Bài giảng Vật lí Lớp 9 - Tiết 3: Thực hành xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampe kế và Vôn kế - Nguyễn Văn Yên

Nội dung text: Bài giảng Vật lí Lớp 9 - Tiết 3: Thực hành xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampe kế và Vôn kế - Nguyễn Văn Yên

1. Phòng GD&ĐT TP Bắc Ninh Trờng THCS Phong Khê     Tiết 3 : Thực hành: xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế M C N I1=1A U1=5V A B K A 0 V + A - + V - K A B  Biên soạn: Nguyễn Văn Yên . 155
2. Kiểm tra bài cũ Trả lời câu hỏi của mẫu báo cáo thực hành U a) Viết công thức tính điện trở R = I b) Muốn đo hiệu điện thế giữa hai đầu một dây dẫn cần dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó nh thế nào với dây dẫn cần đo? Dùng vôn kế mắc song song với dây dẫn cần đo hiệu điện thế, chốt (+) của vôn kế đợc mắc về phía cực (+) của nguồn điện . c) Muốn đo cờng độ dòng điện chạy qua một dây dẫn cần dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó nh thế nào với dây dẫn cần đo? Dùng ampe kế mắc nối tiếp với dây dẫn cần đo cờng độ dòng điện, chốt (+) của ampe kế đợc mắc về phía cực (+) của nguồn điện .
3. Kiểm tra bài cũ Vẽ sơ đồ mạch điện Có thể thay dây dẫn là một đoạn dây quấn trên trụ sứ A V K A B + - Am pe kế, đo cờng độ Vôn kế, đo hiệu điện Chốt dơng (+) mắc dòng điện, mắc nối tiếp thế, mắc song song vào điểm này
4. I. Tự kiểm tra phần chuẩn bị Đối với mỗi nhóm học sinh 1. Một dây dẫn có điện trở cha biết giá trị 2. Một nguồn điện 6V có thể điều chỉnh liên tục các giá trị hiệu điện thế từ 0-6V 3. Một vôn kế có giới hạn đo 6V và độ chia nhỏ nhất 0,1V 4. Một ampe kế có giới hạn đo 1,5A và độ chia nhỏ nhất 0,1A 5. Bẩy đoạn dây nối, mỗi đoạn dài 30 cm 6. Một công tắc 7. Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu đã dặn dò ở tiết trớc.
5. II. Nội dung thực hành 1. Vẽ sơ đồ mạch điện - V A + - + K A B + -
6. II. Nội dung thực hành 2. Mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ M C N A B K A 0 V + A - + V - K A B
7. II. Nội dung thực hành 3. Lần lợt đặt các giá trị hiệu điện thế khác nhau tăng dần từ 0 đến 5V vào hai đầu dây dẫn M C N A B K A 0 V + A - + V - K A B 3. Đo và ghi cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn ứng với mỗi HĐT vào bảng kết quả của báo cáo. 4. Hoàn thành báo cáo thực hành theo mẫu đã chuẩn bị.
8. Dừng máy cho các em thực hành  Georg Simon Ohm Sau khi các em thực hành xong, cả lớp cùng quan sát TN ảo, khác với thực hành vừa làm là có thể lấy chính xác trị số đo, vì không có nguyên nhân gây ra sự khác nhau nh TN thật.
9. III. thí NGHIệM ảO Sau đây các em theo dõi TN ảo để minh hoạ cho TH các nhóm vừa làm. Xê dịch để tăng giảm HĐT M C N A B K A 0 V + A - + V - K A B
10. III. thí NGHIệM ảO Sau đây các em theo dõi TN ảo để minh hoạ cho TH các nhóm vừa làm. Lần đo 1 và kết quả M C N I1=0,2A U1=1V A B K A 0 V + A - + V - K A B
11. III. thí NGHIệM ảO Sau đây các em theo dõi TN ảo để minh hoạ cho TH các nhóm vừa làm. Lần đo 2 và kết quả M C N I1=0,4A U1=2V A B K A 0 V + A - + V - K A B
12. III. thí NGHIệM ảO Sau đây các em theo dõi TN ảo để minh hoạ cho TH các nhóm vừa làm. Lần đo 3 và kết quả M C N I1=0,6A U1=3V A B K A 0 V + A - + V - K A B
13. III. thí NGHIệM ảO Sau đây các em theo dõi TN ảo để minh hoạ cho TH các nhóm vừa làm. Lần đo 4 và kết quả M C N I1=0,8A U1=4V A B K A 0 V + A - + V - K A B
14. III. thí NGHIệM ảO Sau đây các em theo dõi TN ảo để minh hoạ cho TH các nhóm vừa làm. Lần đo 5 và kết quả M C N I1=1A U1=5V A B K A 0 V + A - + V - K A B
15. Ghi vào bảng kết quả trên KQĐ Hiệu điện thế Cờng độ dòng điện Điện trở Lần đo (V) (A) (  ) 1 1 0,2 2 2 0,4 3 3 0,6 4 4 0,8 5 5 1
16. Tính trị số điện trở của dây dẫn trong mỗi lần đo KQĐ Hiệu điện thế Cờng độ dòng điện Điện trở Lần đo (V) (A) (  ) 1 1 0,2 5 2 2 0,4 5 3 3 0,6 5 4 4 0,8 5 5 5 1 5
17. Cỏc em xem hỡnh ảnh ngụi nhà mang tờn nhà Vật lý học Georg Simon Ohm
18. Dặn dò - Về nhà ôn tập lý thuyết và xem lại bài tập 1 và bài tập 2 trang 4 -5 SBT
19. Cám ơn các em?
20. Slide dành cho thầy (cô) • Nhân bài giảng thứ 155 đa lên th viện Violet, tác giả (Nguyễn Văn Yên) có mấy lời gửi quí thầy (cô) nh sau: + Cám ơn sự quan tâm (tải về) và những ý kiến đóng góp đối với bài giảng của thầy (cô). Việc đó có tác dụng nh là những “hiệu ứng” nối tiếp cho các bài sau của tác giả. + Để tiện cho các thầy (cô) tìm bài, TG giới thiệu có một số trang có sắp xếp thứ tự VL9 nh + Thầy (cô) có ý kiến gì đóng góp có thể vào Website: Chúc các thầy (cô) mạnh khoẻ-trí tuệ-phát triển