Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Hành động nói (Tiếp theo) - Nguyễn Thị Lệ Giang

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Hành động nói (Tiếp theo) - Nguyễn Thị Lệ Giang

1. Thế giờ con có ăn không thì bảo?
2. Em đã từng trả qua/ chứng kiến trường hợp tương tự như trên chưa? Theo em, có phải người mẹ chỉ đơn thuần hỏi về nhu cầu ăn của con không?
3. Hành động nói (tiếp theo) GV: Nguyễn Thị Lệ Giang
4. I. Cách thực hiện hành động nói II. Luyện tập
5. I. Cách thực hiện hành động nói
6. Ví dụ (1)Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. (2)Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. (3) Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. (4) Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày. (5) Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.
7. Trò chơi: Ghép nối
8. (1)Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Hỏi (2) Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong Trình bày bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. (3) Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong Điều khiển rương, trong hòm. (4) Bổn phận của chúng ta là làm cho những của Hứa hẹn quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày. (5) Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, Bộc lộ cảm xúc tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước
9. Kiểu câu Cầu Cảm Trần Kiểu Nghi vấn hđ nói khiến thán thuật Hôm nay Với mỗi loại Hỏi là thứ câu sau, em hãy mấy? Hôm nay thử đặt thêm Trình bày những câu khác là thứ hai Vẫn chưa Đi học Nó đi Điều khiền có cùng nội đi học à? đi! học rồi. dung nhưng Con đi học Con sẽ khác loại câu Hứa hẹn luôn nhé đi học mẹ? luôn. Trời đẹp Bộc lộ cảm Trời đẹp Trời đẹp. xúc phải không? quá!
10. GHI NHỚ Mỗi hành động nói có thể được thực hiện bằng kiểu câu có chức năng chính phù hợp với hành động đó (cách dùng trực tiếp) hoặc bằng kiểu câu khác (cách dùng gián tiếp)
11. BÀI TẬP NHANH Cho biết những câu ấy Dán những câu được dùng làm gì? Vị trí nghi vấn trong bài của mỗi câu nghi vấn trong “Hịch tướng sĩ” từng đoạn văn có liên quan mà em đã tìm ở nhà như thế nào đến mục đích lên bảng nói của nó?
12. “ Từ xưa “ Lúc bấy “Lúc bấy không có?” muốn vui không muốn vui vẻ không? vẻ không?” → Hỏi để khẳng định → Hỏi để phủ định → Hỏi để khẳng định “Nếu vậy “Vì sao vậy?” đất nữa?” → Hỏi để giải thích → Hỏi để phủ định
13. Những câu nghi vấn ở cuối đoạn dùng để khẳng định (hoặc phủ định) điều được nêu ra. Những câu nghi vấn ở đầu đoạn: nêu vấn đề cho tướng sĩ chuẩn bị tư tưởng đọc/nghe phần lí giải của tác giả
14. II. Luyện tập
15. Hoa điểm 10 GV đưa ra những câu hỏi, HS sẽ thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi Mỗi câu trả lời đúng sẽ được 1 bông hoa điểm 10 Kết thúc trò chơi, nhóm nào có nhiều hoa hơn sẽ thắng.
16. a) Vì vậy, nhiệm vụ thiêng liêng của toàn dân ta lúc này là phải nâng cao tinh thần quyết chiến quyết thắng, quyết tâm giải phóng miền Nam, bảo vệ miền Bắc, tiến tới hoà bình thống nhất tổ quốc. Hễ còn một tên xâm lược trên đất nước ta, thì ta còn phải tiếp tục chiến đấu , quét sạch nó đi. Tìm câu trần Đồng bào và chiến sĩ miền Nam anh hùng, dưới ngọn cờ vẻ vang thuật có mục của Mặt trận Dân tộc giải phóng, liên tục tiến công, liên tục nổi dậy, kiên quyết tiến lên, giành lấy thắng lợi hoàn toàn. đích cầu Quân và dân miền Bắc quyết ra sức thi đua yêu nước, xây dựng khiến và cho chủ nghĩa xã hội và làm tròn nghĩa vụ của mình đối với đồng bào biết tác dụng miền Nam ruột thịt ( ) của nó trong b) Cuối cùng, tôi để lại muôn vàn tình thân yêu cho toàn dân, việc động toàn Đảng, cho toàn thể bộ đội, cho các cháu thiếu niên và nhi đồng. viên quần ( ) Điều mong muốn cuối cùng của tôi là: Toàn Đảng, toàn dân chúng ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng một nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh, và góp phần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng thế giới.
17. a) Vì vậy, nhiệm vụ thiêng liêng của toàn dân ta lúc này là phải nâng cao tinh thần quyết chiến quyết thắng, quyết tâm giải phóng miền Nam, bảo vệ * Tác dụng: Bác miền Bắc, tiến tới hoà bình thống nhất tổ quốc. dùng kiểu câu có Hễ còn một tên xâm lược trên đất nước ta, thì ta còn phải tiếp tục chiến mục đích cầu đấu , quét sạch nó đi. khiến để kêu gọi Đồng bào và chiến sĩ miền Nam anh hùng, dưới ngọn cờ vẻ vang của Mặt có tác dụng tạo trận Dân tộc giải phóng, liên tục tiến công, liên tục nổi dậy, kiên quyết tiến lên, giành lấy thắng lợi hoàn toàn. sự gần gũi, giản dị( không có tính Quân và dân miền Bắc quyết ra sức thi đua yêu nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội và làm tròn nghĩa vụ của mình đối với đồng bào miền Nam ruột thịt ( ) hô hào) như b) Cuối cùng, tôi để lại muôn vàn tình thân yêu cho toàn dân, toàn Đảng, những lời tâm sự cho toàn thể bộ đội, cho các cháu thiếu niên và nhi đồng. nhẹ nhàng thân ( ) Điều mong muốn cuối cùng của tôi là: Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn thiết dễ đi vào kết phấn đấu, xây dựng một nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, dân lòng người chủ và giàu mạnh, và góp phần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng thế giới.
18. Dế Choắt trả lời tôi bằng một giọng rất buồn rầu: - Thưa anh,em cũng muốn khôn nhưng khôn không được. Đụng đến việc là em thở rồi, không còn hơi sức đâu mà đào bới nữa( ). Hay là bây giờ em nghĩ thế này Song anh có cho phép em mới dám nói Tìm các câu có mục đích cầu Rồi Dế Choắt loanh quanh, bănkhiếnkhoăntrong. Tôi phảiđoạnbảotrích: sau. - Được, chú mình cứ nói thẳngMỗithừngcâuraấy nàothể. hiện quan hệ Dế Choắt nhìn tôi mà rằng: giữa các nhân vật và tính - Anh đã nghĩ thương em nhưcáchthế thìnhânhay làvậtanhnhđàoư giúpthế nàocho em? một cái ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang Chưa nghe hết câu, tôi đã hếch răng lên, xì một hơi rõ dài.Rồi,với điệu bộ khinh khỉnh tôi mắng: - Hức ! Thông sang ngách nhà ta? Dễ nghe nhỉ ! Chú mày hôi như cú mèo thế này, ta nào chịu được. Thôi, im cái điệu hát mưa dầm sùi sụt ấy đi. Đào tổ nông thì cho chết ! Tôi về, không một chút bận tâm.
19. -“Song dám nói.” → Câu trần thuật -“Đươc ra nào.” → Câu cầu khiến -“Anh chạy sang”. → Câu trần thuật Câu có -“Thôi ấy đi.” mục đích → Câu cầu khiến cầu khiến - Dế Choắt: yếu ớt, coi mình là vai dưới nên phải đề nghị khiêm nhường, nhã nhặn → Mối bằng những câu trần thuật quan hệ: - Dế Mèn: huênh hoang và hách dịch nên bày tỏ thái độ bằng những câu cầu khiến.
20. Trong các cách hỏi dưới đây, em nên dùng những cách nào để hỏi người lớn? a) Bác có biết bưu điện ở đâu không ạ? b)b Bác làm ơn chỉ giùm cháu bưu điện ở đâu không ạ ? c) Bưu điện ở đâu, hả bác? d) Chỉ giùm cháu bưu điện ở đâu với ! e)e Bác có thể chỉ giúp cháu bưu điện ở đâu không ạ?
21. Trong quán ăn, một người nói với người bên cạnh: “Anh có thể chuyển giúp tôi lọ gia vị không ạ?”. Theo em, trong những hành động dưới đây, người nghe nên chọn hành động nào? a) Lẳng lặng đưa lọ gia vị cho người kia. b) Trả lời người kia: “ Có chứ ạ. Cái lọ ấy không nặng đâu mà !” c)c Đưa lọ gia vị cho người kia và nói: “Mời anh.”( hoặc “Mời chị / bác.” )
22. BÀI TẬP VỀ NHÀ Hãy viết một đoạn đối thoại ngắn, chỉ ra kiểu hành động nói và cách thức thực hiện hành động nói ?
23. Hướng dẫn tự học Soạn bài “Ôn tập về luận điểm” Ôn lại bài cũ + Hoàn thiện bài tập
24. Tạm biệt các em