Bài tập Khoa học tự nhiên Lớp 6 Sách Chân trời sáng tạo - Phần: Hóa học (Có đáp án)

Nội dung text: Bài tập Khoa học tự nhiên Lớp 6 Sách Chân trời sáng tạo - Phần: Hóa học (Có đáp án)

1. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn MỤC LỤC CHỦ ĐỀ 2. CÁC THỂ CỦA CHẤT 3 BÀI 8. SỰ ĐA DẠNG VÀ CÁC THỂ CƠ BẢN CỦA CHẤT 3 I. LÝ THUYẾT CẦN NHỚ 3 1. Vật thể tự nhiên là vật có sẵn trong tự nhiên. 3 2. Các thể của chất: gồm rắn, lỏng, khí 3 3. Tính chất của chất: 3 4. Sự chuyển thể của chất: 3 II. BÀI TẬP 4 1. SỰ ĐA DẠNG CỦA CHẤT VÀ CÁC THỂ CƠ BẢN CỦA CHẤT 4 2. TÍNH CHẤT CỦA CHẤT 10 3. SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT 14 CHỦ ĐỀ 3. OXYGEN – KHÔNG KHÍ 25 BÀI 9. OXYGEN 25 1. TÍNH CHẤT CỦA OXYGEN 26 2. TẦM QUAN TRỌNG CỦA OXYGEN 28 BÀI 10. KHÔNG KHÍ VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ 39 1. THÀNH PHẦN VÀ VAI TRÒ CỦA KHÔNG KHÍ 40 2. Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ 42 CHỦ ĐỀ 5. MỘT SỐ VẬT LIỆU, NGUYÊN LIỆU, LƯƠNG THỰC – THỰC PHẨM 48 BÀI 11. MỘT SỐ VẬT LIỆU THÔNG DỤNG 48 BÀI 12. NHIÊN LIỆU VÀ AN NINH NĂNG LƯỢNG 60 BÀI 13. MỘT SỐ NGUYÊN LIỆU 72 BÀI 14. . MỘT SỐ LƯƠNG THỰC- THỰC PHẨM 82 CHỦ ĐỀ 6. HỖN HỢP 102 BÀI 15. CHẤT TINH KHIẾT- HỖN HỢP 102 BÀI 16. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÁCH CHẤT 118 I. LÝ THUYẾT 118 II. PHƯƠNG PHÁP TÁCH CHẤT 120 1. Tự luận 120 Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 1 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
2. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn 2. Trắc nghiệm 124 Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 2 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
3. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn CHỦ ĐỀ 2. CÁC THỂ CỦA CHẤT BÀI 8. SỰ ĐA DẠNG VÀ CÁC THỂ CƠ BẢN CỦA CHẤT - TÍNH CHẤT CỦA CHẤT I. LÝ THUYẾT CẦN NHỚ 1. Vật thể tự nhiên là vật có sẵn trong tự nhiên. Vật thể nhân tạo là vật thể do con người tạo ra để phục vụ cuộc sống. Vật sống có khả năng trao đổi chất với môi trường, lớn lên và sinh sản. Vật không sống không có khả năng trao đổi chất với môi trường, lớn lên và sinh sản. 2. Các thể của chất: gồm rắn, lỏng, khí. Ở thể rắn: Các hạt liên kết chặt chẽ; có hình dạng và thể tích xác định; rất khó bị nén. Ở thể lỏng: Các hạt liên kết không chặt chẽ; có hình dạng không xác định, có thể tích xác định; khó bị nén. Ở thể khí: Các hạt chuyển động tự do; có hình dạng và thể tích không xác định; dễ bị nén. Ngoài ra: Chất lỏng dễ chảy, có hình dạng của vật chứa nó. Chất khí dễ lan tỏa, chiếm toàn bộ hình dạng vật chứa. 3. Tính chất của chất: Tính chất vật lý: Những tính chất đo được, hoặc cảm nhận được bằng giác quan và những biến đổi không xuất hiện chất mới. Gồm: thể (rắn, lỏng, khí) , màu sắc, mùi vị, hình dạng, kích thước, khối lượng riêng, tính tan trong nước hoặc chất lỏng khác, tính nóng chảy, sôi của một chất, tính dẫn điện, dẫn nhiệt. Tính chất hóa học: là sự biến đổi một chất tạo ra chất mới. Gồm khả năng cháy, khả năng bị phân hủy, khả năng tác dụng được với chất khác. 4. Sự chuyển thể của chất: Sự nóng chảy: Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng. Sự sôi: Sự chuyển từ thể lỏng sang thể khí diễn ra trong lòng hoặc bề mặt chất lỏng. Sự bay hơi: Sự chuyển từ thể lỏng sang thể khí. Sự ngưng tụ: Sự chuyển từ thể khí sang thể lỏng. Sự đông đặc: Sự chuyển từ thể lỏng sang thể rắn. Chú ý  Ở điều kiện thích hợp, chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.  Sự nóng chảy, sôi, đông đặc xảy ra tại nhiệt độ xác định. Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 3 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
4. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn  Sự bay hơi và ngưng tụ xảy ra tại mọi nhiệt độ. II. BÀI TẬP 1. SỰ ĐA DẠNG CỦA CHẤT VÀ CÁC THỂ CƠ BẢN CỦA CHẤT Câu 1. Đặc điểm cơ bản để phân biệt vật thể tự nhiên và vật thể nhân tạo là A. vật thể nhân tạo đẹp hơn vật thể tự nhiên. B. vật thể nhân tạo do con người tạo ra. C. vật thể tự nhiên làm từ chất, còn vật thể nhân tạo làm từ vật liệu. D. vật thể tự nhiên làm từ các chất trong tự nhiên, vật thể nhân tạo làm từ các chất nhân tạo. Lời giải Chọn B. Câu 2. Đặc điểm cơ bản để phân biệt vật thể vô sinh và vật thể hữu sinh là A. vật thể vô sinh không xuất phát từ cơ thể sống, vật thể hữu sinh xuất phát từ cơ thể sống. B. vật thể vô sinh không có các đặc điểm như trao đổi chất và năng lượng, sinh trưởng và phát triển, sinh sản, cảm ứng, còn vật thể hữu sinh có các đặc điểm trên. C. vật thể vô sinh là vật thể đã chết, vật thể hữu sinh là vật thể còn sống. D. vật thể vô sinh là vật thể không có khả năng sinh sản, vật thể hữu sinh luôn luôn sinh sản. Lời giải Chọn B. Câu 3. Vật thể tự nhiên là A. Ao, hồ, sông, suối. B. Biển, mương, kênh, bể nước. C. Đập nước, máng, đại dương, rạch. D. Hồ, thác, giếng, bể bơi. Lời giải Chọn A. Câu 4. Vật thể nhân tạo là A. Cây lúa. B. Cái cầu. C. Mặt trời. D. Con sóc. Lời giải Chọn B. Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 4 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
5. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn Câu 5. Tất cả các trường hợp nào sau đây đều là chất? A. Đường mía, muối ăn, con dao. B. Con dao, đôi đũa, cái thìa nhôm. C. Nhôm, muối ăn, đường mía. D. Con dao, đôi đũa, muối ăn. Lời giải Chọn C. Câu 6. Một số chất khí có mùi thơm toả ra từ bông hoa hồng làm ta có thể ngửi thấy mùi hoa thơm. Điều này thể hiện tính chất nào của thể khí? A. Dễ dàng nén được. B. Không có hình dạng xác định. C. Có thể lan toả trong không gian theo mọi hướng. D. Không chảy được. Lời giải Chọn C. Câu 7. Em hãy kể tên 4 chất ở thể rắn, 4 chất ở thể lỏng, 4 chất ở thể khí (ở điều kiện thường) mà em biết. Lời giải 4 chất ở thể rắn như: Muối ăn, đường, nhôm, đá vôi; 4 chất ở thể lỏng như: cồn, nước, dầu ăn, xăng; 4 chất ở thể khí như: khí oxygen, khí nitrogen, khí carbon dioxide, hơi nước. Câu 8. Cho các từ sau: vật lí; chất; sự sống; không có; rắn, lỏng, khí; tự nhiên/ thiên nhiên; tính chất; thể/ trạng thái; vật thể nhân tạo. Hãy chọn từ/ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong các câu sau: a) Các chất có thể tổn tại ở ba (1) . . . cơ bản khác nhau, đó là (2) . . . b) Mỗi chất có một số (3) . . . khác nhau khi tồn tại ở các thể khác nhau. c) Mọi vật thể đều do (4) . . . tạo nên. Vật thể có sẵn trong (5) . . . được gọi là vật thể tự nhiên; Vật thê’ do con người tạo ra được gọi là (6) . . . d) Vật hữu sinh là vật có các dấu hiệu của (7) . . . mà vật vô sinh (8) . . . e) Chất có các tính chất (9) . . . như hình dạng, kích thước, màu sắc, khối lượng riêng, nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy, tính cứng, độ dẻo. f) Muốn xác định tính chất (10) . . . ta phải sử dụng các phép đo. Lời giải a) Các chất có thề tổn tại ở ba (1) thể/ trạng thái cơ bản khác nhau, đó là (2) rắn, lỏng, khí. b) Mỗi chất có một số (3) tính chất khác nhau khi tổn tại ở các thề khác nhau. Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 5 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
6. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn c) Mọi vật thể đểu do (4) chất tạo nên. Vật thể có sẵn trong (5) tự nhiên/ thiên nhiên được gọi là vật thể tự nhiên; Vật thê’ do con người tạo ra được gọi là (6) vật thể nhân tạo. d) Vật hữu sinh là vật có các dấu hiệu của (7) sự sống mà vật vô sinh (8) không có. e) Chất có các tính chất (9) vật lí như hình dạng, kích thước, màu sắc, khối lượng riêng, nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy, tính cứng, độ dẻo. f) Muốn xác định tính chất (10) vật lí ta phải sử dụng các phép đo. Câu 9. Chất có ở khắp nơi. Ở đâu có vật thể, ở đó có chất. Em hãy nghiên cứu các vật thể sau và cho biết chất chính tạo nên các vật thể đó. STT Vật thể Chất 1 Tủ quần áo 2 Lốp xe ô tô 3 Móc treo 4 Dây điện Đồ gia dụng 5 6 Cốc Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 6 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
7. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn 7 Bút chì Lời giải STT Vật thể Chất 1 Tủ quần áo Cellulose 2 Lốp xe ô tô Cao su 3 Móc treo Nhôm (Alluminium) 4 Dây điện Đồng (Copper) và chất dẻo 5 Đồ gia dụng Chất dẻo 6 Cốc Thủy tinh Bút chì Carbon (than chì) và 7 cellulose Câu 10. Hãy gọi tên vật thể, tên chất trong các hình ảnh dưới đây: Hình 1 Hình 2 Hình 3 Hình 4 Lời giải Hình 1: Vật thể là cái vỏ bút bi, chất là nhựa. Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 7 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
8. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn Hình 2: Vật thể là cái cốc, chất là thuỷ tinh. Hình 3: Vật thể là cái lưỡi dao, chất là sắt. Hình 4: Vật thể là cái lốp xe, chất là cao su. Câu 11. Hãy phân biệt những từ in nghiêng chỉ vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo hay chất trong các câu sau: 1. Trong quả chanh có nước, citric acid và một số chất khác. 2. Cốc bằng thủy tinh dễ vỡ hơn so với cốc bằng chất dẻo. 3. Thuốc đầu que diêm được trộn một ít sulfur. 4. Quặng apatit ở Lào Cai có chứa calcium phosphate với hàm lượng cao. 5. Bóng đèn điện được chế tạo từ thủy tinh, đồng và tungsten. Lời giải Vật thể tự nhiên Vật thể nhân tạo Chất Chanh Nước, citric acid Cốc Thủy tinh, chất dẻo Que diêm sulfur Quặng Calcium phosphate Bóng đèn điện Thủy tinh, đồng, tungsten Câu 12. Mỗi chất có một tính chất nhất định. Em hãy điền trạng thái rắn, lỏng, khí cho các chất sau đây ở điều kiện thường. Chất Rắn Lỏng Khí Nước Thủy tinh Cacbonic Giấm Chất dẻo Cồn / rượu etylic) Nhôm Oxi Sắt Muối ăn Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 8 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
9. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn Dầu ăn (Chất béo) Lời giải Chất Rắn Lỏng Khí Nước x Thủy tinh x Cacbonic x Giấm x Chất dẻo x Cồn / rượu etylic) x Nhôm x Oxi x Sắt x Muối ăn x Dầu ăn (Chất béo) x Câu 13. Điền từ vào chỗ trống: a) Trên trái đất, nước tồn tại ở các thể . (1) Nước ở sông, hồ, đại dương, ở thể (2) Ở thể này, nước có khả năng (3) nên có thể chảy từ sông vào biển. Ở thể (4) , nước không có hình dạng cố định. Khi nước ở thể (5) , nó có . . . (6) và (7) Do đó khi bị đóng băng, nước sông sẽ không thể chảy ra biển. Ta có thể đi trên mặt sông đóng băng. b) Nhiệt độ nóng chảy của thiếc là 232oC. Khi làm nguội thiếc lỏng đến (8) , thiếc sẽ đông đặc. Ở nhiệt độ phòng, thiếc ở thể (9) c) Nhiệt độ sôi của thủy ngân là -39oC. Ở nhiệt độ phòng, thủy ngân ở thể (10) Lời giải a) (1) lỏng (2) lỏng (3) chảy tràn trên bề mặt (4) khí (5) rắn (6) hình dạng cố định (7) không chảy lan b) (8) 232oC (9) rắn c) (10) lỏng Câu 14. Giải thích các hiện tượng thực tế theo các đặc điểm thể của chất 1. Tại sao vật liệu dùng xây nhà, làm cầu đường ở thể rắn? 2. Tại sao vận chuyển dầu thô (thể lỏng) từ biển vào đất liền bằng cách đóng thùng? 3. Tại sao bơm được nước qua đường ống dẫn? 4. Tại sao mở lọ nước hoa chúng ta có thể ngửi thấy mùi nước hoa ở các phía khác nhau? 5. Tại sao có thể rèn luyện con dao (bằng sắt) rất mảnh và sắc? Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 9 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
10. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn 6. Tại sao người thợ có thể tạo ra các đồ thủy tinh có hình thù khác nhau? 7. Tại sao ta có thể đi trên mặt nước bị đóng băng? Lời giải 1. Vật liệu xây nhà ở thể rắn vì đặc điểm của thể rắn là có hình dạng cố định và không bị nén. 2. Dầu thô đóng thùng do đặc điểm của thể lỏng là không có hình dạng xác định. 3. Nước từ nhà máy nước được dẫn đến các hộ dân qua các đường ống thể hiện tính chất chảy và lan truyền được của chất ở thể lỏng. 4. Khi mở lọ nước hoa, một lát sau có thể ngửi thấy mùi nước hoa. Điều này thể hiện khả năng lan toả trong không gian theo mọi hướng của chất ở thể khí. 5. Do chất sắt có thể ở cả thể rắn và lỏng. 6. Do chất thủy tinh có thể ở cả thể rắn và lỏng. 7. Vì nước đóng băng ở thể rắn có hình dạng cố định và không bị nén. Câu 15. Cát mịn có thể chảy được qua phần eo rất nhỏ của đồng hồ cát. Khả năng chảy của cát mịn giống với nước lỏng. a) Em hãy cho biết bề mặt cát và bề mặt nước đựng trong cốc có gì khác nhau. b) Hạt cát có hình dạng riêng không? c) Cát ở thể rắn hay thể lỏng? Lời giải a) Bề mặt nước ngang song song với bề mặt để đồng hồ. Còn bề mặt cát không cố định. b) Hạt cát ở thể rắn, có hình dạng riêng, cố định. c) Cát ở thể rắn. 2. TÍNH CHẤT CỦA CHẤT Câu 16. Dãy gồm các tính chất đều thuộc tính chất vật lý là A. Sự cháy, khối lượng riêng B. Nhiệt độ nóng chảy, tính tan C. Sự phân hủy, sự biến đổi thành chất khác D. Màu sắc, thể rắn – lỏng – khí Lời giải Chọn D. Câu 17. Hiện tượng vật lý là A. Đốt que diêm B. Nước sôi Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 10 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
11. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn C. Cửa sắt bị gỉ D. Quần áo bị phai màu Lời giải Chọn B. Câu 18. Quá trình thể hiện tính chất hóa học của muối ăn (sodium chloride) là A. Hòa tan muối vào nước B. Rang muối tới khô C. Điện phân dung dịch để sản xuất sodium hydroxide trong công nghiệp D. Làm gia vị cho thức ăn Lời giải Chọn C. Câu 19. Tính chất nào sau đây là tính chất hoá học của khí carbon dioxide? A. Chất khí, không màu. B. Không mùi, không vị. C. Tan rất ít trong nước. D. Làm đục dung dịch nước vôi trong (dung dịch calcium hydroxide) . Lời giải Chọn D. Câu 20. Quá trình nào sau đây thể hiện tính chất hoá học? A. Hoà tan đường vào nước. B. Cô cạn nước đường thành đường. C. Đun nóng đường tới lúc xuất hiện chất màu đen. D. Đun nóng đường ở thể rắn để chuyển sang đường ở thể lỏng. Lời giải Chọn C. Câu 21. Hãy cho biết trong các hiện tượng sau, hiện tượng nào mô tả tính chất vật lý, tính chất hóa học? 1. Tàu sắt bị gỉ trong không khí ẩm. 2. Thạch nhũ hình thành trong hang động núi đá vôi. 3. Kim loại nhôm màu trắng bạc, dễ dát mỏng. 4. Kim loại đồng màu đỏ, dễ kéo sợi. 5. Muối ăn khô hơn khi đun nóng. Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 11 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
12. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn 6. Nến cháy thành khí carbon dioxide và hơi nước. 7. Bơ chảy lỏng khi để ở nhiệt độ phòng 8. Cơm nếp lên men thành rượu Lời giải Tính chất hóa học: 1, 2, 6, 8 Tính chất vật lý: 3, 4, 5, 7 Câu 22. Hãy chọn cặp tính chất - ứng dụng phù hợp với các chất đã cho trong bảng dưới đây. Chất Tính chất Ứng dụng Dây 1. Có thể hoà tan nhiều chất khác a) Dùng làm dung môi đồngCao su 2. Cháy được trong oxygen b) Dùng làm dây dẫn điện Nước 3. Dẫn điện tốt c) Dùng làm nguyên liệu sản xuất lốp xe Cồn 4. Có tính đàn hồi, độ bền cơ học d) Dùng làm nhiên liệu (ethanol) cao Lời giải Dây đồng: Tính chất 3, ứng dụng b. Cao su: Tính chất 4, ứng dụng c. Nước: Tính chất 1, ứng dụng a. Cồn: Tính chất 2, ứng dụng d. Câu 23. Các chất dưới đây tồn tại ở thể nào trong điều kiện thường? Hãy liệt kê một số tính chất vật lí của các chất đó. a) Đường mía (sucrose) . b) Muối ăn (sodium chloride) . c) Sắt (iron) . d) Nước. Lời giải a) Đường mía (sucrose/ saccharose) : Ở điều kiện thường nó tồn tại ở thể rắn, là chất màu trắng (không màu) , vị ngọt, tan trong nước. b) Muối ăn (sodium chloride) : Ở điều kiện thường nó tồn tại ở thể rắn, là chất màu trắng (không màu) , vị mặn, tan nhiều trong nước. c) Sắt (iron) : Ở điều kiện thường nó tồn tại ở thể rắn, màu trắng xám, dẫn điện, dẫn nhiệt tốt. d) Nước: Ở điều kiện thường nó tồn tại ở thể lỏng hoặc khí (hơi) , là chất không màu, không mùi, không vị, có thể hoà tan được nhiều chất khác. Câu 24. Giấm ăn (chứa acetic acid) có những tính chất sau: là chất lỏng, không màu, vị chua, hoà Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 12 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
13. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn tan được một số chất khác, làm giấy quỳ màu tím chuyển sang màu đỏ; khi cho giấm vào bột vỏ trứng thì có hiện tượng sủi bọt khí. Theo em, trong các tính chất trên, đâu là tính chất vật lí, đâu là tính chất hoá học của giấm ăn. Lời giải Tính chất vật lí: chất lỏng, không màu, vị chua, hoà tan được một số chất khác. Tính chất hoá học: làm giấy quỳ màu tím chuyển sang màu đỏ; khi cho giấm vào bột vỏ trứng thì có hiện tượng sủi bọt khí. Câu 25. Cho biết nhiệt độ nóng chảy của parafin (sáp nến) là 37°C, của sulfur (lưu huỳnh) là 113oC. Nếu trong phòng thí nghiệm không có nhiệt kế, chỉ có đèn cồn, nước và cốc thuỷ tinh, em hãy trình bày cách tiến hành thí nghiệm để chứng tỏ parafin có nhiệt độ nóng chảy thấp hơn lưu huỳnh. Lời giải Đun cho nước chuẩn bị sôi rồi chia ra 2 cốc thuỷ tinh. Cho parafin vào cốc 1, lưu huỳnh vào cốc 2. Quan sát sẽ thấy parafin chảy ra dạng lỏng, còn lưu huỳnh vẫn nguyên thể rắn. Như vậy, parafin nóng chảy dưới 100 °C còn lưu huỳnh trên 100 °C Điều đó chứng tỏ parafin có nhiệt độ nóng chảy thấp hơn lưu huỳnh. Câu 26. Hãy giải thích tại sao khi nhiệt độ cơ thể càng cao thì cột thuỷ ngân trong nhiệt kế càng tăng lên. Lời giải Khi nhiệt độ cơ thể tăng cao thì khoảng cách giữa các hạt của chất thuỷ ngân tăng lên làm thể tích tăng lên. Chính vì vậy, chiều cao của cột thuỷ ngân trong nhiệt kế cũng tăng lên. Câu 27. Chọn tính chất ở cột (I) sao cho phù hợp với phương pháp xác định ở cột (II) . Chỉ nối 1 phương pháp tương ứng Bảng 1 Bảng 2 Cột (I) Cột (II) Cột (I) . Cột (II) . Tính chất Phương pháp xác định Thí nghiệm Hiện tượng 1. Nhiệt độ nóng a) Làm thí nghiệm 1. Cho muối ăn vào a) Chất rắn cháy tạo chảy nước khí 2. Tính tan b) Dùng nhiệt kế 2. Đốt một mẩu than b) Chất rắn tan 3. Tính dẫn điện c) Quan sát 3. Đun một cốc nước c) Chất rắn tan có tỏa đến 1000C nhiệt 4. Khối lượng riêng d) Dùng ampe kế 4. Cho một mẩu vôi d) Chất rắn không vào nước tan e) Nếm e) Chất lỏng bay hơi Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 13 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
14. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn f) Đo thể tích f) Chất lỏng đông đặc Bảng 3 Khái niệm Hiện tượng 1. Hiện tượng hóa a) Cồn bay hơi học 2. Hiện tượng vật lý b) Sắt cháy trong không khí 3. Tính chất hóa học c) Đốt lưu huỳnh tạo ra chất có mùi hắc 4. Tính chất vật lý d) Đun sôi nước tự nhiên e) Ở nhiệt độ cao một số kim loại ở trạng thái lỏng f) Sắt bị gỉ trong không khí ẩm Lời giải Bảng 1. 1b, 2a, 3d, 4f Bảng 2. 1b, 2a, 3e, 4c Bảng 3. 1f, 2a, 3c, 4e Câu 28. Ghi đúng (Đ) , sai (S) vào cột trống. Nội dung Vật thể được tạo nên từ chất. Quá trình có xuất hiện chất mới nghĩa là nó thể hiện tính chất hoá học của chấtKích. thước miếng nhôm càng to thì khối lượng riêng của nhôm càng lớn. Tính chất của chất thay đổi theo hình dạng của nó. Mỗi chất có những tính chất nhất định, không đổi. Lời giải Nội dung Vật thể được tạo nên từ chất. Đ Quá trình có xuất hiện chất mới nghĩa là nó thể hiện tính chất hoá học Đ củaKích chất thước. miếng nhôm càng to thì khối lượng riêng của nhôm càng S lớnTính. chất của chất thay đổi theo hình dạng của nó. S Mỗi chất có những tính chất nhất định, không đổi. Đ 3. SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 14 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
15. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn Câu 29. Hiện tượng tự nhiên nào sau đây là do hơi nước ngưng tụ? A. Tạo thành mây. B. Gió thổi. C. Mưa rơi. D. Lốc xoáy. Lời giải Chọn C. Câu 30. Hiện tượng tự nhiên do hơi nước đông đặc là A. Băng tan B. Sương mù C. Tạo thành mây D. Mưa tuyết Lời giải Chọn D. Câu 31. Sự chuyển thể nào sau đây không xảy ra tại nhiệt độ xác định? A. Nóng chảy. B. Hoá hơi. C. Sôi. D. Bay hơi. Lời giải Chọn D. Câu 32. Sự chuyển thể nào sau đây xảy ra tại nhiệt độ xác định? A. Ngưng tụ. B. Hoá hơi. C. Sôi. D. Bay hơi. Lời giải Chọn C. Câu 33. Sự sôi là A. Sự chuyển từ thể lỏng sang thể khí diễn ra trong lòng hoặc bề mặt chất lỏng. B. Sự chuyển từ thể lỏng sang thể khí. C. Sự chuyển từ thể khí sang thể lỏng. D. Sự chuyển từ thể lỏng sang thể rắn. Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 15 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
16. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn Lời giải Chọn A. Câu 34. Sự nóng chảy là A. Sự chuyển từ thể lỏng sang thể khí. B. Sự chuyển từ thể khí sang thể lỏng. C. Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng. D. Sự chuyển từ thể lỏng sang thể rắn. Lời giải Chọn C. Câu 35. Em hãy mô tả 2 quá trình chuyển đổi từ thể rắn sang thể lỏng và ngược lại mà em hay gặp trong đời sống. Lời giải Sự chuyển thể của mỡ lợn: Khi đun nóng, mỡ lợn chuyển dần từ thể rắn sang thể lỏng; khi để nguội và gặp lạnh, mỡ lợn lại chuyển từ thể lỏng sang thể rắn. Sự chuỵển thể của nến: Khi đốt nóng, nến chuyển dẩn từ thể rắn sang thể lỏng; khi để nguội nến lại chuyển từ thể lỏng sang thể rắn. Câu 36. Hãy cho biết các hình ảnh dưới đây tương ứng với các quá trình chuyển thể nào của chất (Sự sôi, sự nóng chảy, sự bay hơi, sự đông đặc, sự ngưng tụ) 1. 5. 2. 6. Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 16 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
17. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn 3. 7. 4. 8. Lời giải 1. Sự nóng chảy2. Sự bay hơi3. Sự ngưng tụ4. Sự đông đặc 5. Sự bay hơi6. Sự sôi 7. Sự nóng chảy8. Sự đông đặc Câu 37. Các quá trình thực tế dưới đây tương ứng với khái niệm nào trong số các khái niệm sau: Sự ngưng tụ; Sự đông đặc; Sự bay hơi; Sự nóng chảy; Sự sôi. Hiện tượng thực tế Khái niệm 1. Tơ nhện được hình thành từ một loại protein dạng lỏng trong cơ thể nhện. Khi làm tơ, nhện nhả ra protein đó ra khỏi cơ thể, protein đó sẽ chuyển2. Người thành ta tạo tơ ra nhện nước. cất bằng cách đun cho nước bốc hơi, sau đó dẫn hơi nước qua ống làm lạnh sẽ thu được nước cất. 3. Người ta nấu nhôm phế liệu cho nó chuyển thành thể lỏng rồi đổ vào khuôn, chờ nguội sẽ thu được các sản phẩm như nồi, chậu, thau,. . . Lời giải Các quá trình tương ứng với các khái niệm: 1. Sự đông đặc. 2. Sự bay hơi và sự ngưng tụ. 3. Sự nóng chảy và sự đông đặc. Câu 38. Bạn An lấy một viên đá lạnh nhỏ ở trong tủ lạnh rồi bỏ lên chiếc đĩa. Khoảng một giờ sau, bạn An không thấy viên đá lạnh đâu nữa mà thấy nước trải đều trên mặt đĩa. Bạn An để luôn vậy và ra làm rau cùng mẹ. Đến trưa, bạn đến lấy chiếc đĩa ra để rửa thì không còn thấy nước. Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 17 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
18. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn a) Theo em, nước đã biến đâu mất? b) Nước có thể tồn tại ở những thể nào? c) Hãy vẽ sơ đổ mô tả sự biến đổi giữa các thể của nước? d) Tại sao lại có hiện tượng nước trải đều trên mặt đĩa? e) Tại sao lúc đầu khi cho đá vào cốc thì có nước bám bên ngoài cốc? Lời giải a) Nước đã bốc hơi mất nên không còn trên đĩa nữa. b) Nước tồn tại ở 3 thể khác nhau: Thể rắn (viên nước đá) , thể lỏng (nước trong đĩa) , thể khí (hơi nước) . c) Sơ đồ: Ngưng tụ Đông đặc Hơi nước Nước lỏng Nước đá Bay hơi Nóng chảy d) Nước loang đều trên mặt đĩa vì các hạt liên kết lỏng lẻo nên nó trượt đều ra. e) Có nước bám bên ngoài cốc là do đá lạnh nên môi trường xung quanh cốc lạnh hơn làm hơi nước trong không khí ngưng tụ thành nước lỏng mà ta nhìn thấy. Câu 39. Nếu để một cốc có chứa đá lạnh bên trong, sau một thời gian thấy có nước ở bên ngoài cốc. Giải thích tại sao có hiện tượng đó. Hãy giải thích vì sao 1 ml nước lỏng khi chuyển sang thể hơi lại chiếm thể tích khoảng 1300 ml (ở điểu kiện thường) . Lời giải Có nước bám bên ngoài cốc là do đá lạnh nên môi trường xung quanh cốc lạnh hơn làm hơi nước trong không khí ngưng tụ thành nước lỏng mà ta nhìn thấy. Ở thể hơi (khí) , các hạt cấu tạo nên chất chuyển động tự do, khoảng cách giữa các hạt rất xa nhau làm thể tích hơi nước tăng lên rất nhiều so với thể lỏng. Câu 40. Khi ta đốt một tờ giấy (cellulose) , tờ giấy cháy sinh ra khí carbon dioxide và hơi nước. Trường hợp này có được xem là chất chuyển từ thể rắn sang thể khí không? Giải thích. Lời giải Trường hợp này chất cellulose thể rắn bị đốt cháy chuyển thành chất khác tồn tại ở thể khí. Đây là hai thể của hai chất khác nhau nên không phải là sự chuyển thể của chất. Câu 41. Hình dưới được chụp tại một con đường ở Ấn Độ vào mùa hè với nhiệt độ ngoài trời có lúc lên trên 50°C Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 18 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
19. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn . Đường nhựa bị chảy ra khi nắng nóng ở Ấn Độ a) Theo em, hiện tượng nhựa đường như trên có thể gọi là hiện tượng gì? b) Qua hiện tượng trên, em có kết luận gì vể nhiệt độ nóng chảy của nhựa đường? c) Em hãy đề xuất một giải pháp phù hợp nhất để "cứu" mặt đường trong những trường hợp sắp xảy ra hiện tượng như trên. Lời giải a) Hiện tượng nhựa đường chảy ra do nhiệt độ cao gọi là sự nóng chảy. b) Nhiệt độ nóng chảy của nhựa đường khá thấp, chỉ khoảng 50oC. c) Giải pháp phù hợp nhất có thể là tưới nước để giảm nhiệt độ mặt đường, tránh sự nóng chảy của nhựa đường. Câu 42. Theo hướng dẫn của giáo viên, bạn Hùng đã tiến hành làm thí nghiệm: Lấy một mẫu nhỏ vôi tôi (calcium hydroxide) cỡ bằng hạt ngô cho vào cốc thuỷ tinh, cho tiếp vào cốc khoảng 50 ml nước cất và khuấy đều. Sau đó rót toàn bộ dung dịch trong cốc vào phễu lọc đã đặt trên bình tam giác. Khoảng 15 phút sau, bạn Hùng thu được dung dịch trong suốt trong bình tam giác và còn một lượng vôi tôi trên phễu lọc. Bạn Hùng lấy dung dịch trong bình tam giác cho vào 3 ống nghiệm, mỗi ống khoảng 1 ml rồi tiếp tục thí nghiệm. Ống nghiệm 1, bạn Hùng đun trên trên ngọn lửa đèn cồn đến vừa cạn. Kết quả là thu được chất rắn màu trắng chính là vôi tôi. Ống nghiệm 2, bạn Hùng dùng ống hút và thổi nhẹ vào. Kết quả là dung dịch trong suốt bị vẫn đục do calcium hydroxide tác dụng với khí carbon dioxide sinh ra calcium carbonate (chất rắn, màu trắng) . Ống nghiệm 3, bạn Hùng để vậy trong môi trường không khí. Kết quả là sau một thời gian ống nghiệm cũng bị đục dần, có lớp váng mỏng màu trắng chính là calcium carbonate nổi trên bề mặt dung dịch. a) Nêu một số tính chất vật lí của vôi tôi (calcium hydroxide) mà em quan sát được trong thí nghiệm. b) Calcium hydroxide là chất tan nhiều hay tan ít trong nước? c) Ống nghiệm nào đã thể hiện tính chất hoá học của calcium hydroxide? d) Từ kết quả ở ống nghiệm 2 và ống nghiệm 3, em có thể kết luận trong không khí có chứa chất gì? Lời giải Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 19 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
20. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn a) Calcium hydroxide là chất rắn, màu trắng, có thể hoà tan trong nước. b) Calcium hydroxide là chất tan ít trong nước vì đang còn một phấn lớn không tan trên phễu lọc. c) Ở ống nghiệm 2 và ống nghiệm 3 có xảy ra quá trình thể hiện tính chất hoá học vì có chất mới sinh ra. d) Kết quả thí nghiệm ở ống 2 và ống 3 đểu sinh ra calcium carbonate chứng tỏ trong không khí có chứa carbon dioxide. Câu 43. Đường saccharose (sucrose) là nguồn cung cấp chất dinh dưỡng quan trọng cho con người. Đường saccharose là chất rắn, màu trắng, tan nhiều trong nước, đặc biệt là nước nóng, nóng chảy ở 185°C. Khi đun nóng, đường saccharose bị phân huỷ thành carbon và nước. Người ta có thể sản xuất đường saccharose từ cây mía, cây củ cải đường hoặc cây thốt nốt. Nếu sản xuất từ cây mía, khi mía đến ngày thu hoạch, người ta thu hoạch mía rổi đưa về nhà máy ép lấy nước mía, sau đó cô cạn để làm bay hơi nước sẽ thu được đường có màu nâu đỏ. Tiếp theo, người ta tẩy trắng đường bằng khí sulfur dioxide để thu được đường trắng. a) Em hãy chỉ tên vật thể tự nhiên, tên chất ở những từ in đậm trong đoạn văn trên. b) Nêu các tính chất vật lí, tính chất hoá học của đường saccharose. c) Nếu tẩy trắng đường bằng khí sulfur dioxide thì sẽ không tốt cho môi trường. Do đó, công nghệ hiện đại đã làm trắng đường bằng biện pháp khác. Em hãy tìm hiểu xem đó là biện pháp nào. Đường saccharose Lời giải a) Tên chất: sucrose, nước, sulfur dioxide; Tên vật thể: con người, cây mía, cây thốt nốt, củ cải đường. b) Tính chất vật lí: chất rắn, màu trắng, tan nhiều trong nước, nóng chảy ở 185oC. Tính chất hoá học: Khi đun nóng chuyển thành than và hơi nước. c) Ngày nay, người ta không tẩy trắng đường bằng khí sulfur dioxide mà thường dùng than hoạt tính để làm trắng đường vì nó đảm bảo an toàn cho sức khoẻ con người và giảm thiểu ô nhiễm môi trường. Câu 44. Bạn Đức tiến hành thí nghiệm: Lấy một vỏ hộp sữa (bằng bìa carton) rồi cho nước vào tới gần đầy hộp. Sau đó, bạn đun hộp đó trên bếp lửa, hộp carton không cháy mà nước lại sôi. a) Ở nhiệt độ nào thì nước sẽ sôi? b) Khi nước sôi em sẽ quan sát thấy hiện tượng gì ở trên hộp sữa chứa nước? c) Vỏ carton cháy ở nhiệt độ trên hay dưới 100 °C? d) Điều gì xảy ra nếu trong vỏ hộp sữa không chứa nước? Lời giải Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 20 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6
21. KHTN BÀI TẬP HÓA` HỌC 6 Nội dung của bạn Nội dung của bạn a) Nước sôi ở 100 °C b) Có hơi nước bay lên. c) Vỏ carton cháy ở nhiệt độ trên 100°C vì ở 100°C nó vẫn bình thường. d) Nếu trong hộp carton không chứa nước thì nó sẽ bị cháy vì nhiệt độ sẽ lên cao, đủ nhiệt độ cháy. Câu 45. Tiến hành các thí nghiệm hóa học sau và điền kết quả vào bảng báo cáo Thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tượng thí nghiệm 1. Thí nghiệm Chuẩn bị 3 cốc thủy tinh sạch. 1 Mỗi cốc rót 100 ml nước. Sau đó cho thêm các chất sau vào mỗi cốc: - Cốc 1: Cho 1 thìa đường - Cốc 2: Cho 1 thìa cát - Cốc 3: Cho 1 thìa nước cốt chanh 2. Thí nghiệm 2 Chuẩn bị một chảo sạch. Cho 2 thìa đường vào chảo và đun nóng từ từ. Quan sát sự thay đổi trạng thái của các hạt đường trong quá trình đun nóng. 3. Thí nghiệm 3 Chuẩn bị một ít vỏ trứng gà hoặc vỏ trứng vịt. Cho số vỏ trứng vào cốc thủy tinh. Rót từ từ giấm ăn (acetic acid) vào cốc sao cho ngập số vỏ trứng. Quan sát hiện tượng. * Em có thể làm thí nghiệm như trên với nguyên một quả trứng gà sống. a) Em hãy đặt tên cho các thí nghiệm trên. b) Em hãy cho biết các thí nghiệm trên, thí nghiệm nào thể hiện tính chất vật lý, tính chất hóa học. Lời giải a) Thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tượng thí nghiệm 1. Thí Chuẩn bị 3 cốc thủy tinh sạch. - Cốc 1: Đường tan hoàn toàn trong nước tạo chất nghiệm về Mỗi cốc rót 100 ml nước. Sau lỏng trong suốt, không màu Họ và tên giáo viên - sdt Khoa ĐỊA CHỈ: LOREMLORM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 21 học Tự 2020 – 2021 nhiên 6