Đề thi thử Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh - Đề số 14 - Năm học 2020-2021 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi thử Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh - Đề số 14 - Năm học 2020-2021 (Có đáp án)

1. ĐỀ SỐ 14 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC: 2020 – 2021 MƠN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút; khơng kể thời gian phát đề Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1. A. dinnerB. distributeC. mineD. begin Question 2. A. factoryB. satisfyC. abilityD. easy Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3. A. diverseB. desertC. sector D. willing Question 4. A. volunteerB. Vietnamese C. expeditionD. sociable Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5. We need___money to send our son to Oxford University. A. a large sum ofB. a few of C. manyD. lot of Question 6. Only after she had finished the course did she realize she___a wrong choice. A. had madeB. has madeC. had been making D. was making Question 7. Tom denied___part in the fighting at school. A. to takeB. takeC. to takingD. taking Question 8. I___buy that book because I didn’t bring any money with me. A. can’tB. couldn’tC. may notD. must Question 9. Two people are said___in the accident two weeks ago. A. to get hurt B. got hurt C. to have got hurt D. to have been got hurt Question 10. John, along with twenty students, ___a party A. planB. have planned C. is planningD. are planning Question 11. ___really surprised all of us A. That he can speak Vietnamese very well B. He can speak Vietnamese very well C. It is he can speak Vietnamese very well D. The fact is he can speak Vietnamese very well Question 12. The students are expected to stick___their school’s regulation. A. in B. at C. toD. by Question 13. Many species of plants and animals are in___of extinction. A. dangerousB. endangered C. dangerD. dangerously Trang 1
2. Question 14. The wine had made him a little___and couldn’t control his movement. A. narrow-minded B. light-headed C. light-footedD. light-hearted Question 15. Pesticide residues in fruit and vegetable can be___to health. A. crucialB. supportiveC. receptiveD. destructive Question 16. Thomas knows Paris like the back of his___. He used to be a taxi driver there for 2 years. A. headB. mindC. handD. life Question 17. We are___a survey to find out what our customers think of their local bus service. A. conductingB. researching C. correspondingD. investigating Question 18. when the light___, we couldn’t see anything. A. came offB. put out C. switched off D. went out Mark A, B, C, or Don your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 19. To everyone's surprise, it wasn't in Bristol which he made his fortune, although that’s where he was born. A. ToB. surpriseC. whichD. made Question 20. After spending two days arguing about where to go for their holidays, it was decided that they shouldn’t go anywhere. A. arguingB. forC. it was decided D. shouldn’t go Question 21. Many successful film directions are former actors who desire to expand their experience in the film industry. A. successfulB. film directions C. formerD. expand Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following sentences. Question 22. "Do you believe in what the boy says, Mary?" said Tom. A. Tom asked Mary if she believed in what the boy said. B. Tom asked Mary to believe in what the boy said. C. Tom asked Mary whether she believes in what the boy says. D. Tom said that Mary believed in what the boy said. Question 23. John is fat because he eats so many chips. A. If John didn’t eat so many chips, he would not be fat. B. John is fat though he eats so many chips. C. Being fat, John eats so many chips. D. If John doesn’t eat so many chips, he will not be fat. Question 24. Refusal to give a breath sample to the police could lead to your arrest. Trang 2
3. A. If you refused to be arrested, you have to give a breath sample. B. You could be arrested for not giving a breath sample to the police. C. If a breath sample is not given, the police will refuse to arrest you. D. The police could cause you to give a breath sample to decide whether to arrest you or not. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 25. People should not throw rubbish in the park. People should not cut down the trees in the park. A. People should either throw rubbish in the park or cut down the trees in the park. B. People should neither throw rubbish nor cut down the trees in the park. C. People should either throw rubbish nor cut down the trees in the park. D. People should neither throw rubbish or cut down the trees in the park. Question 26. The student was very bright. He could solve all the math problems. A. He was such bright student that he could solve all the math problems. B. The student was very bright that he could solve all the math problems. C. He was so bright a student that he could solve all the math problems. D. Such bright was the student that he could solve all the math problems. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Question 27. A student is asking the librarian to help her to fax a report. Student: “Could you help me to fax this report?” Librarian: “___” A. Sorry, I have no idea. B. It’s very kind of you to say so. C. What rubbish! I don’t think it’s helpful. D. Certainly, what’s the fax number? Question 28. Anne is complaining about the noise from the next - door house. Anne: “I can’t really stand the noise from the next-door house, especially after 10 p.m.” Mary: “___. You should talk to your neighbor.” A. Calm down, Anne.B. I’m sorry. I didn’t mean that. C. I know what you mean.D. What a silly girl. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 29. Tet marks the beginning of spring and, for agrarian people who depend on the lunar calendar to manage their crops, the start of the year. A. traditional onesB. minority people C. farmersD. old people Trang 3
4. Question 30. The government decided to pull down the old building after asking for the ideas from the local resident. A. renovateB. purchase C. maintainD. demolish Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is OPPOSITE in meaning to each of the following questions. Question 31. His physical condition was not an impediment to his career as a violinist. He has won a lot of prizes. A. difficultyB. barrierC. advantageD. disadvantage Question 32. Both universities speak highly of the programme of student exchange and hope to cooperate more in the future. A. express disapproval ofB. voice opinions on C. find favor withD. resolve a conflict over Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks. Parents whose children show a special interest in a particular sport have a difficult decision to (33) ___about their childrens career, should they allow their children to train to become top sportsmen and women? For many children it means starting very young and school work, going out with friends and other interests have to take second place. It’s very difficult to explain to a young child why he or she has to train for five hours a day, even at the weekend, when most of his or her friends are playing. Another problem is of course money. In many countries money for training is (34) ___from the government for the very best young sportsmen and women. If this help cannot be given, it means that it is the parents that have to find the time and the money to support their child’s (35) ___and sports clothes, transport to competitions, special equipment etc. can all be very expensive. Many parents are understandably concerned that it is dangerous to start serious training in a sport at an early age. Some doctors agree that young muscles may be damaged by training before they are properly developed. Professional trainers, (36) ___, believe that it is only by starting young that you can reach the top as a successful sports person. What is clear is that very (37) ___people reach the top and both parents and children should be prepared for failure even after many years of training. Question 33. A. doB. planC. makeD. prepare Question 34. A. enoughB. availableC. possibleD. enormous Question 35. A. developmentB. developC. developingD. developed Question 36. A. furthermore B. in additionC. moreoverD. however Question 37. A. littleB. manyC. a fewD. few Trang 4
5. Read the following passage and choose the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Paul Watson is an environmental activist. He is a man who believes that he must do something, not just talk about doing something. Paul believes in protecting endangered animals, and he protects them in controversial ways. Some people think that Watson is a hero and admire him very much. Other people think that he is a criminal. On July 16th, 1979, Paul Watson and his crew were onhis ship, which is called the Sea Shepherd. Watson and the people who work on the Sea shepherd were hunting on the Atlantic Ocean near Portugal. However, they had a strange prey; instead of hunting for animals, their prey was a ship, the Sierra. The Sea shepherd found the Sierra, ran into it and sank it. As a result, the Sierra never returned to the sea. The Sea Shepherd, on the other hand, returned to its home in Canada. Paul Watson and his workers thought that they had been successful. The Sierra had been a whaling ship, which had operated illegally. The captain and crew of the Sierra did not obey any of the international laws that restrict whaling. Instead, they killed as many whales as they could, quickly cut off the meat, and froze it. Later, they sold the whale meat in countries where it is eaten. Paul Watson tried to persuade the international whaling commission to stop the Sierra. However, the commission did very little, and Paul became impatient. He decided to stop the Sierra and other whaling ships in any way that he could. He offered to pay $25,000 to anyone who sank any illegal whaling ship, and he sank the Sierra. He acted because he believes that the whales must be protected. Still, he acted without the approval of the government; therefore, his actions were controversial. Paul Watson is not the only environmental activist. Other men and women are also fighting to protect the Earth. Like Watson, they do not always have the approval of their governments, and like Watson, they have become impatient. Yet, because of their concern for the environment, they will act to protect it. (Adapted from “Eco fighters” by Eric Schwartz, OMNI) Question 38. According to the reading, an environmental activist is someone who___. A. runs into whaling ship. B. does something to protect the Earth. C. talks about protecting endangered species. D. is a hero, like Paul Watson. Question 39. when something is “controversial”, ___. A. everyone agrees with it.B. everyone disagrees with it. C. people have different ideas about it. D. people protect it. Question 40. The Sea Shepherd was hunting___. A. the Atlantic OceanB. whalesC. the SierraD. Portugal Trang 5
6. Question 41. The author implies that Paul Watson lives in___. A. PortugalB. a ship on the Atlantic C. the SierraD. Canada Question 42. In paragraph 3, the phrase “and froze it” refers to___. A. whale meat B. the Sierra C. whales D. the Sierra crew Read the following passage and choose the letter A, B, C orD to indicate the correct answer for each of the blanks. The ocean bottom - a region nearly 2.5 times greater than the total land area of Earth - is a vast frontier that even today is largely unexplored and uncharted. Until about a century ago, the deep-ocean floor was completely inaccessible, hidden beneath waters averaging over 3,600 meters deep. Totally without light and subjected to intense pressures hundreds of times greater than at the Earths surface, the deep- ocean bottom is a hostile environment to humans, in some ways as forbidding and remote as the void of outer space. Although researchers have taken samples of deep-ocean rocks and sediments for over a century, the first detailed global investigation of the ocean bottom did not actually start until 1968, with the beginning of the National Science Foundations Deep Sea Drilling Project (DSDP). Using techniques first developed for the offshore oil and gas industry, the DSDP’s drill ship, the Glomar Challenger, was able to maintain a steady position on the ocean’s surface and drill in very deep waters, extracting samples of sediments and rock from the ocean floor. The Glomar Challenger completed 96 voyages in a 15-year research program that ended in November 1983. During this time, the vessel logged 600,000 kilometers and took almost 20,000 core samples of seabed sediments and rocks at 624 drilling sites around the world. The Glomar challenger’s core samples have allowed geologists to reconstruct what the planet looked like hundreds of millions of years ago and to calculate what it will probably look like millions of years in the future. Today, largely on the strength of evidence gathered during the Glomar Challenger’s voyages, nearly all earth scientists agree on the theories of plate tectonics and continental drift that explain many of the geological processes that shape the Earth. The cores of sediment drilled by the Glomar Challenger have also yielded information critical to understanding the world’s past climates. Deep-ocean sediments provide a climatic record stretching back hundreds of millions of years, because they are largely isolated from the mechanical erosion and the intense chemical and biological activity that rapidly destroy much land-based evidence of past climates. This record has already provided insights into the patterns and causes of past climatic change - information that may be used to predict future climates. Question 43. The author refers to the ocean bottom as a “frontier” because it___ A. is not a popular area for scientific research B. contains a wide variety of life forms Trang 6
7. C. attracts courageous explorers D. is an unknown territory Question 44. The word “inaccessible” is closest in meaning to___ A. unrecognizable B. unreachable C. unusableD. unsafe Question 45. The author mentions “outer space” because___ A. the Earth’s climate millions of years ago was similar to conditions in outer space. B. it is similar to the ocean floor in being alien to the human environment. C. rock formations in outer space are similar to those found on the ocean floor. D. techniques used by scientists to explore outer space were similar to those used in ocean exploration. Question 46. which of the following is true of the Glomar Challenger? A. It is a type of submarine.B. It is an ongoing project. C. It has gone on over 100 voyages.D. It made its first DSDP voyage in 1968. Question 47. The Deep Sea Drilling Project was significant because it was___ A. an attempt to find new sources of oil and gas B. the first extensive exploration of the ocean bottom C. composed of geologists from all over the world D. funded entirely by the gas and oil industry Question 48. The word “they” refers to___ A. yearsB. climatesC. sedimentsD. cores Question 49. which of the following is NOT mentioned in the passage as being a result of the Deep Sea Drilling Project? A. Geologists were able to determine the Earths appearance hundreds of millions of years ago. B. Two geological theories became more widely accepted by scientists. C. Information was revealed about the Earth’s past climatic changes. D. Geologists observed forms of marine life never seen before. Question 50. How long did the Glomar Challenger conduct its research? A. 3 yearsB. 5 yearsC. 15 yearsD. 16 years Trang 7
8. Đáp án 1-C 2-B 3-A 4-D 5-A 6-A 7-D 8-B 9-C 10-C 11-A 12-C 13-C 14-B 15-D 16-C 17-A 18-D 19-C 20-C 21-B 22-A 23-A 24-B 25-B 26-C 27-D 28-A 29-C 30-D 31-C 32-A 33-C 34-B 35-A 36-D 37-D 38-B 39-C 40-C 41-D 42-A 43-D 44-B 45-B 46-D 47-B 48-C 49-D 50-C LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1: Đáp án C Phần gạch chân của đáp án C đọc là /aɪ/, các phương án cịn lại đọc là /ɪ/ A. dinner /ˈdɪnə(r)/ (n): bữa tối B. distribute /dɪˈstrɪbjuːt/ (v): phân bố, phân tán C. mine /maɪn/ (pronoun): của tơi D. begin /bɪˈɡɪn/ (v): bắt đầu Question 2. Đáp án B Phần gạch chân của đáp án B đọc là /aɪ/, các phương án cịn lại đọc là / ɪ / A. factory /ˈfỉktri/ - /ˈfỉktəri/ (n): nhà máy B. satisfy /ˈsỉtɪsfaɪ/ (v): làm thỏa mãn, thõalịng C. ability /əˈbɪləti/ (n): khả năng D. easy /ˈiːzi/ (adj): đơn giản, dễ Question 3. Đáp án A Đáp án A cĩ trọng âm rơi vào âm tiết số 2, các phương án cịn lại cĩ trọng âm rơi vào âm tiết số 1. A. diverse /daɪˈvɜːs/ (adj): phong phú, đa dạng B. desert /ˈdezət/ (n): sa mạc C. sector /ˈsektə(r)/ (n): phần, khu vực D. willing /ˈwɪlɪŋ/ (adj): sẵn sàng, sẵn lịng (làm gì đĩ) Question 4. Đáp án D Đáp án D cĩ trọng âm rơi vào âm tiết số 1, các phương án cịn lại cĩ trọng âm rơi vào âm tiết số A. volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/ (v/n): tình nguyện/ sự tình nguyện, người tình nguyện. B. Vietnamese /ˌvjetnəˈmiːz/ - /viˌetnəˈmiːz/ (adj/n): (thuộc) Việt Nam/ tiếng Việt, người Việt C. expedition /ˌekspəˈdɪʃn/ (n): cuộc viễn chinh, cuộc thám hiểm. D. sociable /ˈsəʊʃəbl/ (adj): hịa đồng, xã giao. Lưu ý: Những từ cĩ đuơi “eer”, “ese” trọng ầm rơi chính vào đuơi này luơn. Ngồi ra cịn cĩ “ee”, “een”, “oo”, “oon”, (Mẹo nhớ: những đuơi này thường cĩ 2 nguyên âm ghép với nhau) Question 5. Đáp án A Kiến thức được hỏi: từ chỉ định lượng. Trang 8
9. Ta thấy “money” là danh từ khơng đếm được nên phương án B. a few of và C. many bị loại do hai từ này chỉ dùng với danh từ số nhiều đếm được. Ngồi ra, ta khơng cĩ lot of chỉ cĩ lots of hoặc a lot of (nhiều) đi được cả danh từ đếm được và khơng đếm được nên D bị loại. Ta chọn A - a large sum of (một lượng lớn) đi với danh từ khơng đếm được. Tạm dịch: Chúng tơi cần một lượng tiền lớn để gửi con trai vào học trường đại học Oxford Question 6. Đáp án A Kiến thức được hỏi: Kết hợp thì trong tiếng Anh. Ta dùng thì quá khứ hồn thành: had+ P 2 để nĩi về hành động xảy ra trước một hành động/ thời điểm khác trong quá khứ. Cụ thể ở đây là cơ ta đã chọn sai (had made a wrong choice) sau đĩ mới nhận ra (she realized/ vì câu đang viết ở đảo ngữ nên họ dùng. did she realize). Tham khảo cấu trúc: Only after + time/ S + Ved + did S realize + S had P2: Chỉ sau khi ai đĩ mới nhận ra trước đĩ đã Đáp án: A Tạm dịch: Chỉ sau khi cơ ấy hồn thành khĩa học thì cơ ta mới nhận ra rằng mình đã chọn sai mất rồi. Question 7. Đáp án D Kiến thức được hỏi: Động từ theo sau là V-ing Động từ deny + doing something: phủ nhận việc gì, chỉ đáp án D. taking là chính xác. Tạm dịch: Tom phủ nhận việc tham gia đánh nhau ở trường. Question 8. Kiến thức được hỏi: Động từ khuyết thiếu (ĐTKT). Nhận thấy trong câu cĩ “I didn’t bring ” → hành động ở đây đang đề cập ở thì quá khứ và các mệnh đề trong câu phải luơn cĩ sự hài hịa về thì với nhau nên chúng ta cũng phải chọn một ĐTKT ở quá khứ. Chỉ cĩ B là động từ khuyết thiếu ở quá khứ duy nhất trong tất cả các phương án * Mở rộng: quá khứ của may là might, quá khứ của must là had to. Tạm dịch: Tơi đã khơng thể mua được cuốn sách đĩ bởi vì tơi đã khơng mang theo tiền. Question 9. Đáp án C Kiến thức được hỏi: Bị động với các động từ chỉ ý kiến. Vì đề bài cĩ “two weeks ago”, với các hành động xảy ra trong quá khứ ta dùng cấu trúc: S+ be+said (/believed/ thought )+ to have P2 * Mở rộng: Với các hành động xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai, ta dùng cấu trúc: S+ be+ believed (/said/ thought )+ to V. Phương án C đúng cấu trúc cần dùng. Chú ý: D bị sai do thừa “been” (Ngồi dạng bị động be+ P2, cịn cĩ cả bị động get+P2) Tạm dịch: Người ta nĩi rằng cĩ hai người đã bị thương trong vụ tai nạn vào hai tuần trước. Question 10. Đáp án C Kiến thức được hỏi: Hài hịa chủ vị Trang 9
10. Xác định được chủ ngữ chính của câu là John: chủ ngữ số ít nên động từ phải chia số ít là C. is planning. (Khơng chia theo “twenty students” vì đây khơng phải chủ ngữ chính của câu) Các phương án khác loại do là động từ được chia ở số nhiều. Tham khảo cấu trúc: A, along with/ together with/ accompanied by/ including/ as well as B , V(chiatheoA) Ex: His speech, including a lot of great ideas, surprises me. He, as well as his friends, likes her. Cấu trúc đẳng lập: Not only A but also B/ Either A or B / Neither A nor B + V(chiatheoB) Not only he but also his friends like her. Either you or she has to go there. Neither you nor she has to go there. Chủ ngữ đẳng lập ta chọn chia động từ theo chủ ngữ gần nhất. Question 11. Đáp án A Kiến thức được hỏi: Mệnh đề danh từ Quan sát thấy câu đang thiếu S - làm chủ cho V “surprised all of us”. Ta chọn A cĩ cấu trúc: That+ S+V + V: Cái việc mà thế nào đĩ. (Cụm S+ V theo sau That nĩi rõ là cái việc gì/ V chính theo sau chia số ít cho chủ ngữ That ). Đáp án A. Tạm dịch: Cái việc mà anh ấy cĩ thể nĩi tiếng Việt rất giỏi khiến tất cả chúng tơi ngạc nhiên. Mệnh đề danh từ cịn cĩ thể tạo ra bằng các từ để hỏi: what/ how/ when/ where + S+V What he said is right. How she could discover it is still a mistery. Các phương án khác sai do. B. Là một mệnh đề S+V hồn chỉnh khơng phù hợp với chức năng làm chủ ngữ cho phần chỗ trống. C. Câu C sai ngữ pháp do khơng cĩ cách diễn đạt này. D. Là một mệnh đề S+V hồn chỉnh khơng phù hợp với chức năng làm chủ ngữ cho phần chỗ trống. Question 12. Đáp án C Kiến thức được hỏi: Giới từ Stick to (law/ regulation): tuân thủ, làm theo (luật/ nội quy). Đáp án C. Tạm dịch: Các học sinh được kì vọng là phải tuân thủ theo những nội quy của nhà trường. Question 13. Đáp án C Kiến thức: Loại từ Vị trí chỗ trống đứng sau giới từ “in” nên ta xác định cần danh từ ở vị trí đĩ. Ta cĩ: be in danger of sth: ở trong mối nguy hiểm/ nguy cơ của điều gì. Đáp án C. Các phương án cịn lại: A. dangerous (adj): nguy hiểm B. endangered (adj): bị nguy hiểm Trang 10
11. D. dangerously (adv): một cách nguy hiểm Tạm dịch: Nhiều lồi thực vật và động vật đang cĩ nguy cơ tuyệt chủng. Question 14. Đáp án B Kiến thức được hỏi: Lựa chọn từ. A. narrow-minded (adj): hẹp hịi B. light-headed (adj): chĩng mặt, xây xẩm C. light-footed (adj): nhanh chân D. light-hearted (adj): vui tính Phù hợp ngữ nghĩa nhất của câu là B. Tạm dịch: Rượu khiến anh ấy trở nên xây xẩm mặt mày và khơng thể kiểm sốt hành động của mình. Question 15. Đáp án D Kiến thức được hỏi: Lựa chọn từ. A. crucial (adj): cực kỳ quan trọng B. supportive (adj): khuyến khích, cổ vũ C. receptive (adj): dễ tiếp thu D. destructive (adj): phá hoại, gây hại Phù hợp ngữ nghĩa nhất của câu là D. Tạm dịch: Dư lượng thuốc trừ sâu trong trái cây và rau quả cĩ thể gây hại sức khoẻ. Question 16. Đáp án C Kiến thức được hỏi: Thành ngữ Ta cĩ thành ngữ “know sth like the back of one’s hand”: biết rõ như lịng bàn tay. Đáp án C. Tạm dịch: Thomas biết Paris rõ như lịng bàn tay. Anh ấy từng là tài xế taxi ở đĩ 2 năm. Question 17. Đáp án A Kiến thức được hỏi: Kết hợp từ conduct/carry out a survey: thực hiện một cuộc khảo sát. Ta chọn được đáp án A. Phương án khác: B. research: nghiên cứu C. correspond: phù hợp, tương ứng D. investigate: điều tra Tạm dịch: Chúng tơi đang thực hiện một khảo sát để tìm hiểu khách hàng nghĩ gì về dịch vụ xe buýt địa phương của họ. Question 18. Đáp án D Kiến thức được hỏi: Phrasal Verb - Ngữ động từ Câu này được hiểu là: khi mất điện và dùng cách diễn đạt cố định: the light went out (go out). Đáp án D. A. come off (ph.v): diễn ra, hồn thành, thành cơng B. put out (ph.v): dập tắt (ngọn lửa, điếu thuốc lá, ) Trang 11
12. C. switch off (ph.v): cúp, ngắt điện (dùng chủ động ai đĩ tắt điện) Tạm dịch: Khi mất điện, chúng tơi khơng thể thấy gì cả. Question 19. Đáp án C Lỗi sai ở Đại từ quan hệ. Câu đang dùng cấu trúc nhấn mạnh. It + be + + that Sửa lại: which → that. Đáp án C. Tạm dịch: Với sự ngạc nhiên của mọi người, Bristol khơng phải nơi ơng trở nên giàu cĩ, mặc dù đĩ là nơi ơng ấy sinh ra. Question 20. Đáp án C Lỗi sai: Ngữ phân từ - chủ ngữ khơng hịa hợp. Vì mệnh đề phía trước đã rút gọn chủ ngữ và V ở dạng V- ing (spending), do vậy chủ ngữ ở hai mệnh đề phải giống nhau. Câu mang nghĩa chủ động thuộc kiến thức về hiện tại phân từ, mệnh đề sau phải dùng chủ ngữ chỉ người và khơng viết dạng bị động. Sửa lại: it was decided → they decided . Đáp án C. Tạm dịch: Sau khi trải qua hai ngày tranh luận về địa điểm đi nghỉ mát, họ đã quyết định rằng họ khơng nên đi đâu cả. Question 21. Đáp án B Lỗi sai: Dùng từ sai. Câu này đã dùng sai từ: direction (n) - hướng, lẽ ra phải dùng director (n) - đạo diễn Sửa lại: film directions → film directors. Đáp án B. Tạm dịch: Nhiều đạo diễn phim thành cơng trước đĩ đã từng là diễn viên những người mà khao khát muốn mở rộng kinh nghiệm trong ngành cơng nghiệp phim. Question 22. Đáp án A Dịch câu gốc: Tom hỏi. “ Bạn cĩ tin những gì cậu bé ấy nĩi khơng hả Mary?” Dịch các phương án: A. Tom hỏi Mary liệu rằng cơ ấy cĩ tin những gì cậu bé ấy nĩi hay khơng. B. Tom yêu cầu Mary hãy tin những gì cậu bé ấy nĩi. C. Câu sai ngữ pháp do động từ believes và says chưa lùi thì khi chuyển về câu gián tiếp. D. Tom nĩi rằng Mary đã tin những gì cậu bé ấy nĩi. Câu gần nghĩa nhất là A. Lưu ý: Khi chuyển từ câu trực tiếp về gián tiếp với các động từ dẫn chuyên (said/ asked ) ở thì quá khứ, ta bắt buộc phải lùi thì của động từ trong vế chính và thay đổi các thành phần câu sao cho nghĩa đúng. Question 23. Đáp án A Dịch câu gốc: John khá béo bới vì anh ấy ăn nhiều khoai tây chiên. Dịch các phương án: Trang 12
13. A. Nếu John đã khơng ăn nhiều khoai tây chiên đến thế thì anh ấy sẽ đã khơng béo (viết ở câu điều kiện loại 2) B. John khá béo mặc dù anh ấy ăn nhiều khoai tây chiên. C. Béo, John ăn nhiều khoai tây chiên. D. Nếu John khơng ăn nhiều khoai tây chiên thì anh ấy sẽ khơng béo (viết ở câu điều kiện loại 1) Tình huống nêu ra một việc xảy ra ở hiện tại, John ăn nhiều khoai tây chiên và điều đĩ khiến anh ta béo. Vì thế, chọn câu đồng nghĩa ta sẽ chọn cách viết của câu A, viết về câu điều kiện loại 2, diễn tả những điều khơng đúng/ khác với hiện tại. Khơng chọn D vì cách viết câu điều kiện loại 1 diễn tả một khả năng cĩ thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai trong khi đĩ tình huống này đã xảy ra ở hiện tại rồi nên đĩ khơng phải là khả năng nữa. B, C nghĩa sai khác so với câu gốc nên bị loại → Chọn đáp án A Question 24. Đáp án B Dịch nghĩa câu gốc: Việc từ chối cung cấp mẫu hơi thở cho cảnh sát cĩ thể dẫn đến việc bạn bị bắt giữ. Dịch các phương án: A. Nếu bạn từ chối việc bị bắt giữ, bạn phải cung cấp mẫu hơi thở. B. Bạn cĩ thể bị bắt giữ vì khơng cung cấp mẫu hơi thở cho cảnh sát. C. Nếu mẫu hơi thở khơng được đưa ra, cảnh sát sẽ từ chối việc bắt giữ bạn. D. Cảnh sát cĩ thể bắt bạn cung cấp mẫu hơi thở để quyết định cĩ bắt giữ bạn hay khơng. Câu hợp nghĩa với câu gốc nhất là B, các phương án khác nghĩa sai khác nên loại. Question 25. Đáp án B Dịch câu gốc: Chúng ta khơng nên vứt rác thải trong cơng viên. Chúng ta khơng nên chặt cây xanh trong cơng viên. Dịch các phương án: A. Chúng ta nên hoặc là vứt rác thải hoặc là chặt cây xanh trong cơng viên. B. Chúng ta khơng nên vứt rác thải cũng như khơng nên chặt cây xanh trong cơng viên. C. Sai ngữ pháp do “either” khơng đi với nor. D. Sai ngữ pháp do “neither” khơng đi với “or” Ta biết cấu trúc: either or: hoặc cái này hoặc cái kia “neither nor”: cả hai đều khơng Ở tình huống này ta chọn dùng cấu trúc “neither nor” để ý nĩi khơng nên vứt rác mà cũng khơng nên chặt cây trong cơng viên. → Chọn đáp án B Question 26. Đáp án C Dịch câu gốc: Học sinh đĩ rất thơng minh. Cậu ấy cĩ thể giải quyết tất cả các vấn đề tốn học. Ta cĩ cấu trúc: S + to be + so + adj + that +clause = S + to be + such + (a/an) + adj + N + that + clause: quá đến nỗi mà. Trang 13
14. Chú ý: Ta cĩ thêm cấu trúc đặc biệt: S+ be + SO+ adj+ a/an+ N that+ clause: thật là đến nỗi mà (cấu trúc đang dùng ở phương án C) C. Cậu ấy thơng minh đến mức cĩ thể giải quyết tất cả các vấn đề tốn học C là phương án duy nhất viết đúng cấu trúc và cĩ ngữ nghĩa tương đồng. Các phương án khác đều sai và bị loại do: A. Thiếu mạo từ “a”, phải là such a bright student B. Khơng đúng cấu trúc, khơng dùng “very that” D. Khơng đúng cấu trúc đảo ngữ với Such. Question 27. Đáp án D Một sinh viên đang nhờ người trơng giữ thư viện giúp cơ ấy fax đi một bản báo cáo. Sinh viên: “Cơ cĩ thể giúp cháu gửi fax bản báo cáo này được khơng ạ?” Người trơng giữ thư viện: “___” A. Xin lỗi, tơi khơng cĩ ý kiến gì. B. Bạn thật tốt khi nĩi như vậy. C. Thật vớ vẩn! Tơi khơng nghĩ là nĩ sẽ giúp ích gì. D. Chắc chắn rồi. Số fax là gì vậy? Đây là tình huống nhờ giúp đỡ nên sẽ chọn câu trả lời D đồng ý giúp. Trong tình huống nhờ giúp, câu trả lời đúng thường rơi vào một trong hai trường hợp: - Đồng ý giúp ( Of course/ Certainly/ Ok/ That’s fine/ Alright ) - Khơng đồng ý giúp (Sorry/ I'm afraid/ I’m busy right now ) Question 28. Đáp án A Anne đang phàn nàn về tiếng ồn từ bên nhà hàng xĩm kế bên. Anne. “ Tớ thực sự khơng thể nào chịu đựng được tiếng ồn từ nhà hàng xĩm kế bên, nhất là lúc sau 10 giờ đêm” Mary. “___. Bạn nên nĩi chuyện với hàng xĩm đi”. A. Bình tĩnh nào Anne. B. Tớ rất xin lỗi. Tớ khơng cĩ ý như thế. C. Tớ hiểu ý cậu rồi. D. Đúng thật là một cơ gái ngốc nghếch. Tình huống thể hiện sự phàn nàn, tức giận, chúng ta sẽ chọn một câu thể hiện ý cảm thơng và chia sẻ. Đáp án A là phù hợp nhất. Question 29. Đáp án C Dữ liệu của bài: Tết đánh dấu sự bắt đầu của mùa xuân và cho agrarian people những người dựa vào âm lịch để quản lý mùa màng của họ, bắt đầu một năm mới. Chú ý vào cụm “to manage their crops”: để quản lý mùa màng của họ; nhờ đĩ ta cĩ thể đốn được nghĩa của từ gạch chân là người nơng dân. Trang 14