Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 Sách Cánh diều - Bài 3: Ký - Thực hành đọc hiểu "Thời thơ ấu của Hon-đa"

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 Sách Cánh diều - Bài 3: Ký - Thực hành đọc hiểu "Thời thơ ấu của Hon-đa"

1. Mít Đặc biết
2. Xin chào các bạn! Mình là Mít Đặc! Ngày mai mình sẽ phải thuyết trình về thể loại Kí trước lớp. Vì hồi hộp, mình nhầm lẫn các kiến thức. Hãy giúp mình hệ thống lại kiến thức về thể loại kí nhé!
3. Câu 1: Kí là một thể loại ghi lại sự việc và con người một cách xác thực. A. Văn vần B. Văn biền ngẫu C. Văn xuôi D. Thơ
4. Câu 2: Đâu là thể loại thuộc kí? A. Tiểu thuyết B. Hồi kí và du kí C. Truyện ngắn D. Thơ
5. Câu 3: Tác dụng của hồi kí là gì? A. Ghi chép lại những B. Ghi lại những quan sự việc mà tác giả sát của tác giả. chứng kiến. C. Ghi lại những nhận xét và tâm trạng có D. Cả ba đáp án trên thức mà tác giả đã đều đúng. trải qua.
6. Câu 4: Tác dụng của du kí là gì? A. Ghi lại những đều đã B. Ghi chép lại những sự chứng kiến trong một việc, những quan sát, chuyến đi diễn ra chưa nhận xét và tâm trạng lâu của bản thân tới có thức mà tác giả đã một miền đất khác. trải qua. C. Ghi lại những nhận D. Cả ba đáp án trên đều xét và tâm trạng có thức đúng. mà tác giả đã trải qua.
7. Câu 5: Tính chất xác thực của sự việc mà kí ghi chép được thể hiện qua những yếu tố nào? A. Thời gian và địa B. Sự có mặt của điểm diễn ra sự những nhân vật việc. khác. C. Cả A và B đều D. Cả A và B đều đúng. sai.
8. Câu 6: Người kể trong kí thường kể theo ngôi thứ mấy? A. Ngôi thứ nhất B. Ngôi thứ hai C. Ngôi thứ ba D. Ngôi thứ tư
9. Thời thơ ấu của Hon_Hon đađa Sô-i-chi-ô_
10. I. Tìm hiểu chung
11. Trình bày dự án
12. 1. Tác giả ✓ Tên: Hon-đa Sô-i-chi-rô (1906–1991) ✓ Quê quán: làng Komyo, quận Iwata, nay là thành Tenryu, thành phố Hamamatsu, tỉnh Shizouka, Nhật Bản. ✓ Sự nghiệp: Là người sáng lập ra hãng xe Honda.
13. 2. Tác phẩm ✓ Thể loại: Hồi kí ✓ Xuất xứ: Trích từ “Biển giấc mơ thành sức mạnh đi tới” (Bản lí lịch đời tôi). ✓ Phương thức biểu đạt: Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm ✓ Bố cục: 3 phần
14. - Bố cục: 3 phần Phần 1: Từ đầu ”không diễn tả được”: Xuất thân và tuổi thơ của nhân vật “tôi”. Phần 2: Tiếp ”chạy đi xem”: Quãng thời gian đi học và niềm hứng thú của nhân vật tôi với ô tô. Phần 3: Còn lại: Kỉ niệm đi xem cuộc biểu diễn máy bay của nhân vật tôi.
15. II. Tìm hiểu chi tiết
16. Phiếu học tập số 1: Hoạt động nhóm và trả lời các câu hỏi sau: Yêu cầu Trả lời 1. Phần đầu của hồi kí, tác giả đã giới thiệu những thông tin gì? 2. Những thông tin đó thể hiện đặc điểm gì của hồi kí? 3. Nhân vật tôi có sở thích là gì khi còn nhỏ? 4. Việc nhân vật nhớ lại sở thích khi còn nhỏ có ý nghĩa gì?
17. Đáp án Phiếu học tập số 1 Yêu cầu Trả lời 1. Phần đầu của hồi kí, tác giả đã giới thiệu những thông tin: - Xuất thân: + Sinh năm 1906. + Quê: Làng Komyo, quận Iwata, nay là thành Tenryu, thành 1. Phần đầu của phố Hamamatsu, tỉnh Shizouka. hồi kí, tác giả + Cha là Gihei, làm nghề thợ rèn. đã giới thiệu + Nhà rất nghèo, đời ông làm nông. những thông + Là trưởng nam trong gia đình, hàng ngày phải cõng em gái đến tin gì? trường, giúp cha đạp ống thổi lửa. - Thời thơ ấu: + Lớn lên trong tiếng phì phò thổi của ống thổi lò, với âm thanh chan chát của tiếng đe, tiếng búa. + Hay được ông cõng đến tiệm xay lúa chơi.
18. Đáp án Phiếu học tập số 1 Yêu cầu Trả lời 2. Những thông tin đó thể hiện tính xác thực thông qua: + Ngôi kể thứ nhất của truyện qua đó thể hiện cái nhìn, bộc lộ rõ những suy nghĩ tình cảm của chính tác giả. 2. Những + Thời gian, địa điểm rõ ràng: Tôi sinh năm 1906 tại làng Ko- thông tin đó mi-rô (Komyo), quận I-qua-ta (Iwata) nay là thành Ten-ri-u thể hiện đặc (Tenryu), thuộc thành phố Ha-ma-mát-su(Hamamatsu), tỉnh điểm gì của Si-dư-ô-ca (Shizuoka). hồi kí? + Tác giả bộc lộ những cảm xúc chân thực thông qua việc kể lại những kỉ niệm hết sức bình dị, những suy nghĩ rất trẻ thơ non dại của dưới góc nhìn của một đứa trẻ.
19. Đáp án Phiếu học tập số 1 Yêu cầu Trả lời 3. Nhân vật tôi có 3. Thể hiện sự hứng thú với kĩ thuật, máy móc, động sở thích là gì khi cơ từ hồi nhỏ. còn nhỏ? 4. Việc nhân vật 4. Việc nhân vật nhớ lại sở thích khi còn nhỏ có ý nhớ lại sở thích nghĩ:Thể hiện tình cảm của cậu dành cho ông thông khi còn nhỏ có ý qua kể những kỉ niệm được ông cõng đến tiệm xay nghĩa gì? lúa.
20. 1. Xuất thân và tuổi thơ của nhân vật “tôi” ✓ Gia đình nghèo ở tỉnh Shizouka Xuất thân ✓ Cuộc sống vất vả. Sớm tiếp xúc và có Tuổi thơ hứng thú với kĩ thuật, động cơ, máy móc
21. Phiếu học tập số 2: Hoạt động nhóm và trả lời các câu hỏi sau: 1. Câu bé Hon-da học kém môn nào? Những chi tiết nào nói lên niềm yêu thích của cậu bé Hon-đa với máy móc, kĩ thuật? 2. Tranh minh họa cho chi tiết, sự việc gì trong truyện? 3. Tìm 3 từ mượn có trong phần 3? 4. Chi tiết “tôi” gí mũi xuống đất ngửi mùi dầu máy nói lên điều gì? 5. Theo em, những điều trên đã bộc lộ thiên hướng gì ở cậu bé? 6. Những chi tiết đó thể hiện đặc điểm gì của hồi kí?
22. Đáp án Phiếu học tập số 2 1. Câu bé Hon-da học kém môn nào? Những chi tiết nào nói lên niềm yêu thích của cậu bé Hon-đa với máy móc, kĩ thuật? + Cậu bé Hon-đa học kém môn thực vật và sinh vật, thích thú khi bắt đầu thấy xuất hiện pin, cân, ống nghiệm, máy móc. + Khi xem ti vi bằng tai và mắt thì cảm nhận mọi việc nhạy bén hơn. Còn nhỏ khi làng có điện, cảm phúc những chú thợ điện với túi đồ nghề trèo lên cột điện nối dây cáp. + Năm lớp 2 hoặc lớp 3, khi thấy oto liền bám theo, phần khích. Dí mũi xuống mặt đất, ngửi khịt khịt như chó ngửi, lấy tay quệt dầu rồi đưa lên mũi hít vào đầy lồng ngực. Nảy ra ước mơ sau này làm một chiếc xe. Sau đó, cứ đi học lại cõng em đi xem oto. + Khi học lớp 2, đi 20km xem biểu diễn máy bay ở Liên đội Bộ binh Ha-ma-mát-su.
23. Đáp án Phiếu học tập số 2 2. Tranh minh họa cho chi tiết, sự việc gì trong truyện? - Minh họa cho sở thích, sự tò mò thích thú của cậu bé với pin, ống nhiệm và máy móc. 3. Tìm 3 từ mượn có trong phần 3? - Những từ mượn có trong phần 3 là: tivi, pin, tuốc nơ ví, oto. 4. Chi tiết “tôi” gí mũi xuống đất ngửi mùi dầu máy nói lên điều gì? - Nói lên sự tò mò, thích thú, muốn khám phá những điều mới lạ của cậu bé. 5. Theo em, những điều trên đã bộc lộ thiên hướng gì ở cậu bé? - Càng trưởng thành thì đam mê, hứng thú với máy móc, kĩ thuật càng lớn. Có ước mơ mong muốn sau này có thể tự làm một chiếc xe. 6. Những chi tiết đó thể hiện đặc điểm gì của hồi kí? - Những thông tin đó thể hiện tính xác thực thông qua: + Ngôi kể thứ nhất. + Thời gian, địa điểm rõ ràng. + Tác giả bộc lộ những cảm xúc chân thực.
24. 2. Sự quan tâm, hứng thú của Hon-đa với kĩ thuật Càng trưởng thành thì đam mê, hứng thú với máy móc, kĩ thuật càng lớn. Có ước mơ mong muốn sau này có thể tự làm một chiếc xe.
25. Phiếu học tập số 3: Đọc đoạn 4, hoạt động nhóm và trả lời các câu hỏi sau: Yêu cầu Trả lời 1. Tác giả đã kể lại sự việc gì đã diễn ra? 2. Cậu bé Hon-đa đã làm những việc gì để được xem máy bay thật biểu diễn? 3. Nhân vật “tôi” đã chọn bắt chước những trang bị nào của phi công? Vì sao? 4. Cảm xúc của Hon-đa khi được xem buổi biểu diễn máy bay? Qua đó em có nhận xét gì về niềm đam mê của cậu bé? 5. Những chi tiết đó thể hiện đặc điểm gì của hồi kí?
26. Đáp án Phiếu học tập số 3 Yêu cầu Trả lời - Thời gian: mùa thu 1914. 1. Tác giả đã kể lại sự - Sự kiện: cách nhà 20 ki-lô-mét có cuộc biểu diễn máy bay ở việc gì đã diễn ra? Liên đội Bộ binh Ha-ma-mát-su. 2. Diễn biến: + Chuẩn bị: trước đó vài ngày, lén lúc cả nhà không để ý, lấy 2 xu làm tiền lộ phí. 2. Cậu bé Hon-đa đã + Lén gia đình đi: Đến ngày đó, lấy xe đạp cha đạp đến, trốn làm những việc gì để học, đạp xe không dễ dàng. được xem máy bay + Khi gặp khó khăn: không đủ tiền vé vào cửa, trèo lên cây thật biểu diễn? thông lớn, bẻ cành để ngụy trang phía dưới. + Khi về, vì quá ấn tượng nên xin cha mua cho chiếc mũ kết, tự tay làm cặp kính, gắn quạt gió lên xe đạp, bắt chước phi công.
27. Đáp án Phiếu học tập số 3 Yêu cầu Trả lời 3. Nhân vật “tôi” đã chọn bắt chước: - Những việc làm của Hon-đa: Xin mua một chiếc mũ kết, tự tay làm một cặp kính đeo mắt của phi công, 3. Nhân vật “tôi” bắt chước phi công. đã chọn bắt chước - Vì đây là những dấu hiệu sớm bộc lộ thiên hướng những trang bị về kĩ thuật của Hon-đa có liên quan gì đến sự nghiệp nào của phi công? của ông sau này là: Vì sao? + Sự hứng thú với máy móc, kĩ thuật. + Sự kiên định, không khuất phục khó khăn. + Có ước mơ, đam mê.
28. Đáp án Phiếu học tập số 3 Yêu cầu Trả lời 4. Cảm xúc: 4. Cảm xúc của Hon-đa + Khi nhìn thấy doanh trại Liên đội thì tim đập liên hồi khi được xem buổi không ngừng. biểu diễn máy bay? + Vô cùng cảm kích khi thấy chiếc Neils Smith bay lên. Qua đó em có nhận + Trên đường về đạp xe không biết mệt. Ấn tượng với xét gì về niềm đam mê hình ảnh người phi công hùng dũng. của cậu bé? 5. Những thông tin đó thể hiện tính xác thực thông 5. Những chi tiết đó qua: thể hiện đặc điểm gì + Ngôi kể thứ nhất. của hồi kí? + Thời gian, địa điểm rõ ràng. + Tác giả bộc lộ những cảm xúc chân thực.
29. 2. Kỉ niệm đi xem biểu diễn máy bay ✓ Bối cảnh: mùa thu 1914, cách nhà 20 km có cuộc biểu diễn máy bay ở Liên đội Bộ binh Ha-ma-mát-su. ✓ Hon-đa đã cố gắng bằng mọi cách để được xem buổi biểu diễn máy bay. ✓ Mơ ước trở thành phi công → Sự hứng thú đã dần trở thành đam mê, ước mơ. → Hon-đa là cậu bé có ước mơ, có nỗ lực và không chịu khuất phục bởi hoàn cảnh.
30. III. Tổng kết
31. ➢ Xem lại kiến thức phần Tìm hiểu chi tiết ➢ Hoạt động nhóm hoàn thành nội dung cây tư duy
32. 1. Nội dung - Ý nghĩa Hồi kí “Thời thơ ấu của Hon-đa” kể về tuổi thơ sớm nhận ra hứng thú với máy móc, kĩ thuật của Hon-đa. Đồng thời, tác phẩm cũng nêu lên ước mơ, đam mê của tác giả, một trong những yếu tố liên quan đến sự nghiệp của ông sau này.
33. 2. Nghệ thuật ✓ Tác phẩm viết theo thể hồi kí với lời văn nhẹ nhàng, tự nhiên, chân thực. ✓ Kết hợp khéo léo giữa kể, tả và biểu cảm
34. Hỏi nhanh – Đáp gọn
35. 1/ Nêu 1 điểm em ấn tượng nhất về tác giả Hon-đa Sô-i- chi-rô.
36. 2/ Tác phẩm được viết theo thể loại nào?
37. 3/ Những chi tiết nào chứng tỏ nhân vật tôi thời thơ ấu đã rất yêu thích máy móc?
38. 4/ Chỉ ra 1 số đặc điểm cụ thể của hồi kí được thể hiện ở văn bản này
39. Think – Pair – Share Qua câu chuyện của cậu bé Hon-đa, em có suy nghĩ gì về việc mỗi người cần sống có ước mơ và theo đuổi ước mơ của mình?