Đề thi thử Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh - Đề số 4 - Năm học 2020-2021 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi thử Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh - Đề số 4 - Năm học 2020-2021 (Có đáp án)

1. ĐỀ SỐ 04 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC: 2020 – 2021 MƠN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút; khơng kể thời gian phát đề Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1. A. divisibleB. designC. diseaseD. excursion Question 2. A. borrowedB. conserved C. approached D. complained Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions. Question 3. A. garbageB. dissolve C. bottle D. fishing Question 4. A. beautifulB. happiness C. unhealthy D. neighborhood Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5. She looked active in___. A. a jeanB. a jeansC. jeanD. jeans Question 6. We___by a loud noise during the night. A. woke upB. are woken up C. were woken upD. were waking up Question 7. why___she___to be studying abroad? A. does/ consider B. is/ considered C. is/ consideringD. has/ considered Question 8. Tom has the___stamps in the collectors club. A. mostB. lessC. moreD. least Question 9. Our boss would rather___during the working hours. A. us not chattingB. we didn’t chat C. us not chatD. we don’t chat Question 10. ___my car broke down, I came home late yesterday. A. SinceB. whileC. ForD. With Question 11. ___I first met my girlfriend. A. It was in London thatB. It was in London where C. It was London thatD. It was London which Question 12. Last weekend, my family went to the cinema together. We chose a(an) ___to see. A. new interesting filmB. film interesting new C. interesting film newD. interesting new film Question 13. He has been very interested in doing research on___since he was at high school. A. biologyB. biologicalC. biologistD. biologically Question 14. The match will be televised___ on VTV 3 tonight. Trang 1
2. A. liveB. livedC. livelyD. living Question 15. The students are conducting a major___. A. examB. experimentC. testD. experience Question 16. “The suitcase isn’t too heavy, is it?” “No, it’s as light as___.” A. dustB. lightning C. a featherD. a fish Question 17. “Have you heard about the Welshman, the Irishman and a pig?” “Yes, we have. That joke’s as old as___.” A. SolomonB. the hillsC. a dinosaurD. Jupiter Question 18. I applied for the job but was___. A. taken awayB. got overC. turned downD. turned off Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 19. If anyone drops by while I am away, please take a message from him A. dropsB. whileC. takeD. him Question 20. The fire began in the tenth floor of the block of flat, but it soon spread to other floors. A. in B. tenthC. ofD. soon spread Question 21. The strong progress in poverty reduction and sharing prosperity that took place over the first decade of the 2000s is at risk because of the global slowdown in growth. A. reductionB. sharing C. the firstD. at risk Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 22. “Shall I make you a cup of milk?” the mother said to the son. A. The mother wanted to make a cup of milk for the son. B. The mother was asked to make a cup of milk for the son. C. The mother promised to make a cup of milk for the son. D. The mother offered to make a cup of milk for the son. Question 23. The only student who failed the exam was Finet. A. Together with other students, Finet failed the exam. B. Everyone passed the exam. C. Everyone, apart from Finet, failed the exam. D. With the exception of Finet, everyone passed the exam. Question 24. She had only just put the phone down when her boss rang back. A. Hardly she puts the phone down when her boss rang back. B. Hardly had she put the phone down when her boss rang back. C. Hardly did she put the phone down than her boss rang back. D. Hardly she had put the phone down when her boss rang back. Trang 2
3. Mark the letter A, B, Cor D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 25. Her explanation was clear. I didn’t understand it. A. Despite of her clear explanation, I didn’t understand it. B. Despite her clear explanation, I didn’t understand it. C. Despite the fact that I didn’t understand it, her explanation was clear. D. In spite of the fact that I didn’t understand it, her explanation was clear Question 26. Dan is able to make English instruction videos for Vietnamese people. It is because his Vietnamese wife helps him. A. If only Dan were able to make English instruction videos for Vietnamese people. B. If it weren’t for his Vietnamese wife’s help, Dan couldn’t make English instruction videos for Vietnamese people. C. Without his Vietnamese wife’s help, Dan couldn’t have made English instruction videos for Vietnamese people. D. But for his Vietnamese wife’s help, Dan couldn’t have made English instruction videos for Vietnamese people. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Question 27. Two students are discussing their previous English class. - Student 1. “I think the teacher should give us more exercises.” - Student 2. “___” A. Yes, let’sB. Ok C. That’s rubbishD. That’s what I was thinking Question 28. Eden and Edward are chatting after work. Eden suggests eating out. - Eden. “Shall we eat out tonight?” - Edward. ___!” A. That’s all rightB. That’s a great idea C. It is very kind of you.D. You are very welcome. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions. Question 29. People are not aware of the problem of overpopulation. A. incidentB. issueC. troubleD. case Question 30. He drives me to the edge because he never stops talking. A. frightens me B. cheers me C. irritates meD. surprises me Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions. Trang 3
4. Question 31. In this world, emotion has become suspect- the accepted style is smooth, antiseptic and passionless. A. softB. agitatedC. silkyD. easy Question 32. Sorry, I can’t come to your party. I am snowed under with work at the moment. A. busy withB. free fromC. relaxed aboutD. interested in Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks from 33 to 37. Is it worth reading books, (33) ___ nowadays there are so many other forms of entertainment? Some people say that even paperback books are expensive, and not everyone can borrow books from a library. They might add that television is more exciting and that viewers can relax as they watch their favourite (34) ___. All that may be true, but books are still very popular. They encourage the reader to use his or her imagination for a start. You can read a chapter of a book, or just a few pages, and then stop. Of course, it may be so (35) ___that you can't stop! There are many different kinds of books, so you can choose a crime novel or an autobiography, or a book (36) ___gives you interesting information. If you find it hard to choose, you can read reviews, or ask friends for ideas. Personally, I can't do without books, but I can (37) ___up television easily enough. You can't watch television at bus stops! Question 33. A. inB. orC. whyD. since Question 34. A. onesB. programmesC. episodesD. cereals Question 35. A. currentB. imaginedC. interestD. gripping Question 36. A. whose B. whichC. whatD. when Question 37. A. pickB. lookC. giveD. turn Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42. Harvard University, today recognized as part of the top echelon of the worlds universities, came from very inauspicious and humble beginning. This oldest of American universities was founded in 1636, just sixteen years after the Pilgrims landed at Plymouth. Included in the Puritan emigrants to the Massachusetts colony during this period were more than 100 graduates of England's prestigious Oxford and Cambridge universities, and these universities graduates in the New World were determined that their sons would have the same educational opportunities that they themselves had had. Because of this support in the colony for an institution of higher learning, the General Court of Massachusetts appropriated 400 pounds for a college in October of 1636 and early the following year decided on a parcel of land for the school; this land was in an area called Newetowne, which was later renamed Cambridge after its English cousin and is the site of the present-day university. Trang 4
5. When a young minister named John Harvard, who came from the neighboring town of Charlestown, died from tuberculosis in 1638, he willed half of his estate of 1,700 pounds to the fledgling college. In spite of the fact that only half of the bequest was actually paid, the General Court named the college after the minister in appreciation for what he had done. The amount of the bequest may not have been large, particularly by today's standard, but it was more than the General Court had found it necessary to appropriate in order to open the college. Henry Dunster was appointed the first president of Harvard in 1640, and it should be noted that in addition to serving as president, he was also the entire faculty, with an entering freshmen class of four students. Although the staff did expand somewhat, for the first century of its existence the entire teaching staff consisted of the president and three or four tutors. Question 38. What is the main idea of the passage? A. Harvard is one of the world’s most prestigious universities B. What is today a great university started out small C. John Harvard was key to the development of a great university D. Harvard University developed under the auspices of the General Court of Massachusetts Question 39. The pronoun "they" in the second paragraph refers to___ A. Oxford and Cambridge universities B. university graduates C. the Puritan sonsD. educational opportunities Question 40. The word "somewhat" in the last paragraph could best be replaced by___ A. to and froB. back and forth C. side by sideD. more or less Question 41. Which of the following is NOT mentioned about John Harvard? A. What he died ofB. where he came from C. Where he was buriedD. How much he bequeathed to Harvard Question 42. The passage implies that___ A. Henry Dunster was an ineffective president B. someone else really served as president of Harvard before Henry Dunster C. Henry Dunster spent much of his time as president managing the Harvard faculty D. the position of president of Harvard was not merely an administrative position in the early years Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50. Psychologists who study information processing have identified and described several memory structures that clarify how our memory works. They include the sensory register, short-term memory, and long-term memory. Each structure varies as to how much information it can hold and for how long. A description of how human process information typically begins with environmental stimuli. Our sense receptors are constantly stimulated by visual, auditory, tactile, olfactory, and gustatory stimuli. These experiences are initially recorded in the sensory register, so named because information is Trang 5
6. thought to be encoded there in the same form in which it was perceived. The purpose of the sensory register is to hold information one to three seconds. Information not recognized or otherwise selected by us disappears from the system. The sensory register can hold about twelve items of information at a time. Typists make extensive use of the sensory register in order to remember words just long enough to get them typed. If no further processing takes place, a typist’s ability to recall that information later is minimal. Similarly, most of us have had the experience of reading an entire page of text, only to discover when we got to the bottom of the page, we couldn’t say anything about it except that we had indeed “read” every word. Once information has been recognized as meaningful, it is sent to short-term memory. In this case, short-term is approximately 20 seconds, while this may seem surprising, it can be easily demonstrated. If you were asked to dial an unfamiliar phone number, received a busy signal, and were then distracted by something or someone else for 15 to 20 seconds, chances are you would have forgotten the number at that point. Short-term memory is often referred to as “working” memory. Most cognitive psychologists believe that the storage capacity of long-term memory is unlimited and contains a permanent record of everything an individual has learned and experienced. Information is encoded there to enhance its meaningfulness and organization so that it can be easily retrieved when necessary. Question 43. what is the purpose of the passage? A. to explain how our memory processes information. B. to describe the sensory register. C. to explain why we sometimes forget information. D. to compare short-term and long-term memory. Question 44. The word “They” in paragraph 1 refers to___. A. psychologists B. information C. memory structuresD. environmental stimuli Question 45. The word “stimuli” in lines 4 and 5 is closest in meaning to___. A. objects or events that activate our memory B. objects we consider attractive C. things that help us to later recall what happened D. situations in which we experience emotions Question 46. According to the passage, typists are unable to recall information they type if___. A. they are tired B. they are distracted by something or someone C. they have too much work to be able to process it all D. they do not recognize it as meaningful enough to remember Question 47. The word “minimal” in paragraph 2 is closet in meaning to___. Trang 6
7. A. very bigB. very good C. very prettyD. very small Question 48. According to the passage, which type of information is sent to short-term memory? A. Information we need for three seconds or less. B. Information that surprises us. C. Information that is relevant to us. D. Environmental stimuli we do not perceive. Question 49. It can be inferred that short-term memory is called “working” memory because___. A. we use it extensively when we are working B. it holds information we are working on at a given moment C. it is very difficult to use effectively D. we must work hard to retrieve information from it. Question 50. which of the following would we most easily retrieve from long-term memory? A. A wrong telephone number we dialed. B. The face of a stranger on the street. C. The birth date of our children D. Voices from the television in the background Đáp án 1-D 2-C 3-B 4-C 5-D 6-C 7-B 8-A 9-B 10-A 11-A 12-D 13-A 14-A 15-B 16-C 17-B 18-C 19-D 20-A 21-B 22-D 23-D 24-B 25-B 26-B 27-D 28-B 29-B 30-C 31-B 32-B 33-D 34-B 35-D 36-B 37-C 38-B 39-B 40-D 41-C 42-D 43-A 44-C 45-A 46-D 47-D 48-C 49-B 50-C LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1: Đáp án D Đáp án D đúng vì phần gạch chân của đáp án D đọc là âm /ʃ/ cịn phần gạch chân của các đáp án khác được đọc là âm /z/ A. divisible /dɪˈvɪzəbl/ (adj): chia hết cho B. design /dɪˈzaɪn/ (v): thiết kế C. disease /dɪˈziːz/ (n): bệnh tật D. excursion /ɪkˈskɜːʃn/ (n) chuyến tham quan Question 2. Đáp án C Đáp án C đúng vì phần gạch chân của đáp án C đọc là âm /t/ cịn phần gạch chân của các đáp án cịn lại được đọc là âm /d/ A. borrowed /ˈbɒrəʊd/ (v): mượn, vay Trang 7
8. B. conserved /kənˈsɜːvd/ (v): bảo tồn, giữ gìn C. approached /əˈprəʊtʃt/ (v): tiếp cận, đến gần D. complained /kəmˈpleɪnd/ (v): phàn nàn, than phiền Question 3. Đáp án B Đáp án B đúng vì đáp án B trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai cịn ba đáp án cịn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. A. garbage /ˈɡɑːbɪdʒ/ (n): rác thải B. dissolve /dɪˈzɒlv/ (v): phân hủy, tan C. bottle /ˈbɒtl/ (n): chai lọ D. fishing /ˈfɪʃɪŋ/ (n): việc câu cá ❖ For review Hầu hết động từ cĩ hai âm tiết thì trọng ầm rơi vào âm tiết thứ hai, hâu hết danh từ, tính từ cĩ hai âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết nhất. Question 4. Đáp án C đúng vì đáp án C trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai cịn 3 đáp án cịn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. A. beautiful /ˈbjuːtɪfl/ (adj): xinh đẹp B. happiness /ˈhỉpinəs/ (n): niềm hạnh phúc C. unhealthy /ʌnˈhelθi/ (adj): khơng khỏe mạnh D. neighborhood /ˈneɪbəhʊd/ (n): hàng xĩm, vùng lân cận ❖ For review Từ cĩ ba âm tiết được biến đổi từ việc thêm tiền tố un- hoặc các hậu tố như -fill, -hood, -ness thì trọng âm sẽ khơng thay đổi so với từ gốc. Question 5. Đáp án D Ta thấy jeans là danh từ luơn ở dạng thức số nhiều. Vì vậy ta chọn được đáp án D. Tạm dịch. Trơng cơ ấy rất năng động khi mặc quần jeans. Question 6. Đáp án C Ta cĩ cụm từ “by a loud noise”: bởi một tiếng động lớn → dùng bị động nên loại A và D (động từ đang chia ở chủ động). Ta thấy trong câu cĩ cụm từ chỉ thời gian “during the night”: trong đêm → hành động đã xảy ra rồi → động từ chia thời quá khứ đơn. Vì vậy ta chọn được đáp án C. Tạm dịch. Chúng tơi bị đánh thức bởi một tiếng động lớn trong đêm. Question 7. Đáp án B Chúng ta thấy consider là một ngoại động từ nhưng đằng sau lại khơng cĩ tân ngữ → chia ở dạng bị động. Vì vậy ta chọn được đáp án B. Đây là câu hỏi cĩ sử dụng cấu trúc bị động của động từ nêu ý kiến. Tạm dịch. Tại sao cơ ấy lại được cân nhắc để đi du học? Question 8. Đáp án A Trang 8
9. Ta thấy “stamp” là danh từ đếm được → loại đáp án B và D (less và least là so sánh hơn và so sánh nhất của little - little chỉ đi cùng với danh từ khơng đếm được). Trong câu ta thấy cĩ sự xuất hiện của cụm từ “in the club”. Thơng thường với cấu trúc so sánh nhất, trong câu sẽ xuất hiện các cụm từ như in/ of + danh từ tập hợp. Vì vậy đáp án phù hợp là đáp án A Tạm dịch. Trong câu lạc bộ thì Tom cĩ nhiều tem nhất. Question 9. Đáp án B Đây là câu giả định với cấu trúc của would rather. Ta cĩ cấu trúc: S1+ would rather + S2 + V (quá khứ đơn)/ were vì vậy đáp án B phù hợp. ❖For review Câu giả định sử dụng would rather được dùng để diễn đạt điều gì đĩ mong muốn được thực hiện trong một tình huống cụ thể. - Bản thân mong muốn làm việc gì/ khơng muốn làm việc gì, ta cĩ thể sử dụng cấu trúc: S + would rather + (not) V + (than V) - Bản thân mong muốn ai đĩ làm gì/ khơng làm gì, ta cĩ cấu trúc: S1+ would rather+ S2 + V-ed (quá khứ đơn)/ didn’t V - Bản thân mong muốn làm việc gì/ khơng muốn làm việc gì trong quá khứ, ta cĩ cấu trúc: S + would rather + (not) have + P2 - Bản thân mong muốn ai đĩ làm việc gì/ khơng làm việc gì trong quá khứ, ta cĩ cấu trúc: S1 + would rather + S2 + had (not) +P2 Trong câu hỏi, trường hợp câu giả định được sử dụng chính là trường hợp số 2, muốn ai đĩ làm việc gì. Tạm dịch: Ơng chủ của chúng tơi muốn chúng tơi khơng nĩi chuyện trong khi làm việc. Question 10. Đáp án A Trong câu trên ta thấy 2 vế câu diễn tả nguyên nhân kết quả - broke down- came home late. Như vậy chỉ cĩ phương án A phù hợp. Ta thấy đáp án C - For cũng dùng với mệnh đề chỉ lí do nhưng khơng đứng đầu câu. Phương án B - While thì khơng phù hợp về nghĩa cịn phương án D - with thì sẽ kết hợp cùng danh từ chứ khơng đứng trước một mệnh đề do with là giới từ. Tạm dịch. Vì xe của tơi bị hỏng nên hơm qua tơi về nhà muộn. Question 11. Đáp án A Đây là câu hỏi liên quan đến câu chẻ trong tiếng Anh. Thực chất câu chẻ là một trong những cách chen thêm cấu trúc vào trong câu (chẻ câu ra) để nhấn mạnh một đối tượng nào đĩ. Khi chúng ta muốn nhấn mạnh trạng ngữ chỉ thời gian/ nơi chốn ta sử dụng cấu trúc sau: It is/ was + cụm trạng ngữ (chỉ thời gian/ nơi chốn gồm giới từ + từ chỉ thời gian/ nơi chốn) that S + V Chúng ta thấy khi muốn nhấn mạnh nơi chốn cĩ giới từ đi cùng thì chúng ta sẽ đem nguyên cả cụm giới từ + từ chỉ nơi chốn lên - đầy cũng là điểm khác biệt đối với mệnh đề quan hệ. Trang 9
10. Trong trường hợp này ta thấy đáp án B sai vì phương án B đang sử dụng cấu trúc câu chẻ It + was + giới từ + địa điểm tuy nhiên lại sử dụng where thay cho that vì vậy phương án B đang sử dụng sai cấu trúc câu chẻ. Phương án C + D khơng chính xác vì ta thấy nếu sau danh từ cĩ một mệnh đề khơng là mệnh đề chính của câu đĩ thì sẽ là mệnh đề quan hệ. Tuy nhiên 2 đáp án này lại sử dụng từ quan hệ khơng chính xác. Với phương án C từ quan hệ that sử dụng khơng chính xác do that sẽ sử dụng trong mệnh đề quan hệ xác định và đĩng vai trị làm chủ ngữ hoặc tân ngữ của mệnh đề. Trong trường hợp này ta thấy mệnh đề I first met my girlfriend đã cĩ đầy đủ chủ ngữ và tân ngữ. Tương tự với phương án D, từ quan hệ which thay thế cho danh từ chỉ vật làm chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. Căn cứ vào các giải thích trên ta chọn được đáp án A. Tạm dịch. Đĩ chính là London nơi lần đầu tiên tơi gặp bạn gái mình. Question 12. Đáp án D Câu hỏi này liên quan đến trật tự tính từ ❖ For review Để sắp xếp các tính từ theo trật tự đúng, ta cĩ quy tắc OpSAShCOMP Trong đĩ: Op- OPINION -Ý kiến, quan điểm beautiful, lovely, good, comfortable, interesting small, short, tall (lưu ý: tính từ chỉ kích thước và chiều dài (tall, long, big, small) sẽ đi trước tính từ chỉ hình S - SIZE - Kích thước: dáng và chiều rộng (round, narrow, wide). Ví dụ: a long narrow road a small round handbag A - AGE - old, young, ancient, new Tuổi tác: Sh - SHAPE - round, triangular, square, oval, flat Hình dáng C- COLOUR - Màu sắc yellow, white, orange O - ORIGIN - Nguồn gốc, xuất xứ Turkish, Italian, English plastic, wood, gold, silver, cotton, leather, wool, silk, M- MATERIAL - Chất liệu velvet, nylon P - PURPOSE - Mục đích cooking, cleaning, sleeping Như vậy, đối chiếu với bảng trật tự tính từ ở trên ta chọn được đáp án D. Tạm dịch. Tuần trước gia đình chúng tơi đã đi xem phim cùng nhau. Chúng tơi đã chọn một bộ phim mới thú vị để xem. Question 13. Đáp án A Sau giới từ on ta cần một danh từ → loại B và D vì B là tính từ, và D là trạng từ. Phương án C khơng phù hợp về nghĩa do đây là danh từ chỉ người. Cụm từ do research on : nghiên cứu về Như vậy ta chọn được đáp án A. A. biology (n): mơn sinh vật học B. biological (adj): liên quan đến sinh học Trang 10
11. C. biologist (n): nhà sinh vật học D. biologically (adv): trên phương diện sinh học Tạm dịch. Cậu ấy rất hứng thú nghiên cứu sinh vật học kể từ khi cịn học ở trường THPT. Question 14. Đáp án A Trong câu trên ta thấy cĩ sự xuất hiện của các từ televised (P 2): được truyền hình như vậy ta cần một trạng từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ → giữ lại đáp án A và C. Khi muốn diễn tả được truyền hình trực tiếp ta sẽ dùng từ live A. live (adv): tại chỗ, nĩng hổi B. lived (v): sống C. lively (adv): sinh động, sống động D. living (adj): sống, tồn tại Tạm dịch. Trận đấu sẽ được truyền hình trực tiếp trên VTV3 tối nay. ❖ Note Với một số động từ mang nghĩa trình chiếu như show, televise hoặc broadcast khi muốn thể hiện chiếu/ phát trực tiếp sẽ sử dụng cùng trạng từ live Question 15. Đáp án B Ta cĩ cụm từ conduct an experiment: tiến hành/ thực hiện thí nghiệm A. exam (n): kì thi B. experiment (n): thực nghiệm/ thí nghiệm C. test (n): bài thi D. experience (n): kinh nghiệm Tạm dịch. Sinh viên đang tiến hành một thí nghiệm nhỏ. Question 16. Đáp án C Ta cĩ thành ngữ as light as a feather: rất nhẹ A. dust (n): bụi B. lightning (n): tia chớp C. a feather (n): sợi lơng (chim) D. a fish (n): con cá Tạm dịch. “Chiếc vali này khơng quá nặng phải khơng” “Khơng, nĩ nhẹ lắm” Question 17. Đáp án B Ta cĩ thành ngữ as old as the hills: rất cũ, cổ xưa A. Solomon (P.n): tên riêng của một vị vua Israel cổ đại B. the hills (n): vùng đồi núi C. a dinosaur (n): con khủng long D. Jupiter (P.n): sao Mộc Trang 11
12. Tạm dịch. “Đã bao giờ nghe kể về Welshman chưa - một câu chuyện về người Ai-len và con lợn?” “Chúng tơi nghe rồi. Chuyện đĩ xưa như trái đất vậy” Question 18. Đáp án C Ta loại được A, B, D vì khơng hợp nghĩa. A. taken away (ph.v): lấy đi, đem đi B. got over (ph.v): vượt qua C. turned down (ph.v): bác bỏ, khước từ D. turned off (ph.v): tắt (điện) Tạm dịch. Tơi nộp đơn xin việc nhưng đã bị từ chối. Question 19. Câu này liên quan đến cách sử dụng đại từ thay thế. Trong câu này ta thấy đại từ bất định anyone địi hỏi động từ theo sau chia số ít tuy nhiên đại từ thay thế lại là số nhiều (they, them, their, theirs). Như vậy him sửa thành them. Tạm dịch. Nếu ai đĩ ghé văn phịng khi tơi khơng ở đây thì hãy ghi lại lời nhắn. Question 20. Chúng ta cĩ giới từ đứng trước danh từ floor là on vì vậy sửa in thành on Tạm dịch: Ngọn lửa bắt đầu từ tầng 10 của tịa nhà nhưng sớm lan sang các tầng khác. Question 21. Câu trên liên quan đến kiến thức của hiện tại phân từ và quá khứ phân từ - thường được sử dụng trong mệnh đề quan hệ tính ngữ rút gọn hoặc được sử dụng như một tính từ, đứng trước danh từ để bổ nghĩa cho danh từ. Trong đĩ, hiện tại phân từ thường được dùng trong các câu/ mệnh đề chủ động; hoặc dùng như một tính từ mang nghĩa chủ động cịn quá khứ phân từ dùng trong các câu/mệnh đề bị động hoặc dùng với nghĩa bị động. Để xác định xem trong câu sử dụng hiện tại phân từ hay quá khứ phân từ thì ta làm 3 bước. Bước 1: Xác định tính từ đĩ bổ sung ý nghĩa cho danh từ/ đại từ nào Bước 2: Xác định xem tính từ đĩ được thành lập từ động từ nào Bước 3: Trả lời câu hỏi xem danh từ/ đại từ mà nĩ bổ nghĩa cĩ thực hiện hành động đĩ hay khơng, nếu câu trả lời là cĩ → dùng hiện tại phân từ cịn nếu câu trả lời là khơng → dùng quá khứ phân từ. Quay trở lại câu hỏi, ta thấy trong câu cĩ sử dụng cấu trúc song song với từ nối and, trước and là một danh từ → sau and cũng cần một danh từ → sharing đĩng vai trị là tính từ, bổ sung ý nghĩa cho prosperity (n): sự thịnh vượng. Sharing được thành lập từ động từ share, mà prosperity thì khơng thể thực hiện hành động share được → khơng thể ở dạng hiện tại phân từ được mà sẽ ở dạng quá khứ phân từ. Vì vậy sharing prosperity cần sửa lại thành shared prosperity (= prosperity that/ which was shared) Tạm dịch. Sự tiến bộ mạnh mẽ về xĩa đĩi giảm nghèo trong 10 năm đẩu của thập niên 2000 đang bị đe dọa vì sự tăng trưởng chậm lại tồn cầu. Question 22. Đáp án D Trang 12
13. Dịch câu đề. Người mẹ nĩi với con trai “Mẹ pha cho con cốc sữa nhé?” Dịch đáp án. A. Người mẹ muốn pha một cốc sữa cho con trai. B. Người mẹ được yêu cầu pha một cốc sữa cho con trai. C. Người mẹ hứa pha một cốc sữa cho con trai. D. Người mẹ đề nghị để pha một cốc sữa cho con trai.’ Trong câu đề ta thấy cĩ cụm từ shall I - được sử dụng khi muốn đề nghị được làm một việc gì đĩ → Chọn đáp án D vì ta cĩ cấu trúc offer to V: đề nghị được làm gì, cịn want to V: muốn làm việc gì, promise to V: hứa làm việc gì và was asked to V: được yêu cầu làm việc gì. Question 23. Đáp án D Dịch câu đề. Học sinh duy nhất thi trượt là Finet. Dịch đáp án. A. Cùng với các bạn khác, Finet đã thi trượt. B. Ai cũng thi đỗ C. Ai cũng thi trượt trừ Finet. D. Ngoại trừ Finet, mọi người ai cũng thi đỗ. Ta loại đáp án A, B và C vì khơng hợp nghĩa so với câu đề. Chỉ cĩ đáp án D là phù hợp. Question 24. Dịch câu đề. Cơ ấy vừa đặt điện thoại xuống thì sếp cơ ấy gọi lại Dịch đáp án. A. Khơng dịch vì sai ngữ pháp: khi hardly đứng đầu câu → đảo ngữ B. Ngay khi cơ ấy cúp máy thì sếp cơ ấy gọi lại C. Khơng dịch vì sai ngữ pháp: đảo ngữ với cấu trúc hardly sẽ là hardly when chứ khơng phải than D. Khơng dịch vì sai ngữ pháp: khi hardly đứng đầu câu → đảo ngữ Ta thấy đây là câu hỏi liên quan đến cấu trúc đảo ngữ. Cấu trúc đảo ngữ với Hardly: - Hardly had + S+ V (P2) when S+ V (quá khứ đơn): Ngay khi .thì Question 25. Đáp án B Dịch câu đề. Sự giải thích của cơ ấy rõ ràng. Tơi khơng hiểu được Dịch đáp án. A. Khơng dịch vì sai ngữ pháp ở chỗ despite khơng đi với of. B. Mặc dù sự giải thích của cơ ấy rõ ràng nhưng tơi vẫn khơng hiểu được. C. Dù thực tế tơi khơng hiểu nhưng sự giải thích của cơ ấy rõ ràng D. Dù thực tế tơi khơng hiểu nhưng sự giải thích của cơ ấy rõ ràng Ở đây ta dùng cấu trúc nhượng bộ để thể hiện tương phản hai vế câu, đáp án đúng là B. A sai vì despite khơng đi với of C và D sai vì diễn đạt sai ý. Question 26. Đáp án B Trang 13
14. Dịch câu đề. Dan cĩ thể làm những video hướng dẫn học tiếng Anh cho người Việt. Đĩ là bởi vì người vợ Việt giúp anh ấy. Dịch đáp án. A. Giá mà Dan cĩ thể làm các video dạy tiếng Anh cho người Việt cho người Việt. B. Nếu khơng nhờ sự giúp đỡ của vợ thì Dan khơng thể làm những video dạy tiếng Anh cho người Việt C. Nếu khơng cĩ sự giúp đỡ của vợ thì Dan khơng thể làm những video dạy tiếng Anh cho người Việt D. Nếu khơng cĩ sự giúp đỡ của vợ thì Dan khơng thể làm những video dạy tiếng Anh cho người Việt Chúng ta thấy câu đã cho diễn tả hành động ở hiện tại vì vậy khi nĩi về một điều trái ngược với hiện tại, khơng cĩ thực ở hiện tại ta sẽ sử dụng câu điều kiện loại 2. Đáp án A khơng chính xác vì If only = wish - thể hiện mong ước cĩ thể làm một việc khơng cĩ thật ở hiện tại, tuy nhiên sự việc được nêu trong phương án A là sự việc đang xảy ra ở hiện tại rồi → chưa chính xác Đáp án C sai vì ta cĩ without + N cĩ thể thay thế cho mệnh đề if, tuy nhiên mệnh đề chính khơng thay đổi. Trong trường hợp này, ta cần câu điều kiện loại 2 nhưng mệnh đề chính của phương án C đang sử dụng câu điều kiện loại 3. Đáp án D khơng chính xác vì ta dùng cấu trúc but for sb/ st đi cùng với mệnh đề chính ở điều kiện loại 3 hoặc but for that S + V để diễn tả câu điều kiện. Như vậy đáp án đúng sẽ là phương án B, câu điều kiện loại 2 bắt đầu bằng If it weren’t for ❖ For review Ta cĩ 3 loại câu điều kiện quen thuộc 1,2,3 sau: Câu điều kiện loại 1: diễn tả điều luơn đúng ở hiện tại hoặc tương lai - If S + V(s/es), S + will/ can/ may + do Câu điều kiện loại 2: diễn tả điều khơng cĩ thực ở hiện tại - If S + V (ed)/ were , S would/ could/ might + do Ngồi ra trong câu điều kiện loại 2, ta cịn cĩ cấu trúc khác: Nếu khơng cĩ .thì - If it weren’t for sb/ st, S + would/ could/ might + V Câu điều kiện loại 3: diễn tả điều khơng cĩ thực ở quá khứ: - If S + had P2, S + would/ could/ might + have P2 Bên cạnh đĩ chúng ta cịn cĩ các cấu trúc khác diễn tả điều kiện: - Without + N, S + V: nếu khơng cĩ , thì + Khơng cĩ thực ở hiện tại: Without N, S would/ could/ might do + Khơng cĩ thực ở quá khứ: Without N, S would/could/ might have P2 - But for that S + V: Nếu khơng thì: + Khơng cĩ thực ở hiện tại: S + V (s/es) but for that S + would/ could/ might+ do + Khơng cĩ thực ở quá khứ: S + v(ed)/ were but for that S + would/ could/ might have P2 Question 27. Đáp án D Trang 14