Đề kiểm tra Giữa học kì 2 môn Ngữ văn Lớp 8

Nội dung text: Đề kiểm tra Giữa học kì 2 môn Ngữ văn Lớp 8

1. I. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA KÌ II - MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8 THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Mức độ nhận thức % Tổng Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao điểm TT Kĩ năng Tỉ lệ Thời Tỉ lệ Thời Tỉ lệ Thời Tỉ lệ Thời Số Thời (%) gian (%) gian (%) gian (%) gian câu hỏi gian (phút) (phút) (phút) (phút) (phút) 1 Đọc hiểu 15 5 15 5 10 10 0 0 05 20 40 2 Làm văn 25 10 15 10 10 20 10 30 01 70 60 Tổng 40 15 30 15 20 30 10 30 07 90 100 Tỉ lệ % 40 30 20 10 100 Tỉ lệ chung 70 30 100 II. BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA KÌ II - MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT. Số câu hỏi theo mức độ nhận thức T Nội dung Đơn vị kiến Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá Vận T kiến thức thức Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao
2. Nhận biết: - Xác định được xuất xứ văn bản và tác giả văn học trung đại Việt Nam - Xác định được đề tài; chi tiết, hình ảnh nghệ thuật đặc sắc của văn bản/ đoạn trích. - Xác định được kiểu câu và mục đích của hành động nói Thông hiểu: - Hiểu được nội dung của văn bản: thái độ phê phán của tác giả Trần Quốc Tuấn về lối sống bàng quan vị kỉ của tướng sĩ 2 2 1 Tác phẩm - Hiểu được đặc sắc về nghệ thuật của văn bản: hình ảnh, ngôn ngữ, văn học biện pháp tư từ, 1 ĐỌC HIỂU Trung đại Vận dụng: Việt Nam - Liên hệ bài học cho bản thân và mọi người được rút ra từ đoạn trích. Nhận biết: 2 TẬP Nghị luận xã - Xác định được về vấn đề cần bàn luận LÀM hội. - Xác định được cách thức trình bày bài văn. VĂN Thông hiểu: - Diễn giải về nội dung, ý nghĩa của vấn đề nghị luận có sự dụng yếu
3. tố miêu tả và biểu cảm Vận dụng: - Vận dụng các kĩ năng dùng từ, viết câu, các phép liên kết, các phương thức biểu đạt, các thao tác lập luận phù hợp để triển khai lập luận, bày tỏ quan điểm của bản thân về vấn đề cần bàn luận. Vận dụng cao: - Huy động được kiến thức và trải nghiệm của bản thân để bàn luận. - Có sáng tạo trong diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục. Tổng 40 30 20 10 III. ĐỀ KIỂM TRA A. PHẦN ĐỌC HIỂU(4 điểm): Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi bên dưới: “Nay các ngươi nhìn chủ nhục mà không biết lo, thấy nước nhục mà không biết thẹn. Làm tướng triều đình phải hầu quân giặc mà không biết tức; nghe nhạc thái thường đãi yến ngụy sứ mà không biết căm. Hoặc lấy việc chọi gà làm vui
4. đầu, hoặc lấy việc đánh bạc làm tiêu khiển; hoặc vui thú vườn ruộng, hoặc quyến luyến vợ con; hoặc lo làm giàu mà quên việc nước, hoặc ham săn bắn mà quên việc binh; hoặc thích rượu ngon, hoặc mê tiếng hát. Nếu có giặc Mông Thác tràn sang thì cựa gà trống không thể đâm thủng áo giáp giặc, mẹo cờ bạc không thể dùng làm mưu lược nhà binh; dẫu rằng ruộng lắm vườn nhiều, tấm thân quý nghìn vàng khôn chuộc, vả lại vợ bìu con díu, việc quân cơ trăm sự ích chi; tiền của tuy nhiều không mua được đầu giặc, chó săn tuy kỏe không đuổi được quân thù; chén rượu ngon không thể làm giặc say chết, tiếng hát hay không thể làm cho giặc điếc tai. Lúc bấy giờ, ta cùng các ngươi cũng sẽ bị bắt, đau xót biết chừng nào!” (Trích sách giáo khoa ngữ văn 8 tập 2) 1.Đoạn trích trên được trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?(0.5 điểm) 2. Nêu ngắn gọn nội dung chính của đoạn trích trên? (1.0 điểm) 3. Câu văn “Lúc bấy giờ, ta cùng các ngươi cũng sẽ bị bắt, đau xót biết chừng nào!”thuộc kiểu câu nào Thuộc kiểu hành động nói nào? (1 điểm) 4. Đoạn văn trên tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu? (0.5 điểm) 5. Từ nội dung đoạn văn trên, em rút ra bài học gì cho bản thân ?(1 điểm) B. TẬP LÀM VĂN: (6 điểm) Với các bạn học sinh xe đạp điện đang ngày càng trở nên thông dụng. Song có nhiều bạn khi đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm. Em hãy viết bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của bản thân về hiện tượng này. IV. ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 4,0
5. 1 - Đoạn trích trên rút từ văn bản Hịch tướng sĩ- Tác gỉa Trần Quốc Tuấn 0,5 2 - Tác giả phê phán lối sống bàng quan vị kỉ của tướng sĩ với quốc gia dân tộc, 0,5 0,5 3 Câu văn “Lúc bấy giờ, ta cùng các ngươi cũng sẽ bị bắt, đau xót biết chừng nào!” 0,5 - Kiểu câu: câu cảm thán. 0,5 - Mục đích : Bộc lộ cảm xúc 4 Biện pháp tu từ chủ yếu của đoạn trích trên là phép liện kê. 0,5
6. 5 + Bài học cần rút ra: Mỗi người chúng ta phải có trách nhiệm với quê hương đất 0,5 nước, dù bất kỷ hoàn cảnh nào, + Bàn bạc: Quê hương đất nước là kết quả của sự hy sinh bao thế hệ cha anh. 0,25 Thế hệ hôm nay cần phái kế thừa và phát huy truyền thống lịch sử vẻ vang đó. + Mỗi người cần rèn luyện đạo đức và trí tuệ và tự nguyện cống hiến bản thân 0,25 mình có thể là lúc nào ở đâu II LÀM VĂN 6,0 *Yêu cầu về hình thức: - Bài viết đảm bảo bố cục 3 phần; không mắc lỗi chính tả quá nhiều; diễn đạt trôi chảy, lưu loát. Kết hợp tốt các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm khi nghị 1,0 luận. - Sử dụng thành thạo các thao tác lập luận, tạo bố cục chặt chẽ, mạch lạc, đưa dẫn chứng phù hợp. *Yêu cầu về nội dung: 1. Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận. Nhận xét khái quát về vấn đề. 1,0 2. Thân bài: - Giải thích, nêu hiện tượng: Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông bằng
7. xe đạp điện là quy định bắt buộc của luật giao thông đường bộ Việt Nam. 05 - Hiện trạng: Vẫn còn nhiều bạn học sinh không thực hiện quy định này ngày càng tăng. Ngoài ra còn lạng lách, dàn hàng hai, ba khi tham gia giao thông 0,5 tiềm ẩn nguy cơ gây tai nạn cao. - Nguyên nhân: Chủ quan (khách quan nếu có) 0,5 -Hậu quả: Cá nhân gây tai nạn có thể dẫn đến tử vong, hoặc để lại di chứng nghiêm trọng, tạo thói quen xấu với các bạn học sinh khác. 0,5 - Giải pháp: Tăng cường giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông; cơ quan chức năng, nhà trường, phụ huynh nêu cao tinh thần trách nhiệm, nhắc nhở con em chấp hành nghiêm túc các quy định giao thông. 0,5 - Phê phán, xử phạt nghiêm các đối tượng không đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp. 0,5 3. Kết bài. Bài học nhận thức và hành động - Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông là tự bảo vệ chính mình. - Tuân thủ pháp luật, thể hiện lối sống tiến bộ cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn. 1,0 Khuyến khích những bài viết có sự sáng tạo trong lối diễn đạt, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề. Tùy vào tình hình học sinh giáo viên có thể linh động trong cách chấm.
8. Ngày 18 tháng 09 năm 2021 TỔ TRƯỞNG NGƯỜI RA ĐỀ Nguyễn Văn Hùng DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG