Đề kiểm tra Giữa học kì 2 Ngữ văn Khối 8 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra Giữa học kì 2 Ngữ văn Khối 8 (Có đáp án)

1. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút Mức độ nhận thức % Tổng Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao điểm TT Kĩ năng Tỉ lệ Thời Tỉ lệ Thời Tỉ lệ Thời Tỉ lệ Thời Số Thời (%) gian (%) gian (%) gian (%) gian câu hỏi gian (phút) (phút) (phút) (phút) (phút) 1 Đọc hiểu 15 5 15 5 10 10 0 0 05 20 40 2 Làm văn 25 10 15 10 10 20 10 30 01 70 60 Tổng 40 15 30 15 20 30 10 30 06 90 100 Tỉ lệ % 40 30 20 10 100 Tỉ lệ chung 70 30 100 BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8- THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ Tổng Mức độ kiến thức, nhận thức Đơn vị kiến thức/kĩ TT Nội dung kiến kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá Vận năng Nhận Thông Vận thức/kĩ năng dụng biết hiểu dụng cao 1 ĐỌC HIỂU Đọc hiểu các văn bản Nhận biết: 3 2 1 0 5 nghị luận (ngữ liệu - Xác định được xuất xứ văn bản và ngoài sách giáo khoa) tác giả văn học trung đại Việt Nam - Xác định được đề tài; chi tiết, hình ảnh nghệ thuật đặc sắc của văn bản/ đoạn trích. - Xác định được kiểu câu và mục đích của hành động nói Thông hiểu: - Hiểu được nội dung của văn bản: thái độ phê phán của tác giả Trần Quốc Tuấn về lối sống bàng quan vị
2. kỉ của tướng sĩ - Hiểu được đặc sắc về nghệ thuật của văn bản: hình ảnh, ngôn ngữ, biện pháp tư từ, Vận dụng: - Liên hệ bài học cho bản thân và mọi người được rút ra từ đoạn trích. 2 LÀM VĂN Nhận biết: 1* - Xác định được về vấn đề cần bàn luận - Xác định được cách thức trình bày bài văn. Thông hiểu: - Diễn giải về nội dung, ý nghĩa của vấn đề nghị luận có sự dụng yếu tố miêu tả , tự sự và biểu cảm. Vận dụng: - Vận dụng các kĩ năng dùng từ, viết câu, các phép liên kết, các phương thức biểu đạt, các thao tác lập luận phù hợp để triển khai lập luận, bày tỏ quan điểm của bản thân về vấn đề cần bàn luận. .
3. Vận dụng cao: - Huy động được kiến thức và trải nghiệm của bản thân để bàn luận. - Có sáng tạo trong diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục Tổng 6 Tỉ lệ % 40 30 20 10 Tỉ lệ chung 70 30 100 III. ĐỀ KIỂM TRA A. PHẦN ĐỌC HIỂU(4 điểm):
4. Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi bên dưới: “Nay các ngươi nhìn chủ nhục mà không biết lo, thấy nước nhục mà không biết thẹn. Làm tướng triều đình phải hầu quân giặc mà không biết tức; nghe nhạc thái thường đãi yến ngụy sứ mà không biết căm. Hoặc lấy việc chọi gà làm vui đầu, hoặc lấy việc đánh bạc làm tiêu khiển; hoặc vui thú vườn ruộng, hoặc quyến luyến vợ con; hoặc lo làm giàu mà quên việc nước, hoặc ham săn bắn mà quên việc binh; hoặc thích rượu ngon, hoặc mê tiếng hát. Nếu có giặc Mông Thác tràn sang thì cựa gà trống không thể đâm thủng áo giáp giặc, mẹo cờ bạc không thể dùng làm mưu lược nhà binh; dẫu rằng ruộng lắm vườn nhiều, tấm thân quý nghìn vàng khôn chuộc, vả lại vợ bìu con díu, việc quân cơ trăm sự ích chi; tiền của tuy nhiều không mua được đầu giặc, chó săn tuy kỏe không đuổi được quân thù; chén rượu ngon không thể làm giặc say chết, tiếng hát hay không thể làm cho giặc điếc tai. Lúc bấy giờ, ta cùng các ngươi cũng sẽ bị bắt, đau xót biết chừng nào!” (Trích sách giáo khoa ngữ văn 8 tập 2) 1.Đoạn trích trên được trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?(0.5 điểm) 2. Nêu ngắn gọn nội dung chính của đoạn trích trên? (1.0 điểm) 3. Câu văn “Lúc bấy giờ, ta cùng các ngươi cũng sẽ bị bắt, đau xót biết chừng nào!”thuộc kiểu câu nào Thuộc kiểu hành động nói nào? (1 điểm) 4. Đoạn văn trên tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu? (0.5 điểm) 5. Từ nội dung đoạn văn trên, em rút ra bài học gì cho bản thân ?(1 điểm) B. TẬP LÀM VĂN: (6 điểm) Với các bạn học sinh xe đạp điện đang ngày càng trở nên thông dụng. Song có nhiều bạn khi đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm. Em hãy viết bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của bản thân về hiện tượng này. IV Đáp án và hướng dẫn chấm Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 4,0 1 0,5 - Đoạn trích trên rút từ văn bản Hịch tướng sĩ- Tác gỉa Trần Quốc
5. Tuấn 2 - Tác giả phê phán lối sống bàng quan vị kỉ của tướng sĩ với quốc 1 gia dân tộc, 3 Câu văn “Lúc bấy giờ, ta cùng các ngươi cũng sẽ bị bắt, đau xót 1 biết chừng nào!” - Kiểu câu: câu cảm thán. - Mục đích : Bộc lộ cảm xúc 4 0,5 Biện pháp tu từ chủ yếu của đoạn trích trên là phép liện kê. 5 + Bài học cần rút ra: Mỗi người chúng ta phải có trách nhiệm với 1 quê hương đất nước, dù bất kỷ hoàn cảnh nào, + Bàn bạc: Quê hương đất nước là kết quả của sự hy sinh bao thế hệ cha anh. Thế hệ hôm nay cần phái kế thừa và phát huy truyền thống lịch sử vẻ vang đó. + Mỗi người cần rèn luyện đạo đức và trí tuệ và tự nguyện cống hiến bản thân mình có thể là lúc nào ở đâu II LÀM VĂN 6,0 Với các bạn học sinh xe đạp điện đang ngày càng trở nên 6,0 thông dụng. Song có nhiều bạn khi đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm. Em hãy viết bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của bản thân về hiện tượng này. a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận 0,5 Mở bài giới thiệu vấn đề nghị luận, Thân bài dùng lí lẽ và dẫn chứng làm rõ vấn đề nhất là vân dụng yếu tố miêu tả, tự sự và biểu cảm trong bài văn nghị luận làm sáng tỏ vấn đề.,Kết bài khẳng định và nêu được cảm nghĩ của bản thân. b. Xác định đúng yêu cầu đề bài: 0,5 Nghị luận sự việc hiện tượng đời sống gần gũi với các em
6. Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định đúng 02 yêu cầu của đề bài: 0,5 điểm. - Học sinh xác định được 1 trong 2 yêu cầu của đề bài: 0,25 điểm. c. Triển khai cụ thể về bố cục bài văn: Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo bố cục bài văn nghị luận. *Hướng dẫn cụ thể về nội dung 0,5 1. Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận. Nhận xét khái quát về 2,5 vấn đề. 2. Thân bài: - Giải thích, nêu hiện tượng: Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông bằng xe đạp điện là quy định bắt buộc của luật giao thông đường bộ Việt Nam. - Hiện trạng: Vẫn còn nhiều bạn học sinh không thực hiện quy định này ngày càng tăng. Ngoài ra còn lạng lách, dàn hàng hai, ba khi tham gia giao thông tiềm ẩn nguy cơ gây tai nạn cao. - Nguyên nhân: Chủ quan (khách quan nếu có) -Hậu quả: Cá nhân gây tai nạn có thể dẫn đến tử vong, hoặc để lại di chứng nghiêm trọng, tạo thói quen xấu với các bạn học sinh khác. - Giải pháp: Tăng cường giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông; cơ quan chức năng, nhà trường, phụ huynh nêu cao tinh thần trách nhiệm, nhắc nhở con em chấp hành nghiêm túc các quy định giao thông. - Phê phán, xử phạt nghiêm các đối tượng không đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp. 3. Kết bài. Bài học nhận thức và hành động - Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông là tự bảo vệ chính mình. - Tuân thủ pháp luật, thể hiện lối sống tiến bộ cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn. 0.5 Hướng dẫn chấm: - Sáng tạo mới mẻ, dễ hiểu có tính thuyết phục và hợp logic với bài nghị luận: 0,5 điểm.
7. * Nêu cảm nghĩ của bản thân về sự việc và biết liên hệ với đời sống 0,5 . d. Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. Hướng dẫn chấm: Không cho điểm nếu bài làm mắc quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp. e. Sáng tạo 0,5 Dùng lí lẽ và dẫn chứng; lựa chọn và sắp xếp hợp lí bài văn nghị luận biết kết hợp yếu tố miêu tả tự sự trong bài bài văn nghị luận một; diễn đạt giàu cảm xúc, có giọng điệu riêng. Hướng dẫn chấm: - Đáp ứng được 2 yêu cầu trở lên: 0,5 điểm. - Đáp ứng được 1 yêu cầu: 0,25 điểm. Tổng điểm 10,0 Hết