Đề thi thử Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh - Đề số 15 - Năm học 2020-2021 (Có lời giải chi tiết)

Nội dung text: Đề thi thử Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh - Đề số 15 - Năm học 2020-2021 (Có lời giải chi tiết)

1. ĐỀ SỐ 15 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MƠN: TIẾNG ANH Năm học: 2020-2021 Thời gian làm bài: 60 phút( Khơng kể thời gian phát đề) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1. A. epidemicB. illegalC. educationD. competitor Question 2. A. panicked B. ragged C. wretched D. supposedly Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3. A. obligatoryB. geographicalC. internationalD. undergraduate Question 4. A. difficultyB. simplicityC. discoveryD. commodity Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5. When you___your destination, your tour guide will meet you at the airport. A. arriveB. getC. reachD. achieve Question 6. The teacher turned up after we___for him for over 30 minutes. A. waitedB. was waitingC. have waitedD. had been waiting Question 7. Mary is bound to notice that broken vase. She has eyes like a___! A. gooseB. hawkC. dogD. fox Question 8. It's___house. A. an ancient black stone-built B. a black ancient stone-built C. an ancient stone-built greyD. a stone-built black ancient Question 9. Let’s put___as many suggestions as possible. A. forwardB. outC. towardsD. up Question 10. It came as no surprise to me that Mai sail___the final exam. A. toB. throughC. withD. in Question 11. She___live with her grandparents in a small house when she was a child. A. mustB. wouldC. use toD. should Question 12. The boy and the animals___she drew were very beautiful. A. whichB. whoC. whomD. that Question 13. English and Math interests me almost___. A. equallyB. the sameC. similarlyD. alike Question 14. These personal problems seem to be___her from her work, A. disruptingB. disturbingC. distractingD. dispersing Trang 1
2. Question 15. He ceiling fans were on, but unfortunately they only___the hot, humid air. A. stirred upB. poured throughC. turned intoD. cut back Question 16. There is no___in persuading him to go out. A. valueB. pointC. worthD. profit Question 17. My team lost the final five years in___. A. success B. continuation C. succession D. repetition Question 18. I know that she has tried hard ___that as it may, her work is just not good enough. A. comeB. mustC. shouldD. be Question 19. No matter what happens Susan never shows her emotions. She always keeps a stiff upper___. A. mouthB. eyeC. headD. lip Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 20. The whole city was wiped out in the bombing raids A. changed completelyB. cleaned well C.destroyed completelyD. removed quickly Question 21. Few companies are flourishing during difficult times. A. taking offB. setting upC. growing wellD. closing down Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22. It seems that the contract was made behind closed doors as no one had any information about it. A. secretlyB. dailyC. transparentlyD. privately Question 23. He performed all his duties conscientiously. He gave enough care to his work, A. insensitivelyB. irresponsiblyC. liberallyD. responsibly Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to Indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 24. Nam: “I have an idea. Let's go for a swim on Saturday afternoon". Hung: -"___” A. OK, what time? B. You're kidding.C. I know.D. I'm sure. Question 25. Peter: "Why did Tom leave the party so early?" - Daisy:" ___ " A. You don't say.B. Why not? C. Beats me.D. You left with him very early. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. Trang 2
3. Becoming independent is an essential part of a child's journey to adulthood. To make this journey successful, children need freedom to try new things. But they still need your guidance and support too. Your love and support are essential for your child's self-esteem. Young people who feel good about themselves often have more (26) ___to discover who they are and what they want to do with their lives. Try to (27) ___in to your child's feelings. It might help to remember that your child could be confused and upset by the physical, social and emotional changes of adolescence. Your child needs your emotional guidance and stability during this time. Clear family rules about behaviour, communication and socialising will help your child understand where the limits are and what you expect. Rules will also help you be consistent (28) ___how you treat your child. Once the rules are in place, apply them consistently. Your family rules are likely to change as your child develops. As children get more mature, they can make a bigger contribution to the rules and the consequences for breaking them. Involving your child in developing rules helps him to understand the principles behind them. Every family has different rules. You can talk with your child about this and explain that his friends might have different rules, or a different number of rules. (29) ___you set the limits too strictly, your child might not have enough room to grow and try new experiences. This period is a learning curve for both of you. Be prepared for some trial and error. Younger teenagers might think they're ready to make their own decisions, but they often haven't developed the (30) ___skills they need to handle significant responsibilities without your help. It can be a good idea to explain to your younger child why younger and older children are given different responsibilities. (Adapted from: Question 26. A. timeB. confidenceC. effortsD. money Question 27. A. tuneB. understandC. considerD. make Question 28. A. onB. ofC. inD. for Question 29. A. UnlessB. AlthoughC. BecauseD. If Question 30. A. making-decisionB. decision-making C. decisions-makingD. making-decisions Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35. Thousands of books have been written on the conflict between parents and teenagers. Psychologists and sociologists have spent years trying to understand the reasons for the tension and endless arguments between these two groups. Trang 3
4. A close look at these arguments often reveals that the reasons are so trivial that we may wonder what the tears and shouts have all been about. Most arguments are not about major issues like the nuclear bomb or the ecological problems of the universe. The fights are usually about simple matters such as food, clothes, the weekly allowance or the telephone. Let's take an ordinary day and examine what happens. Problems start around 7 a.m. It is then that parents expect their children to get up, get dressed, eat and go to school. Parents and alarm clocks seem like the enemies of mankind at that early hour. Some parents even expect the "poor" youngsters to tidy up their room and put everything in its place before leaving for school - a ridiculous demand - in the eyes of the "victims". In the afternoon, parents want them to do homework and study hard. They resent their children's endless conversations on the phone. In the evening, they complain about the clothes and jewelry the teenagers wear and preach for hours about the dangers on the road and the need to be home by midnight at the latest, like Cinderella. Youngsters expect parents to be more flexible; not to preach and lecture but to advise and explain. They would like them to be tolerant of different views, listen to their problems and respect their privacy. However, even if they don't admit it, youngsters need the guidance and support of their parents, their approval or disapproval and even their firm opposition on crucial subjects such as drugs or alcohol. They need limits. They need loving but firm authority. In short, youngsters should be more patient and sensitive to their parents' feelings and parents must understand that they cannot prevent their children from making mistakes. Trial and error is, after all, a very important part of the process of growing up. Question 31. Most arguments between parents and teenagers are about___. A. complicated mattersB. dating relationships C. moneyD. simple matters Question 32. The word "trivial" is closest in meaning to___. A. unimportantB. serious C. necessaryD. complex Question 33. Parents don’t want youngsters___. A. get up earlyB. hang out with their friends C. wear jewelryD. talk a lot on the phone Question 34. The word "victims" in paragraph 3 refers to___ A. all the parents B. all the youngsters C. youngsters suffering from severe abuse D. youngsters required to clean up their room Question 35. Which of the following is TRUE according to paragraph 4? A. Teenagers don’t want to talk or explain anything to their parents. B. Parents need to stop their children from making mistakes. Trang 4
5. C. Making mistakes plays an important role in helping teenagers to be mature. D. Parents should let their children have freedom to do anything that they like. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42. By the turn of the century, the middle-class home in North American had been transformed. "The flow of industry has passed and left idle the loom in the attic, the soap kettle in the shed". Ellen Richards wrote in 1908. The urban middle class was now able to buy a wide array of food products and clothing - baked goods, canned goods, suits, shirts, shoes, and dresses. Not only had household production waned, but technological improvements were rapidly changing the rest of domestic work. Middle-class homes had indoor running water and furnaces, run on oil, coal, or gas, that produced hot water. Stoves were fueled by gas, and delivery services provided ice for refrigerators. Electric power was available for lamps, sewing machines, irons, and even vacuum cleaners. No domestic task was unaffected. Commercial laundries, for instance, had been doing the wash for urban families for decades; by the early 1900's the first electric washing machines were on the market. One impact of the new household technology was to draw sharp dividing lines between women of different classes and regions. Technological advances always affected the homes of the wealthy first, filtering downward into the urban middle class. But women who lived on farms were not yet affected by household improvements. Throughout the nineteenth century and well into the twentieth, rural homes lacked running water and electric power. Farm women had to haul large quantities of water into the house from wells or pumps for every purpose. Doing the family laundry, in large vats heated over stoves, continued to be a full day’s work, just as canning and preserving continued to be seasonal necessities. Heat was provided by wood or coal stoves. In addition, rural women continued to produce most of their families' clothing. The urban poor, similarly, reaped few benefits from household improvements. Urban slums such as Chicago's nineteenth ward often had no sewers, garbage collection, or gas or electric lines; and tenements lacked both running water and central heating. At the turn of the century, variations in the nature of women's domestic work were probably more marked than at anytime before Question 36. What is the main topic of the passage? A. The creation of the urban middle class B. Domestic work at the turn of the century C. The spread of electrical power in the United States D. Overcrowding in American cities Question 37. According to the passage, what kind of fuel was used in a stove in a typical middle-class household? A. oilB. coalC. gasD. wood Question 38. Which of the following is NOT mentioned as a household convenience in the passage? A. The electric fanB. The refrigerator Trang 5
6. C. The electric lightD. The washing machine Question 39. According to the passage, who were the first beneficiaries of technological advances? A. Farm womenB. The urban poor C. The urban middle classD. The wealthy Question 40. The word "reaped" in the passage is closest in meaning to___. A. gainedB. affectedC. wantedD. accepted Question 41. Which of the following best characterizes the passage's organization___. A. analysis of a quotationB. chronological narrative C. extended definitionD. comparison Question 42. Where in the passage does the author discuss conditions in poor urban neighborhoods? A. The urban middle dressesB. Middle-class homes water C. Electric power unaffectedD. The urban poor heating Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43. (A) There are few areas (B) of human experience that (C) have not been (D) writing about. A. There areB. of humanC. have not beenD. writing Question 44. David (A) was a (B) bravery man to go (C) on this adventure by (D) himself. A. wasB. braveryC. onD. himself Question 45. (A) Found in 1209, the University of Cambridge (B) ranks (C) among the world’s (D) oldest universities. A. FoundB. ranksC. amongD. oldest universities Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet tn indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46. David broke his leg and couldn't play in the final. A. David couldn't play in the final due to his broken leg. B. If David hadn't broken his leg, he could play in the final now. C. If David didn't break his leg, he could play in the final. D. But for his broken leg, David couldn't have played in the final. Question 47. It doesn't make any difference if it rain because they will still go to the cinema. A. So long as it doesn't rain, they will go to the cinema. B. But for the rain, they would have gone to the cinema. C. There is a difference between going to the cinema and staying at home. D. Whether it rains or not, they will still go to the cinema. Question 48. I had only just put the phone down when the boss rang back. A. I put the phone down when the boss rang back. B. Hardly had I put the phone down when the boss rang back. Trang 6
7. C. No sooner had I put the phone down when the boss rang back. D. Scarcely had I put the phone down than the boss rang back. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49. The test we did yesterday was very long. It was difficult, too. A. Not only was the test we did yesterday very long but also very difficult. B. Not only was very long the test we did yesterday but it was also very difficult. C. The test we did yesterday was not only very long, it was also very difficult. D. Not only the test we did yesterday was very long but also very difficult. Question 50. He was suspected to have stolen two cars. The police have investigated him for days. A. He has been investigated for days, suspected to have stolen two cars. B. Suspecting to have stolen two cars, he has been investigated for days. C. Having suspected to have stolen two cars, he has been investigated for days. D. Suspected to have stolen two cars, he has been investigated for days. Đáp án 1-B 2-A 3-A 4-A 5-C 6-D 7-B 8-A 9-A 10-B 11-B 12-D 13-A 14-C 15-A 16-B 17-C 18-D 19-D 20-C 21-C 22-C 23-B 24-A 25-C 26-B 27-A 28-C 29-D 30-B 31-D 32-A 33-D 34-D 35-C 36-B 37-C 38-A 39-D 40-A 41-D 42-D 43-D 44-B 45-A 46-A 47-D 48-B 49-A 50-D LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1. Đáp án B - Epidemic /ˌepɪˈdemɪk/ (n): dịch bệnh - Education /ˌedʒuˈkeɪʃn/ (n): giáo dục - Illegal /ɪˈliːɡl/ (adj): bất hợp pháp - Competitor /kəmˈpetɪtə(r)/ (n): người cạnh tranh Question 2. Đáp án A - Panicked /ˈpỉnɪkt/ (v-past): hoảng sợ, sợ hãi - wretched /ˈretʃɪd/ (adj): khơng vui (người); tồi tệ - Ragged /ˈrỉɡɪd/ (adj): rách tả tơi - Supposedly /səˈpəʊzɪdli/ (adv): cho là, giả sử là Question 3. Đáp án A - Obligatory /əˈblɪɡətri/ (adj): bắt buộc - International /ˌɪntəˈnỉʃnəl/ (adj): quốc tế Trang 7
8. - Geographical /ˌdʒiːəˈɡrỉfɪkl/ (adj): (thuộc) địa lý - Undergraduate /ˌʌndəˈɡrỉdʒuət/ (n): sinh viên chưa tốt nghiệp Question 4. Đáp án A - Difficulty /ˈdɪfɪkəlti/ (n): sự khĩ khăn - Simplicity /sɪmˈplɪsəti/ (n): tính đơn giản - Discovery /dɪˈskʌvəri/ (n): sự khám phá - Commodity /kəˈmɒdəti/ (n): hàng hĩa Question 5. Đáp án C - arrive at ~ reach one's destination: đến đích - get + to + nơi chốn - achieve: đạt được "Khi bạn đến đích, hướng dẫn viên du lịch sẽ gặp bạn tại sân bay." Question 6. Đáp án D Cấu trúc: had been + Ving (thì quá khứ hồn thành tiếp diễn) "Thầy giáo đã đến sau khi chúng tơi chờ thầy hơn 30 phút." Ta dùng thì quá khứ hồn thành tiếp diễn để nhấn mạnh sự việc/hành động diễn ra trong một khoảng thời gian nào đĩ kéo dài đến thời điểm nĩi trong quá khứ. Question 7. Đáp án B - have eyes like a hawk: mắt sắc như mắt diều hâu, rất tinh ý "Mary chắc chắn sẽ nhận ra cái bình bị vỡ đĩ. Cơ ấy rất tinh ý." Question 8. Đáp án A "Đĩ là một ngơi nhà cổ màu đen được xây bằng đá." - Trật tự của tính từ trước danh từ: OpSACOMP (Opinion - Size - Age - Shape - Color - Origin - Material - Purpose) Trong câu này, ta thấy trật tự đúng là: ancient (age) - black (color) - stone-built (material) Question 9. Đáp án A - put forward: đề xuất, đưa ra (ý kiến, gợi ý, ) "Chúng ta hãy đưa ra nhiều gợi ý nhất cĩ thể." Question 10. Đáp án B - sail through: vượt qua điều gì đĩ rất nhanh và dễ dàng "Tơi khơng ngạc nhiên khi Mai vượt qua kì thi cuối kỳ dễ dàng." Question 11. Đáp án B - would + V (bare-inf).: đã từng làm gì "Cơ ấy đã từng sống với ơng bà trong một ngơi nhà nhỏ khi cịn bé." Question 12. Đáp án D - that: dùng để thay thế cho cả danh từ chỉ người và vật Trang 8
9. "Cậu bé và các con vật mà cơ ấy vẽ rất đẹp." Question 13. Đáp án A - equally chỉ sự ngang bằng về tinh chất, mức độ, cịn các đáp án B C D đều nĩi về tương tự nhau - the same (N): giống nhau - similarly (adv): tương tự - alike (adj, adv): giống nhau "Tốn và Tiếng Anh đều khiến tơi hứng thú gần như nhau." Question 14. Đáp án C Cấu trúc: distract sb from sth: làm ai đĩ sao lãng việc gì "Những vấn đề cá nhân này dường như làm cơ ấy sao lãng cơng việc." Question 15. Đáp án A - stir up: gây ra - pour through: chảy qua - turn into: biến thành - cut back: giảm "Những cái quạt trần đang chạy, nhưng khơng may chúng chỉ tạo ra khơng khí nĩng ẩm." Question 16. Đáp án B - There's no point in + V-ing : vơ ích khi làm gì "Vơ ích khi thuyết phục anh ấy đi chơi." Question 17. Đáp án C - in succession: liên tiếp "Đội của tơi thua chung kết 5 năm liên tiếp." Question 18. Đáp án D - be that as it may ~ despite that, nevertheless: tuy nhiên, mặc dù vậy "Tơi biết cơ ấy đã rất cố gắng; tuy nhiên kết quả cơng việc của cơ ấy khơng đủ tốt." Question 19. Đáp án D - keep a stiff upper lip: tỏ ra cứng rắn, kiên cường "Dù cĩ chuyện gì xảy ra đi chăng nữa thì Susan khơng bao giờ thể hiện cảm xúc của mình. Cơ ấy luơn cứng rắn." Question 20. Đáp án C - wiped out ~ destroyed completely: bị phá hủy hồn tồn "Tồn bộ thành phố đã bị phá hủy hồn tồn trong các cuộc tấn cơng bằng bom." Question 21. Đáp án C - flourish (v) ~ grow well: phát triển tốt - take off: tháo ra, cởi ra - set up: thành lập Trang 9
10. - close down: đĩng cửa "Rất ít cơng ty phát triển tốt trong những thời kì khĩ khăn." Question 22. Đáp án C - behind closed doors: một cách bí mật # transparently (adv): một cách minh bạch, rõ ràng secretly (adv): bí mật - daily (adv): hàng ngày - privately (adv): riêng tư, bí mật "Dường như hợp đồng đã được kí bí mật vì khơng ai biết về điều đĩ." Question 23. Đáp án B conscientiously: tận tâm, chu đáo # irresponsibly: thiếu trách nhiệm "Anh ấy đã thực hiện mọi nhiệm vụ chu đáo. Anh ấy để tâm đến cơng việc mình làm." Question 24. Đáp án A Nam: Tớ cĩ ý này. Chúng ta hãy đi bơi vào chiều thứ 7 đi. - Hùng: Được đấy, mấy giờ nhỉ? B. Cậu đang đùa đấy à. C. Tớ biết. D. Tớ chắc đây. Question 25. Đáp án C Peter: Tại sao Tom rời bữa tiệc sớm như vậy? - Daisy: Tớ chịu/ Tớ khơng biết. Question 26. Đáp án B - time (n): thời gian - confidence (n): sự tự tin - efforts (n): nỗ lực - money (n): tiền "Your love and support are essential for your child's self-esteem. Young people who feel good about themselves often have more confidence to discover who they are and what they want to do with their lives." (Tình yêu và sự ủng hộ của bạn là điều cần thiết cho lịng tự trọng của con bạn. Những người trẻ tuổi cảm thấy hài lịng về bản thân thường cĩ nhiều tự tin hơn để khám phá mình là ai và mình muốn làm gì với cuộc sống của mình.) Question 27. Đáp án A - tune in to (ph.v): hiểu được cảm giác, suy nghĩ của ai "Try to tune in to your child's feelings. It might help to remember that your child could be confused and upset by the physical, social and emotional changes of adolescence. Your child needs your emotional guidance and stability during this time." (Cố gắng hiểu cảm xúc của con bạn. Điều đĩ cĩ thể giúp bạn nhớ rằng con bạn cĩ thể bối rối và lo ngại trước những thay đổi về cơ thể, xã hội và cảm xúc của tuổi vị thành niên. Con bạn cần sự hướng dẫn và sự kiên định của bạn trong thời gian này.) Question 28. Đáp án C - consistent in sth: kiên định, nhất quán Trang 10
11. "Rules will also help you be consistent in how you treat your child." (Các quy tắc cũng sẽ giúp bạn nhất quán trong cách đối xử với con mình.) Question 29. Đáp án D - Unless: nếu khơng, trừ phi - Because: bởi vì - Although: mặc dù - If: nếu "If you set the limits too strictly, your child might not have enough room to grow and try new experiences." (Nếu bạn đặt ra giới hạn quá nghiêm khắc, con bạn cĩ thể khơng cĩ đủ cơ hội để phát triển và thử trải nghiệm mới.) Question 30. Đáp án B Cấu trúc: N (singular) - V-ing + N  cụm danh từ "Younger teenagers might think they're ready to make their own decisions, but they often haven't developed the decision-making skills they need to handle significant responsibilities without your help." (Các bạn thanh thiếu niên nhỏ tuổi hơn cĩ thể nghĩ rằng chúng đã sẵn sàng để đưa ra quyết định của riêng mình, nhưng chúng thường chưa phát triển được các kỹ năng ra quyết định mà chúng cần đế giải quyết các trách nhiệm quan trọng mà khơng cĩ sự giúp đỡ của bạn.) Question 31. Đáp án D Thơng tin trong bài: 'The fights are usually about simple matters such as food, clothes, the weekly allowance or the telephone." (Các cuộc chiến thường xoay quanh những vấn đề đơn giản như thức ăn, quần áo, tiền trợ cấp hàng tuần hoặc dùng điện thoại.) Question 32. Đáp án A Thơng tin trong bài: "A close look at these arguments often reveals that the reasons are so trivial that we may wonder what the tears and shouts have all been about." (Xem xét kỹ những tranh luận này thường cho thấy rằng những lý do rất nhỏ nhặt đến mức chúng ta cĩ thể tự hỏi những giọt nước mắt và tiếng la hét đĩ là về cái gì.) Do đĩ "trivial" ~ unimportant: khơng đáng kể, nhỏ nhặt Question 33. Đáp án D Thơng tin trong bài: 'They resent their children's endless conversations on the phone." (Họ bực bội với những cuộc nĩi chuyện điện thoại bất tận.) Question 34. Đáp án D Thơng tin trong bài: "Parents and alarm clocks seem like the enemies of mankind at that early hour. Some parents even expect the "poor" youngsters to tidy up their room and put everything in its place before leaving for school - a ridiculous demand - in the eyes of the "victims"." (Bố mẹ và đồng hồ báo thức dường như là kẻ thù của nhân loại vào giờ sáng sớm đĩ. Một số phụ huynh thậm chí cịn mong muốn Trang 11
12. những đứa trẻ "tội nghiệp" dọn dẹp phịng của mình và sắp xếp mọi thứ ngăn nắp trước khi đến trường - một yêu cầu vơ lý - trong mắt của các "nạn nhân".)  victims đề cập đến "những bạn trẻ bị bố mẹ bắt dọn dẹp phịng" Question 35. Đáp án C Thơng tin trong bài: 'Trial and error is, after all, a very important part of the process of growing up." (Xét cho cùng, việc thử và sai lầm vẫn là một phần rất quan trọng trong quá trình trưởng thành.) Question 36. Đáp án B Chủ đề chính của bài đọc là gì? A. Sự hình thành tầng lớp trung lưu thành thị B. Cơng việc nội trợ vào đầu thế kỷ C. Sự lan rộng của năng lượng điện ở Mỹ D. Tình trạng quá đơng đúc ở các thành phố của Mỹ Thơng tin trong bài: "By the turn of the century, the middle-class home in North American had been transformed Not only had household production waned, but technological improvements were rapidly changing the rest of domestic work At the turn of the century, variations in the nature of women's domestic work were probably more marked than at any time before." (Vào đầu thế kỷ, ngơi nhà của tầng lớp trung lưu ở Bắc Mỹ đã bị thay đổi Khơng chỉ việc sản xuất của hộ gia đình suy giảm, mà những cải tiến cơng nghệ đang thay đổi nhanh chĩng phần cịn lại của cơng việc nội trợ Vào thời điểm đầu thế kỷ, những thay đổi trong cơng việc nội trợ của phụ nữ cĩ lẽ rõ ràng hơn so với bất kỳ thời điểm nào trước đây.) Question 37. Đáp án C Thơng tin trong bài: "Middle-class homes had indoor running water and furnaces, run on oil, coal, or gas, that produced hot water. Stoves were fueled by gas, and delivery services provided ice for refrigerators." (Các ngơi nhà trung lưu cĩ nước sinh hoạt và lị sưởi trong nhà, chạy bằng dầu, than hoặc khí đốt, tạo ra nước nĩng. Bếp được cung cấp nhiên liệu bằng gas và các dịch vụ giao hàng cung cấp đá cho tủ lạnh.) Question 38. Đáp án A Thơng tin trong bài: "Stoves were fueled by gas, and delivery services provided ice for refrigerators. Electric power was available for lamps, sewing machines, irons, and even vacuum cleaners Commercial laundries, for instance, had been doing the wash for urban families for decades; by the early 1900’s the first electric washing machines were on the market." (Bếp được cung cấp nhiên liệu bằng gas và các dịch vụ giao hàng cung cấp đá cho tủ lạnh. Năng lượng điện đã cĩ sẵn cho đèn, máy khâu, bàn là, và thậm chí cả máy hút bụi Chẳng hạn như các tiệm giặt là thương mại đã làm cơng việc giặt giũ cho các gia đình thành thị trong nhiều thập kỷ; vào đầu những năm 1900, những chiếc máy giặt chạy bằng điện đầu tiên đã cĩ mặt trên thị trường.) "the electric fan" (quạt điện) khơng được đề cập là thứ tiện nghi trong gia đình Question 39. Đáp án D Trang 12
13. Thơng tin trong bài: "Technological advances always affected the homes of the wealthy first, filtering downward into the urban middle class." (Những tiến bộ cơng nghệ luơn ảnh hưởng đến ngơi nhà của những người giàu cĩ trước tiên, rồi đến tầng lớp trung lưu thành thị.) Question 40. Đáp án A - gain (v): đạt được, thu được ~ reap (v) - affect (v): ảnh hưởng - want (v): muốn - accept (v): chấp nhận Thơng tin trong bài: "Heat was provided by wood or coal stoves. In addition, rural women continued to produce most of their families' clothing. The urban poor, similarly, reaped few benefits from household improvements." (Nhiệt được cung cấp từ củi hoặc bếp than. Thêm vào đĩ, phụ nữ nơng thơn tiếp tục làm ra hầu hết quần áo của gia đình mình. Tương tự vậy, người nghèo thành thị hưởng được chút lợi ích từ những sự cải tiến.) Question 41. Đáp án D Điều nào sau đây mơ tả tốt nhất cách tổ chức của bài đọc? A. Phân tích đoạn trích dẫn B. Tường thuật theo trình tự thời gian C. Định nghĩa mở rộng D. So sánh Question 42. Đáp án D Đoạn nào trong bài đọc tác giả thảo luận về những điều kiện ở vùng thành thị nghèo? Thơng tin trong bài: 'The urban poor, similarly, reaped few benefits from household improvements. Urban slums such as Chicago's nineteenth ward often had no sewers, garbage collection, or gas or electric lines; and tenements lacked both running water and central heating." (Tương tự vậy, người nghèo thành thị hưởng được chút lợi ích từ những sự cải tiến. Các khu ổ chuột ở đơ thị như phường thứ 19 của Chicago thường khơng cĩ cống rãnh, nơi thu gom rác thải, đường dây điện hoặc đường dẫn khí; và các khu nhà thiếu cả nước sinh hoạt và hệ thống sưởi trung tâm.) Question 43. Đáp án D (writing  written) Động từ "write" trong câu này phải được chia ở dạng bị động mới phù hợp về mặt ý nghĩa. Câu bị động ở thì hiện tại hồn thành: S + have/has V-PP + O  S + have/has + been + V-PP + (by O) Question 44. Đáp án B (bravery  brave) - brave (adj): dũng cảm Cấu trúc: a + adj + N Question 45. Đáp án A (Found  Founded) Trang 13
14. - found (v): thành lập  founded (v-pp): được thành lập "Được thành lập vào năm 1209, trường Đại học Cambridge xếp hạng trong số những trường đại học lâu đời nhất trên thế giới." Question 46. Đáp án A "David đã gãy chân và khơng thể chơi trong trận chung kết."  David đã khơng thể chơi trong trận chung kết vì bị gãy chân. B, C. dùng sai câu điều kiện  phải dùng câu điều kiện loại 3 D. sai nghĩa (Nếu khơng phải vì gãy chân thì David đã khơng thể chơi trong trận chung kết.) Các loại câu điều kiện cơ bản: - Câu điều kiện loại 1 Đây là loại câu điều kiện cĩ thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai If clause Main clause If + S + V (present tense) . S + will/can/may + V(bare- inf) E.g: If the weather is nice, we will go swimming. - Câu điều kiện loại 2 Đây là loại câu điều kiện trái với thực tế ở hiện tại If clause Main clause If + S + V_ed/ V2 S + would/could + V(bare- inf) To be: were/ weren’t E.g: If I were you, I would follow her advice. - Câu điều kiện loại 3 Đây là loại câu điều kiện trái với thực tế trong quá khứ If clause Main clause If + S + had + P.P S + would/could + have + P.P E.g: If I had studied the lessons, I could have answered the questions yesterday. Question 47. Đáp án D "Khơng khác biệt gì nếu trời mưa vì họ sẽ vẫn đi xem phim."  Dù trời mưa hay khơng, họ sẽ vẫn đi xem phim. - whether or: dù hay A, B, C khơng hợp nghĩa A. Miễn là trời khơng mưa, họ sẽ đi xem phim. B. Nếu khơng phải vì trời mưa, họ đã đi xem phim. C. Cĩ một sự khác biệt giữa việc đi xem phim và ở nhà. Question 48. Đáp án B "Tơi chỉ mới đặt điện thoại xuống thì sếp gọi lại."  Ngay khi tơi đặt điện thoại xuống thì sếp gọi. Trang 14