Đề thi thử Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh - Lần 1 - Năm học 2021 - Trường THPT Nguyễn Viết Xuân (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi thử Tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh - Lần 1 - Năm học 2021 - Trường THPT Nguyễn Viết Xuân (Có đáp án)

1. SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 1 TRƯỜNG THPT NGUYỄN VIẾT MÔN: Anh – Lớp 12 XUÂN Thời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đề Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 1 to 15. Question 1 (NB): Lady Gaga is an American singer, songwriter and actress, ___? A. doesn't she B. hasn't she C. won't she D. isn't she Question 2 (TH): On our trip to Spain, we crossed ___ Atlantic Ocean. A. x B. a C. the D. an Question 3 (TH): She likes reading books ___ the library. A. on B. at C. in D. from Question 4 (TH): The government suggests ___ robots to access remote areas that are dangerous to the lives of militants. A. to design B. designing C. design D. designed Question 5 (NB): If the bride's father ___ the car, she would be at the Church now. A. has B. had C. will have D. would have Question 6 (TH): Since Helen ___ 10 years old, she has mastered Braille as well as the manual alphabet and even learned to use the typewriter. A. was B. were C. will be D. has been Question 7 (TH): People should stop smoking ___ it is extremely detrimental to health. A. although B. despite C. because of D. because Question 8 (TH): She will take management training course ___. A. as soon as the epidemic was controlled B. when the epidemic had been controlled C. until the epidemic will be controlled D. right after the epidemic has been controlled Question 9 (TH): You can't expect ___ a foreign language in a few months. A. learn B. learning C. to learn D. to learning Question 10 (TH): Good students aren't ___ intelligent students. A. necessity B. unnecessary C. necessary D. necessarily Question 11 (VD): He ___ some excuse about his daughter being sick. A. broke in B. made up C. run across D. took after Question 12 (VD): The US president Barack Obama ___ an official visit to Vietnam in May 2016, which is of great significance to the comprehensive bilateral partnership. A. delivered B. paid C. offered D. gave Trang 1
2. Question 13 (TH): The ___ of toothpaste are located in the health and beauty section of the supermarket. A. pints B. tubes C. quarts D. sticks Question 14 (TH): There is no longer the ___ use of animals to test products. Only some are used. A. expansive B. intensive C. extensive D. tentative Question 15 (VDC): Alex dreams of going on tour – he's just waiting for his big ___ to get his foot in the door of the music industry. A. break B. cheese C. cake D. deal Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 16 to 20. Dressing up in costumes and trick-or-treating are popular Halloween activities, but few probably (16) ___ these lighthearted fall traditions with their origins in Samhain, a three-day ancient Celtic pagan festival. For the Celts, who lived during the Iron Age in what is now Ireland, Scotland, the U.K. and (17) ___ parts of Northern Europe, Samhain (meaning literally, in modern Irish, “summer's end”) marked the end of summer and kicked off the Celtic new year. Ushering in a new year signaled a time of both death and rebirth, something that was doubly symbolic because it (18) ___ with the end of a bountiful harvest season and the beginning of a cold and dark winter season that would present plenty of challenges. Eventually, Halloween became more popular in secular culture than All Saints' Day. The pagan-turned- Christian practices of dressing up in costumes, playing pranks and handing out offerings have evolved into popular traditions even for those (19) ___ may not believe in otherworldly spirits or saints. (20) ___, whether Halloween celebrants know it or not, they’re following the legacy of the ancient Celts who, with the festival of Samhain, celebrated the inevitability of death and rebirth. Question 16 (VD): A. separate B. estimate C. associate D. celebrate Question 17 (TH): A. each B. every C. another D. other Question 18 (TH): A. coincided B. originated C. compared D. occurred Question 19 (TH): A. which B. whom C. who D. what Question 20 (TH): A. Moreover B. However C. Instead D. Therefore Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges from 21 to 22. Question 21 (TH): Mary is talking to her professor in his office. - Mary: “Can you tell me how to find material for my science report, professor?” - Professor: “___” A. Try your best, Mary. B. You mean the podcasts from other students? C. You can borrow books from the library. D. I like it that you understand. Question 22 (TH): – Tom: “Who's going to win the contest?” – Jerry: “___.” Trang 2
3. A. There's nothing you don't know about beauty B. Your guess is as good as mine C. It might be a good idea to bet D. I've set my heart on winning it Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions from 23 to 24. Question 23 (TH): The student service centre will try their best to assist students in finding a suitable part-time job. A. employ B. help C. make D. allow Question 24 (TH): She was brought up in a well-off family. She can't understand the problems we are facing. A. wealthy B. kind C. broke D. comfortable Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction in each of the following questions from 25 to 27. Question 25 (TH): Facebook allow you to send messages and post status updates to keep in touch with friends and family. A. and B. to keep C. allow D. status updates Question 26 (TH): Many places of history, scientific, cultural, or scenic importance have been designated national monuments. A. history B. cultural C. have D. been designated Question 27 (TH): Just as the performance ended, all the concertgoers raised to their feet and applauded. A. raised B. Just as C. their feet D. ended Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions from 28 to 30. Question 28 (TH): Helen's boss earns more money than she does. A. Helen doesn't earn as much money as her boss. B. Helen's boss earns as much as she does. C. Helen earns more money than her boss. D. Helen's boss earns less money than she does. Question 29 (TH): Cindy said that “I haven't seen John since last month.” A. Cindy said she wasn't seen John since the previous month. B. Cindy said she hadn't seen John since the previous month. C. Cindy said she hasn't seen John since last month. D. Cindy said I hadn't seen John since the previous month. Question 30 (VD): John is not here, perhaps he is ill. A. Because of his illness, John shouldn't have been here. Trang 3
4. B. John might be ill, so he is not here. C. John must be ill, so he is not here. D. John needn't be here because he is ill. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions from 31 to 32. Question 31 (NB): A. effort B. actor C. perform D. area Question 32 (NB): A. disappear B. recommend C. entertain D. fortunate Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each of sentences in the following questions from 33 to 34. Question 33 (VDC): You can go out with your friends. Make sure you finish your homework by 5 p.m. A. As long as you finish your homework by 5 p.m., you can go out with your friends. B. You cannot go out with your friends provided you finish your homework by 5 p.m. C. You can't go out with your friends in case you cannot finish your homework by 5 p.m. D. Unless you finish your homework by 5 p.m., you can go out with your friends. Question 34 (VDC): He has great intelligence. He can solve all the problems very quickly. A. So intelligent a student is he that he can solve all the problems very quickly. B. An intelligent student is he that he can solve all the problems very quickly. C. So intelligent is he that he can solve all the problems very quickly. D. He is very intelligent that he can solve all the problems very quickly. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 39. As customers choose brands based on how they make them feel, rather than their actual products or services, there is an intrinsic advantage to those organizations who use designed experiences as a weapon to cut through the most competitive of markets. Those that don't, operate in what we call the “experience gap”, the space between them and their customer's expectation of them. Make no mistake, in our high paced and digitally connected economies, the experience gap is driving markets, fast. For example, take Instagram and Twitter. These brands filled the demand for a whole new human experience that did not exist before the evolution of digital technologies enabled that. They were pioneers, and there were no established players to unseat. But we are also seeing a similar dynamic in existing industries. New entrants are coming in and taking the space, also using whole new experiences, purely because the incumbents left the door open. Closer to home, this can be seen with Australian neobanks who are giving customers a better experience than the incumbents. Robert Bell is the CEO at neobank 86400. He says banking has already become quite complicated and he wanted to make a change. His neobank is working to solve customers’ problems more holistically. Bell said, “It's significantly harder work and takes more time to become a bank, but Trang 4
5. having done that we can have a much better relationship with our customers and we can offer them a lot more products and services.” Think about that for a moment. Do you notice how better experiences, leads to better relationships, which is then the stepping stone for more offerings? Many brands still jump straight to modified offerings, without gaining that customer connection and the necessary foundation of trust first. (Source: Question 35 (VD): What does the passage mainly discuss? A. The importance of experience to competitive advantage. B. Businesses are unwilling to disrupt themselves. C. A far-reaching cultural transformation. D. Knowledge drives behavior, loyalty, satisfaction. Question 36 (TH): The word “them” in paragraph 1 refers to ___. A. brands B. economies C. customers D. markets Question 37 (TH): According to paragraph 2, what is true about Instagram and Twitter in the stated instance? A. They are the one and only companies providing such revolutionary services. B. Prior to their advent, there were already several competitors in the field. C. They were the trailblazers for the experience-oriented marketing strategy. D. Their reputation famously preceded even the 4th Industrial Revolution. Question 38 (TH): According to paragraph 3, what is the attitude of Robert Bell towards the customers? A. He views them as the golden goose for his business. B. He displays worship in its purest form towards them. C. He sees them as modern slaves to consumerism. D. He maintains a healthy relationship of give and take. Question 39 (TH): What does the phrase “stepping stone” in paragraph 4 mean? A. An important clue to understanding something that is challenging or puzzling. B. An asset or possession prized as being the best of a group of similar things. C. A person who travels without settling down for any significant period of time D. An action or event that helps one to make progress towards a specified goal. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the rest in each of the following questions from 40 to 41. Question 40 (NB): A. jumps B. arrives C. follows D. rains Question 41 (NB): A. effect B. enter C. restore D. engage Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 42 to 48. Trang 5
6. Nepal has made important progress over the past few years to promote equality, but the country still has one of the highest rates of child marriage in the world. 41% of Nepalese girls are married before the age of 18. Poverty is both a cause and consequence of child marriage in Nepal. Girls from the wealthiest families marry 2 years later than those from the poorest, who are seen as an economic burden, and who drop out of school and earn little money. Food insecurity plays an important role too. Nepalese families that do not have enough food to eat are more likely to marry their daughters at a young age to decrease the financial burden. One study shows that 91% of people who had secure access to food married over the age of 19. Dowry is also a common practice in many communities. Parents marry their daughters as soon as possible because the money they have to pay for the groom's family is higher if their daughter is older. Since 2010, the legal age of marriage is 20 for both men and women, or 18 with parental consent, according to the Nepalese Country Code. The law states that punishment for child marriage is imprisonment for up to three years and a fine of up to 10,000 rupees (£102). But reports suggest that this law is rarely applied. There has been quite a lot of progress in Nepal over the past 3 years with a clear government commitment to ending child marriage and civil society cooperation. The Ministry of Women, Children and Social Welfare is currently developing Nepal's first national strategy on child marriage in collaboration with UNICEF Nepal and Girls Not Brides Nepal. However, the post-earthquake and post-fuel crisis environment has meant progress is slow and the national strategy has been delayed. (Adapted from Question 42 (VD): Which of the following best serves as the title for the passage? A. Nepal Government in an attempt to reduce social inequality. B. Child marriage - A completely tractable problem in Nepal. C. Nepal's strategies to child protection programming. D. One type of child abuse in Nepal: Child Marriage. Question 43 (TH): According to paragraph 2, in Nepal, girls from needy families ___. A. play an important role in bolstering their household finances B. can get married two years later than those are from poor families C. are forced to drop out of school because their parents have no money D. have to get married earlier than those are from affluent families Question 44 (TH): The word “those” in paragraph 2 refers to ___. A. girls B. years C. rates D. families Question 45 (TH): The word “burden” in paragraph 3 is closest in meaning to ___. A. potency B. load C. cargo D. issue Question 46 (TH): The word “imprisonment” in the last paragraph could be best replaced by ___. Trang 6
7. A. salvation B. custody C. detention D. emblem Question 47 (VD): According to the passage, which of the following statements is NOT true? A. Parents who marry their children before the allowed age normally pay a fine. B. The age of marriage in Nepal depends on the money the families have. C. According to the law, if people have their parents' permission, they are allowed to marry at 18. D. Nepalese families have a tendency to marry their daughters at a young age. Question 48 (VDC): It can be inferred from the passage ___. A. Nepal had the highest overall prevalence of child marriage in the world B. The recent earthquake was negative for the eradication of child marriage C. Families want to marry their daughters soon to earn money D. The government is not doing much to put an end to child marriage Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions from 49 to 50. Question 49 (TH): Thousands are going starving because of the failure of this year's harvest. A. rich B. hungry C. poor D. full Question 50 (VDC): Tom was too wet behind the ears to be in charge of such a difficult task. A. full of sincerity B. without money C. lack of responsibility D. full of experience Đáp án 1-D 2-C 3-C 4-B 5-B 6-A 7-D 8-D 9-C 10-D 11-B 12-B 13-B 14-C 15-A 16-C 17-D 18-A 19-C 20-B 21-C 22-B 23-B 24-A 25-C 26-A 27-A 28-A 29-B 30-B 31-C 32-D 33-A 34-C 35-A 36-C 37-C 38-D 39-D 40-A 41-B 42-D 43-D 44-A 45-B 46-C 47-A 48-B 49-D 50-D LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải chi tiết: Vế trước câu hỏi đuôi ở dạng khẳng định => câu hỏi đuôi dạng phủ định is => isn’t Lady Gaga => she Tạm dịch: Lady Gaga là ca sĩ, nhạc sĩ và nữ diễn viên Mỹ, đúng không? Câu 2: Đáp án C Trang 7
8. Phương pháp giải: Kiến thức: Mạo từ Giải chi tiết: Dùng mạo từ “the” trước tên riêng của biển, đại dương, sông, kênh đào, sa mạc, the Atlantic Ocean: Đại Tây Dương Tạm dịch: Trong chuyến đi của chúng tôi đến Tây Ban Nha, chúng tôi đã đi qua Đại Tây Dương. Câu 3: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Giới từ chỉ nơi chốn Giải chi tiết: on: trên => trên một địa điểm nào đó (ở trên bề mặt) at: tại => dùng khi chỉ muốn nhắc đến địa điểm, sự có mặt của ai đó tại đâu đó (không chú ý đến vị trí cụ thể) in: ở trong (không gian kín) from: từ => in the library: ở trong thư viện (ngồi trong không gian kín của thư viện để làm gì) Tạm dịch: Cô ấy thích đọc sách trong thư viện. Câu 4: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: to V / V-ing Giải chi tiết: suggest + V-ing: gợi ý, đề nghị làm gì suggest + (that) + S + (should) + V-nguyên thể: đề nghị, gợi ý rằng ai đó nên làm gì Sau chỗ trống cần điền luôn động từ => dùng V-ing Tạm dịch: Chính phủ đề nghị thiết kế robot để tiếp cận các khu vực xa xôi nguy hiểm đến tính mạng của các chiến sĩ. Câu 5: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải chi tiết: Dấu hiệu: động từ trong mệnh đề chính (không chứa “if”) chia dạng “would + V-nguyên thể”: would be Các đáp án đề bài cho không có đáp án nào dạng thì quá khứ hoàn thành (had had) nên không phải là câu điều kiện trộn / hỗn hợp 3 – 2. Cách dùng: diễn tả điều kiện trái với hiện tại dẫn đến kết quả trái với hiện tại Cấu trúc: If + S + V-quá khứ đơn, S + would + V-nguyên thể Tạm dịch: Nếu bố của cô dâu có ô tô, cô ấy sẽ có mặt tại Nhà thờ ngay bây giờ rồi. Trang 8
9. Câu 6: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Sự phối hợp thì Giải chi tiết: Cấu trúc kết hợp thì quá khứ đơn & hiện tại hoàn thành trong câu: Since + S + V-quá khứ đơn, S + V-hiện tại hoàn thành (have/has + P2): Kể từ khi . Chủ ngữ “Helen” số ít => tobe dùng “was” Tạm dịch: Từ khi Helen 10 tuổi, cô đã thành thạo chữ nổi Braille cũng như bảng chữ cái thủ công và thậm chí còn học cách sử dụng máy đánh chữ. Câu 7: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Mệnh đề chỉ nguyên nhân Giải chi tiết: Sau chỗ trống là một mệnh đề (S + V). although + S + V: mặc dù despite + cụm từ: mặc dù => loại because of + cụm từ: bởi vì => loại because: bởi vì Tạm dịch: Mọi người nên ngừng hút thuốc vì nó vô cùng có hại cho sức khỏe. Câu 8: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Mệnh đề chỉ thời gian Giải chi tiết: as soon as: ngay khi when: khi until: cho đến tận khi right after: ngay sau khi Động từ trong mệnh đề chỉ thời gian (bắt đầu bằng các liên từ chỉ thời gian, như when, until, as soon as, ) chia thì hiện tại (hiện tại đơn, hiện tại hoàn thành, ). => Loại A, B, C vì sai thì. Tạm dịch: Cô sẽ tham gia một khóa đào tạo về quản lý ngay sau khi dịch được kiểm soát. Câu 9: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: to V / V-ing Giải chi tiết: expect to V-nguyên thể: hy vọng, mong đợi làm gì Trang 9
10. Tạm dịch: Bạn không thể mong đợi học một ngoại ngữ trong một vài tháng. Câu 10: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Từ loại – trạng từ Giải chi tiết: Ở vị trí sau tobe “aren’t”, và trước tính từ “intelligent” (thông minh) có thể điền trạng từ để bổ nghĩa cho tính từ. A. necessity (n): sự cần thiết B. unnecessary (adj): không cần thiết C. necessary (adj): cần thiết D. necessarily (adv): một cách cần thiết Tạm dịch: Học sinh giỏi không nhất thiết phải là học sinh thông minh. Câu 11: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Cụm động từ Giải chi tiết: A. broke in (break in): đột nhập B. made up (make up): bịa ra C. run across: tình cờ gặp/thấy D. took after (take after): trông giống (ai trong gia đình) Tạm dịch: Anh ta bịa ra một lý do nào đó về việc con gái mình bị ốm. Câu 12: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải chi tiết: Cụm từ: pay a (/an) (+ adj) + visit: ghé thăm Những từ còn lại không kết hợp được với từ “visit” để tạo thành nghĩa: ghé thăm. Tạm dịch: Việc Tổng thống Mỹ Barack Obama thăm chính thức Việt Nam vào tháng 5/2016 có ý nghĩa quan trọng đối với quan hệ Đối tác toàn diện song phương. Câu 13: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: A. pints: panh (đơn vị đo chất lỏng) B. tubes: tuýp C. quarts: đơn vị đo thể tích Trang 10
11. D. sticks: gậy, cán dù Tạm dịch: Những tuýp kem đánh răng nằm ở khu sức khỏe và sắc đẹp của siêu thị. Câu 14: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: A. expansive (adj): có thể mở rộng, bao quát B. intensive (adj): sâu sắc, chuyên sâu C. extensive (adj): lớn về số lượng, có phạm vi rộng D. tentative (adj): không dứt khoát Câu sau: Only some are used. (chỉ một vài (số lượng) được sử dụng) => tính từ ở câu trước cũng liên quan đến số lượng & trái nghĩa với câu sau (tức là, cần tính từ mà chỉ số lượng lớn) Tạm dịch: Sẽ không còn sử dụng số lượng lớn động vật để thử nghiệm sản phẩm nữa. Chỉ một vài con được sử dụng thôi. Câu 15: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Thành ngữ Giải chi tiết: a big break/chance: cơ hội lớn (cơ may đổi đời) a big chees: nhân vật quan trọng a big cake: một cái bánh to a big deal: làm như ghê gớm lắm (thường dùng: Big deal! (ghê nhỉ) Tạm dịch: Alex mơ ước được đi lưu diễn - anh ấy chỉ đang chờ cơ may lớn của mình để đặt chân vào cánh cửa của ngành công nghiệp âm nhạc. Câu 16: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: A. separate sth into sth (v): phân tách, chia ra B. estimate sth from/at sth (v): ước lượng, ước tính C. associate sb/sth with sb/sth (v): liên kết, kết nối D. celebrate (v): kỷ niệm, tôn vinh Dressing up in costumes and trick-or-treating are popular Halloween activities, but few probably (16) associate these lighthearted fall traditions with their origins in Samhain, a three-day ancient Celtic pagan festival. Trang 11
12. Tạm dịch: Hóa trang và chơi trick-or-treat (bị ghẹo hay cho kẹo) là những hoạt động phổ biến trong lễ Halloween, nhưng có lẽ ít người liên kết những truyền thống mùa thu thú vị này với nguồn gốc của chúng từ Samhain, một lễ hội ngoại giáo cổ đại kéo dài ba ngày của người Celt. Câu 17: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Tính từ Giải chi tiết: A. each + N số ít: mỗi B. every + N số ít: mọi C. another + N số ít: cái gì khác D. other + N số nhiều: những khác Sau chỗ trống là danh từ “parts” ở dạng số nhiều => loại A, B, C For the Celts, who lived during the Iron Age in what is now Ireland, Scotland, the U.K. and (17) other parts of Northern Europe, Samhain (meaning literally, in modern Irish, “summer's end') marked the end of summer and kicked off the Celtic new year. Tạm dịch: Đối với người Celt, những người sống trong thời kỳ đồ sắt ở nơi mà ngày nay là Ireland, Scotland, Vương quốc Anh và các khu vực khác của Bắc Âu, Samhain (nghĩa đen, trong tiếng Ireland hiện đại, "sự kết thúc của mùa hè") đánh dấu sự kết thúc của mùa hè và bắt đầu Năm mới của Celtic. Câu 18: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: A. coincided (v): trùng, xảy ra cùng lúc B. originated (v): bắt đầu, khởi nguồn, bắt nguồn C. compared (v): so sánh D. occurred (v): xảy ra Ushering in a new year signaled a time of both death and rebirth, something that was doubly symbolic because it (18) coincided with the end of a bountiful harvest season and the beginning of a cold and dark winter season that would present plenty of challenges. Tạm dịch: Năm mới bắt đầu báo hiệu thời điểm của cả cái chết và sự tái sinh, một điều gì đó mang tính biểu tượng gấp đôi bởi vì nó trùng với sự kết thúc của một mùa thu hoạch bội thu và bắt đầu một mùa đông lạnh giá và tăm tối sẽ mang đến nhiều thử thách. Câu 19: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải chi tiết: Trang 12
13. A. which: cái mà => thay cho từ chỉ vật B. whom: người mà => thay thế cho từ chỉ người, đóng vai trò tân ngữ của mệnh đề quan hệ (sau nó là S + V) C. who: người mà => thay cho từ chỉ người, đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ của mệnh đề quan hệ (sau nó là V hoặc S + V) D. what: cái gì “those” ở đây là đại từ thay thế cho từ chỉ người (vì có động từ “believe” (tin tưởng) ám chỉ hành động của con người) => loại A, D The pagan-turned- Christian practices of dressing up in costumes, playing pranks and handing out offerings have evolved into popular traditions even for those (19) who may not believe in otherworldly spirits or saints. Tạm dịch: Các tập tục biến thành người theo đạo Thiên chúa là hóa trang, chơi khăm và trao đồ cúng đã phát triển thành truyền thống phổ biến ngay cả đối với những người có thể không tin vào các linh hồn hoặc thánh địa ở thế giới khác. Câu 20: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Trạng từ liên kết Giải chi tiết: A. Moreover: hơn nữa, ngoài ra B. However: tuy nhiên C. Instead: thay vào đó D. Therefore: vì vậy The pagan-turned- Christian practices of dressing up in costumes, playing pranks and handing out offerings have evolved into popular traditions even for those (19) who may not believe in otherworldly spirits or saints. (20) However, whether Halloween celebrants know it or not, they’re following the legacy of the ancient Celts who, with the festival of Samhain, celebrated the inevitability of death and rebirth. Tạm dịch: Các tập tục biến thành người theo đạo Thiên chúa là hóa trang, chơi khăm và trao đồ cúng đã phát triển thành truyền thống phổ biến ngay cả đối với những người có thể không tin vào các linh hồn hoặc thánh địa ở thế giới khác. Tuy nhiên, cho dù những người kỷ niệm lễ hội Halloween có biết hay không, họ vẫn đang tiếp nối di sản của người Celt cổ đại, với lễ hội Samhain, tôn vinh sự không thể tránh khỏi của cái chết và sự tái sinh. Chú ý khi giải: Dịch bài đọc: Trang 13
14. Hóa trang và chơi trick-or-treat (bị ghẹo hay cho kẹo) là những hoạt động phổ biến trong lễ Halloween, nhưng có lẽ ít người liên kết những truyền thống mùa thu thú vị này với nguồn gốc của chúng từ Samhain, một lễ hội ngoại giáo cổ đại kéo dài ba ngày của người Celt. Đối với người Celt, những người sống trong thời kỳ đồ sắt ở nơi mà ngày nay là Ireland, Scotland, Vương quốc Anh và các khu vực khác của Bắc Âu, Samhain (nghĩa đen, trong tiếng Ireland hiện đại, "sự kết thúc của mùa hè") đánh dấu sự kết thúc của mùa hè và bắt đầu Năm mới của Celtic. Năm mới bắt đầu báo hiệu thời điểm của cả cái chết và sự tái sinh, một điều gì đó mang tính biểu tượng gấp đôi bởi vì nó trùng với sự kết thúc của một mùa thu hoạch bội thu và bắt đầu một mùa đông lạnh giá và tăm tối sẽ mang đến nhiều thử thách. Cuối cùng, Halloween trở nên phổ biến hơn trong văn hóa thế tục hơn là Ngày Các Thánh. Các tập tục biến thành người theo đạo Thiên chúa là hóa trang, chơi khăm và trao đồ cúng đã phát triển thành truyền thống phổ biến ngay cả đối với những người có thể không tin vào các linh hồn hoặc thánh địa ở thế giới khác. Tuy nhiên, cho dù những người kỷ niệm lễ hội Halloween có biết hay không, họ vẫn đang tiếp nối di sản của người Celt cổ đại, với lễ hội Samhain, tôn vinh sự không thể tránh khỏi của cái chết và sự tái sinh. Câu 21: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải chi tiết: Mary đang nói chuyện với giáo sư của cô ấy trong văn phòng của ông ấy. - Mary: "Thưa giáo sư, giáo sư có thể cho em biết cách tìm tài liệu cho bài báo cáo khoa học của em không ạ?" - Giáo sư: "___" A. Cố gắng lên, Mary. B. Ý em là podcast của các sinh viên khác à? C. Em có thể mượn sách từ thư viện. D. Thật thích khi em hiểu. Phương án C phù hợp với ngữ cảnh nhất. Câu 22: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải chi tiết: - Tom: "Ai sẽ thắng cuộc thi nhỉ?" - Jerry: "___." A. Không có gì là cậu không biết về sắc đẹp B. Dự đoán của cậu cũng tốt như của tớ C. Đặt cược có vẻ là một ý kiến hay đấy Trang 14
15. D. Tớ đã quyết tâm chiến thắng Phương án B là phù hợp với ngữ cảnh nhất. Câu 23: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: assist (v): hỗ trợ, giúp đỡ A. employ (v): thuê B. help (v): giúp đỡ C. make (v): làm, tạo D. allow (v): cho phép => assist = help Tạm dịch: Trung tâm dịch vụ sinh viên sẽ cố gắng hết sức để hỗ trợ sinh viên tìm được một công việc làm thêm phù hợp. Câu 24: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: well-off: khá giả, có điều kiện A. wealthy (adj): giàu có B. kind (adj): tử tế C. broke (adj): tan vỡ D. comfortable (adj): thoải mái => well-off = wealthy Tạm dịch: Cô được nuôi dưỡng trong một gia đình khá giả. Cô ấy không thể hiểu những vấn đề mà chúng ta đang gặp phải đâu. Câu 25: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Sự hòa hợp chủ ngữ và động từ Giải chi tiết: Chủ ngữ “Facebook” số ít => động từ thường đứng sau (thì hiện tại đơn) chia thêm s/es. Sửa: allow => allows Tạm dịch: Facebook cho phép bạn gửi tin nhắn và đăng các cập nhật trạng thái để giữ liên lạc với bạn bè và gia đình. Câu 26: Đáp án A Phương pháp giải: Trang 15
16. Kiến thức: Cấu trúc song hành / đồng dạng Giải chi tiết: Liên từ “or” nối những từ cùng tính chất, cùng dạng. Trước “or” là các tính từ “scientific, cultural” và sau nó cũng là tính từ “scenic”. history (n): lịch sử => cần sửa lại thành tính từ “historical: liên quan, thuộc về lịch sử” # historic (adj): quan trọng trong lịch sử => không phù hợp vì sau nó còn có danh từ “importance”, nếu dùng tính từ này thì không đúng về nghĩa & sự kết hợp từ. Sửa lại: history => historical Tạm dịch: Nhiều địa điểm có tầm quan trọng về lịch sử, khoa học, văn hóa, danh lam thắng cảnh đã được công nhận là di tích quốc gia. Câu 27: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: raise + tân ngữ: nâng, giơ cái gì lên rise (không cần tân ngữ): tăng, mọc lên Thành ngữ: rise to one’s feet = stand up: đứng dậy => rose to their feet (dạng quá khứ) Sửa: raised => rose Tạm dịch: Ngay khi màn trình diễn kết thúc, mọi người đi xem buổi hòa nhạc đều đứng lên vỗ tay. Câu 28: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: So sánh hơn – so sánh không bằng Giải chi tiết: S1 + V + more + N than + S2 + V: Ai đó làm gì nhiều hơn ai = S2 + do/does not + V + as + (much/many) + N + as S1 + V: Ai đó không làm gì nhiều bằng ai Tạm dịch: Sếp của Helen kiếm được nhiều tiền hơn cô ấy. = A. Helen không kiếm được nhiều tiền như sếp của cô ấy. B. Sếp của Helen kiếm được nhiều như cô ấy. => sai nghĩa C. Helen kiếm được nhiều tiền hơn sếp của cô ấy. => sai nghĩa D. Sếp của Helen kiếm được ít tiền hơn cô ấy. => sai nghĩa Câu 29: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Câu tường thuật cơ bản Giải chi tiết: Động từ tường thuật chia thì quá khứ đơn “said” => thực hiện các thay đổi: Thì: hiện tại hoàn thành => quá khứ hoàn thành Trang 16