Giáo án phát triển năng lực Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2018-2019

Nội dung text: Giáo án phát triển năng lực Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2018-2019

1. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 TUẦN 11: Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT): ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu nghĩa của các từ trong bài: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất. - Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong sách giáo khoa theo đúng thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc 1 đoạn của câu chuyện Đất quý, đất yêu. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc: Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn (du lịch, Ê-ti-ô-pi- a, cởi giày ra, ). Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Rèn kỹ năng kể chuyện và kỹ năng nghe. 3. Thái độ: Trân trọng, sử dụng nguồn tài nguyên đất hợp lí. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. *GDKNS: - Xác định giá trị. - Giao tiếp. - Lắng nghe tích cực. *GDBVMT: - Cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương. Giáo viên nhấn mạnh: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật thiêng liêng, cao quý, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. 1. Hoạt động khởi động (3 phút) 2. - Đọc thuộc lòng một đoạn bài Thư - Học sinh thực hiện. gửi bà. - Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. 2. HĐ Luyện đọc (20 phút) Đàm Ngân 1 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
2. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. * Cách tiến hành: a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một - Học sinh lắng nghe. lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm. Chú ý các câu đối thoại. b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ khó câu trong nhóm. - Giáo viên theo dõi học sinh đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của học sinh. - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm. - Luyện đọc từ khó do học sinh phát hiện theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả lớp (du lịch, Ê-ti-ô-pi-a, cởi giày ra, ) - Học sinh chia đoạn (3 đoạn như sách giáo khoa). c. Học sinh nối tiếp nhau đọc - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng đoạn từng đoạn và giải nghĩa từ khó: trong nhóm. - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong nhóm. - Luyện đọc câu khó, hướng dẫn ngắt giọng câu dài: + Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách/ rồi mới để họ xuống tàu trở về nước.// + Tại sao các ông lại phải làm như vậy?// (Giọng ngạc nhiên). + Nghe những lời nói chân tình của viên quan,/ hai người khách càng thêm khâm phục tấm lòng yêu quý mảnh đất quê hương của người Ê-ti-ô-pi-a.// - Đọc phần chú giải (cá nhân). - Giáo viên kết hợp giảng giải thêm: sản vật là vật được làm ra, lấy được từ trong thiên nhiên (như lúa, ngô, trái cây, tôm cá, ). Giáo viên yêu cầu học sinh tìm từ cùng nghĩa với từ khâm phục. - 1 nhóm đọc nối tiếp 3 đoạn văn trước lớp. - Đại diện 3 nhóm đọc nối tiếp 3 đoạn văn trước lớp. Đàm Ngân 2 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
3. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 d. Đọc đồng thanh: - Học sinh đọc đồng thanh lời của viên quan ở đoạn 2. * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động. 3. HĐ tìm hiểu bài (15 phút): a. Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất. b. Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc - 1 học sinh đọc 4 câu hỏi cuối bài. to 4 câu hỏi cuối bài. - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo luận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút). - Giáo viên hỗ trợ Trưởng ban học tập lên điều hành lớp chia sẻ kết quả trước lớp. + Hai người khách được vua Ê-ti- - Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng ô-pi-a tiếp đãi thế nào? cho họ nhiều sản vật quý để tỏ lòng hiếu khách. + Khi khách sắp xuống tàu điều gì - Viên quan bảo họ cởi giày ra để họ cạo sạch bất ngờ đã xảy ra? đất ở đế giày. + Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không - Vì họ coi đất quê hương là thứ thiêng liêng, để cho khách mang đi một hạt cát cao quý nhất. nhỏ? + Theo em, phong tục trên nói lên - Họ coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá, tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a đối thiêng liêng nhất. với quê hương? *THGDBVMT: Cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương. Giáo viên nhấn mạnh: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật thiêng liêng, cao quý, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti- ô-pi-a nên họ không rời xa được => Giáo viên chốt nội dung: Giáo viên chốt ý như sách giáo viên. 4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (15 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp Đàm Ngân 3 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
4. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 - 1 học sinh M4 đọc mẫu đoạn 2. - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc - Xác định các giọng đọc. lời của viên quan ở đoạn 2. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai. + Phân vai trong nhóm. + Luyện đọc phân vai trong nhóm. - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp. - Lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét chung - Chuyển hoạt động. 5. HĐ kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu: - Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện, kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện. * Cách tiến hành: a. Giáo viên nêu yêu cầu của tiết - Lắng nghe. kể chuyện b. Hướng dẫn học sinh kể chuyện: - Giáo viên gợi ý hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo tranh. - Yêu cầu học sinh quan sát tranh, - Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắp xếp lại sắp xếp lại theo đúng trình tự câu đúng trình tự của câu chuyện. chuyện. + Học sinh làm việc cá nhân. - Gọi học sinh nêu kết quả. - 2 học sinh nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ - Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận sung. xét. c. Học sinh kể chuyện trong - Nhóm trưởng điều khiển: nhóm - Luyện kể cá nhân. - Luyện kể nối tiếp đoạn trong nhóm. d. Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp. * Lưu ý: - Lớp nhận xét. - M1, M2: Kể đúng nội dung. - M3, M4: Kể có ngữ điệu *Giáo viên đặt câu hỏi chốt nội dung bài: + Câu chuyện nói về việc gì? - Học sinh trả lời theo ý đã hiểu khi tìm hiểu bài. + Em học được gì từ câu chuyện - Nhiều học sinh trả lời: Đất đai Tổ quốc là thứ này? thiêng liêng, cao quý nhất *Giáo viên giáo dục học sinh: Câu chuyện về phong tục độc đáo của người Ê-ti-ô-pi-a đã cho chúng ta thấy được tình yêu đất nước sâu Đàm Ngân 4 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
5. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 sắc của họ. Không chỉ người Ê-ti- ô-pi-a mà mọi dân tộc, mọi quốc gia trên thế giới đều yêu quý đất nước mình, trân trọng đất đai Tổ quốc mình. Người Việt Nam cũng vậy. 6. HĐ ứng dụng (1phút) - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 7. Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Về nhà tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tình yêu đất nước của người Việt Nam. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: . TOÁN: TIẾT 51: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính . - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán, vận dụng tính toán trong cuộc sống. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. *Bài tập cần làm: Làm bài tập 1, 2, 3 (dòng 2). II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3 (T51). - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt và giải quyết vấn đề. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (2 phút) - Trò chơi: Đố bạn biết: Giáo - Học sinh tham gia chơi. (Đáp án: 9 quyển vở) viên đưa ra bài toán để học sinh tìm đáp án: Mẹ Lan thưởng cho Lan 6 quyển vở. Cô giáo thưởng Đàm Ngân 5 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
6. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 thêm cho bạn một nửa số quyển vở mẹ bạn thưởng. Hỏi sau khi được thưởng, Lan có bao nhiêu quyển vở? - Tổng kết – Kết nối bài học. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Mở vở ghi bài. bảng. 2. Hoạt động hình thành kiến kiến mới: (15 phút) * Mục tiêu: Biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính * Cách tiến hành: Bài toán 1: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài - Thực hiện theo yêu cầu. toán, ghi tóm tắt lên bảng. - Gọi 2 học sinh dựa vào tóm tắt - 2hs đọc lại bài toán. đọc lại bài toán. - Yêu cầu học sinh chia sẻ điều - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết bài toán cho biết và điều bài toán và điều bài toán hỏi. hỏi. - Dự kiến một số câu hỏi học sinh có thể trao đổi với nhau: + Theo bạn bước 1 ta đi tìm gì? - Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật: + Khi tìm ra kết quả ở bước 1 - Tìm số xe đạp cả hai ngày. thì bước 2 chúng ta tìm gì? - Lệnh cho học sinh trao đổi N2 - Học sinh thực hiện. để thực hiện tính ra kết quả và cách trình bày bài giải như sách giáo khoa. - Yêu cầu học sinh tìm kết quả - Thực hiện yêu cầu, chia sẻ kiến thức với bạn, của phép tính nhân còn lại. thống nhất cách làm. - Giáo viên nhận xét, chốt lại 2 - Học sinh lắng nghe. bước tính - Yêu cầu học sinh đọc lại bài - Học sinh nhắc lại. giải. 3. HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: Củng cố, áp dụng cách giải toán có lời văn bằng hai phép tính, làm được BT 1, 2, BT3(dòng 2). * Cách tiến hành: Bài 1: (Cá nhân - Cặp - Lớp) + Bài toán yêu cầu ta tìm gì? - Tính quãng đường từ nhà đến bưu điệ tỉnh. + Quãng đường từ nhà đến bưu - Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh bằng điện tỉnh có quan hệ như thế nào tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ với quãng đường từ nhà đến chợ chợ huyện đến bưu điện tỉnh. huyện và từ chợ huyện đến bưu Đàm Ngân 6 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
7. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 điện tỉnh? + Vậy muốn tính quãng đường - Ta phải lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải cộng với quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện làm như thế nào? tỉnh. - Tổ chức cho học sinh làm bài. - Học sinh làm bài cá nhân. - Chia sẻ trong cặp. - Chia sẻ kết quả trước lớp: Bài giải: Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dàu là: 5 x 3 = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dàu là: 5 + 15 = 20 (km) Đáp số: 20km - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 2: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - Giáo viên cho học sinh nêu và - Học sinh đọc và vẽ tóm tắt bài toán. phân tích bài toán. - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Cả lớp thực hiện làm vào vở. vở. - Giáo viên đánh giá, nhận xét vở 1 số em. - Cho học sinh lên chia sẻ cách - Học sinh chia sẻ kết quả. làm bài. Bài giải: Số lít mật ong lấy ra là: 24 : 3 = 8 (l) Số lít mật ong còn lại là: 24 – 8 = 16 (l) Đáp số: 16 l mật ong - Giáo viên nhận xét chung. Bài 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Học sinh tham gia chơi. thi điền đáp số đúng vào ô trống. 6 gấp 2 lần 12 bớt 2 10 giảm 7lần thêm 7 56 8 15 - Tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh. Bài 3 (dòng 2): (BT chờ - Dành - Học sinh tự làm bài rồi báo cáo sau khi hoàn cho đối tượng yêu thích học toán) thành. gấp 3 lần thêm 3 5 15 18 Đàm Ngân 7 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
8. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 gấp 6 lần bớt 6 7 42 36 - Giáo viên kiểm tra, đánh giá riêng từng em. 3. HĐ ứng dụng (2 phút) - Về xem lại bài đã làm trên lớp. Áp dụng làm bài toán sau: Góc Thư viện lớp mình có 26 quyển truyện cười. Số truyện tranh bằng một nửa số truyện cười. Hỏi góc Thư viện lớp mình có tất cả bao nhiêu quyển truyện? 4. HĐ sáng tạo (1 phút) - Suy nghĩ và thử giải bài toán sau: Năm nay 1 Minh 7 tuổi. Tuổi Minh bằng tuổi bố. Tính 5 tổng số tuổi của cả hai bố con? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (VNEN) CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH VÀ HỌ HÀNG CỦA EM (TIẾT 3) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: BUỔI CHIỀU THỨ HAI: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (VNEN) CẦN LÀM GÌ ĐỂ PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ (TIẾT 1) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ĐẠO ĐỨC Đàm Ngân 8 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
9. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ 1 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua 5 bài học trước. 2. Kĩ năng: - Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống đơn giản trong tực tế cuộc sống. 3. Thái độ: - Yêu thích môn học. 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL phát triển bản thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước, các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập. - Học sinh: Vở bài tập. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Khởi động (5 phút): - Hát: “Em yêu trường em” - Kết nối kiến thức. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài mới – Ghi bài lên bảng. 2. HĐ thực hành: (25 phút) * Mục tiêu: - Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua 5 bài học trước. * Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài - Nhắc lại tên các bài học: học đã? - Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ. - Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ. + Trong cuộc sống và trong học tập em - Lần lượt một số em kể trước lớp. đã làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? + Qua câu chuyện “Chiếc vòng bạc” Em - Học sinh trả lời. thấy Bác Hồ là người như thế nào? + Hãy kể về những điều mà mình đã hứa - Học sinh kể. và thực hiện lời hứa với mọi người? + Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có - Học sinh trả lời. hại như thế nào? *Giáo viên nhận xét, kết luận. * Ôn tập: - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ. + Khi người thân trong gia đình như - Học sinh kể về những công việc mình Đàm Ngân 9 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
10. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 ông, bà, cha, mẹ bị bệnh em chăm sóc đã chăm sóc giúp đỡ ông bà, cha mẹ khi như thế nào? bị bệnh. + Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ - Học sinh trả lời. ông bà cha mẹ? + Em hãy kể một số công việc mà em tự - Một số em đại diện lên kể những việc làm? mình tự làm trước lớp. + Theo em tự làm lấy việc của mình có - Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố tác dụng gì? gắng, tự lập trong cuộc sống. *Giáo viên nhận xét, kết luận. + Em đã gặp những niềm vui, nỗi buồn - Học sinh nêu. nào trong cuộc sống? Những lúc như vậy em cảm thấy ra sao? + Hãy kể một số câu chuyện nói về việc - Học sinh kể em hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn? - Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu từng bài. có. *Giáo viên rút ra kết luận. - Lắng nghe. 3. Hoạt động ứng dụng (3 phút): - Học sinh hát, đọc thơ hoặc kể chuyện về nội dung có liên quan đến trường, lớp. 4. HĐ sáng tạo (2 phút) - Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp tổ chức. - Tự đánh giá bản thân mình về việc thực hiện nội quy của trường của lớp. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: KỸ NĂNG SỐNG: THÀNH THẬT KHEN NGỢI Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018 CHÍNH TẢ (Nghe – viết): TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Đàm Ngân 10 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
11. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Tiếng hò trên sông. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong/oong; làm đúng bài tập 3a có tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn: s/x. 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết chính tả. - Biết viết hoa đúng các chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài (Gái, Thu Bồn); ghi đúng các dấu câu (dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng). - Trình bày đúng hình thức văn xuôi. 3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt. 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. *GDBVMT: - Học sinh yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường. II.CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để học sinh thi tìm nhanh bài tập 3. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút) - Hát: “Chữ đẹp nết càng ngoan”. - Viết bảng con: là cầu tre nhỏ, đêm trăng, rụng trắng. - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng. 2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm thế tốt để viết bài. - Nắm được nội dung bài viết, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng chính tả. *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp a. Trao đổi về nội dung đoạn chép Đàm Ngân 11 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
12. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 - Giáo viên đọc đoạn văn một lượt. - 1 học sinh đọc lại. + Ai đang hò trên sông? - Chị Gái đang hò trên sông. + Điệu hò chèo thuyền của chị Gái - Điệu hò chèo thuyền của chị Gái làm cho gợi cho tác giả nghĩ đến những gì? tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều và con sông Thu Bồn. b. Hướng dẫn trình bày: + Bài văn có mấy câu? - Bài văn có 4 câu. + Tìm các tên riêng trong bài? - Tên riêng: Gái, Thu Bồn. + trong đoạn văn những chữ nào - Những chữ đầu câu và tên rieeng phải viết phải viết hoa? hoa. c. Hướng dẫn viết từ khó: - Luyện viết từ khó, dễ lẫn. - trên sông, gió chiều, lơ lửng, ngang trời, - Theo dõi và chỉnh lỗi cho học sinh. 3. HĐ viết chính tả (15 phút): *Mục tiêu: - Học sinh chép lại chính xác đoạn chính tả. - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. Trình bày đúng quy định bài chính tả. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh những - Lắng nghe. vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Học sinh viết bài. bài. Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của các đối tượng M1. 4. HĐ chấm, nhận xét bài (3 phút) *Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi - Cho học sinh tự soát lại bài của - Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì mình theo. gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng bút mực. - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau. - Giáo viên đánh giá, nhận xét 5 - 7 bài. - Nhận xét nhanh về bài làm của - Lắng nghe. học sinh. 5. HĐ làm bài tập (5 phút) Đàm Ngân 12 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
13. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 *Mục tiêu: Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong/oong; làm đúng bài tập 3a có tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn: s/x. *Cách tiến hành: Bài 2a: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Làm bài cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Lớp trong sách giáo khoa. - Lời giải: a) Chuông xe đạp kêu kính coong Vẽ đường cong b) Làm việc xong Cái xoong - Giáo viên chỉnh sửa, chốt lời giải đúng. Bài 3a: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. tập 3a. - Chia nhóm, các nhóm thi làm bài - Các nhóm thi làm bài trên giấy. trên giấy, xong đại diện nhóm dán - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết bài trên bảng lớp, đọc kết quả. quả. Lớp bình chọn nhóm làm đúng nhất. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét, tuyên dương. - Gọi 1 học sinh đọc lại kết quả. - 1 học sinh đọc lại kết quả. - Cho học sinh làm bài vào vở bài - Cả lớp làm bài vào vở bài tập theo lời giải tập. đúng. - Giáo viên nhận xét chung. - Lắng nghe. 6. HĐ ứng dụng (3 phút) - Về nhà viết lại 10 lần những chữ viết bị sai. - Ghi nhớ, khắc sâu luật chính tả. 7. HĐ sáng tạo (1 phút) - Về nhà tìm 1 bài thơ hoặc bài văn, đoạn văn viết về cảnh đẹp quê hương đất nước và tự luyện chữ cho đẹp hơn. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP ĐỌC: VẼ QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu nghĩa các từ trong bài: sông máng (sông đào). Đàm Ngân 13 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
14. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương đất nước tha thiết của 1 bạn nhỏ. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 2 khổ thơ trong bài; Học sinh M3, M4 thuộc cả bài thơ). 2. Kĩ năng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, nắng lên, bức tranh, - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu quý quê hương, đất nước. 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. *GDBVMT: - Cảm nhận được vẽ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh học thuộc lòng. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút) - Hát bài: Quê hương tươi đẹp. - Nêu nội dung bài hát. - Giáo viên kết nối kiến thức. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài. Ghi tựa bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa. 2. HĐ Luyện đọc (15 phút) *Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, ngắt nhịp đúng nhịp thơ. * Cách tiến hành : a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài thơ: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài thơ, lưu - Học sinh lắng nghe. ý học sinh đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên. b. Học sinh đọc nối tiếp từng dòng - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối thơ kết hợp luyện đọc từ khó tiếp từng dòng thơ trong nhóm. - Giáo viên theo dõi học sinh đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của học sinh. - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm. - Luyện đọc từ khó do học sinh phát hiện theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => cá nhân (M1) => cả lớp (làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, nắng lên, bức tranh, ) Đàm Ngân 14 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
15. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ khó: khổ thơ trong nhóm. - Nhóm báo cáo kết quả đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Luyện đọc câu khó, hướng dẫn ngắt giọng câu dài: - Hướng dẫn đọc câu khó: Xanh tươi, /đỏ thắm.// Tre xanh,/ lúa xanh/ A,/ nắng lên rồi/ - Đọc phần chú giải (cá nhân). - Giáo viên kết hợp giảng giải thêm: + Chói ngời: chói sáng và đẹp rực rỡ. + Bát ngát: rộng lớn đến mức tầm mắt không sao bao quát hết được. d. Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ. * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động. 3. HĐ Tìm hiểu bài (8 phút) *Mục tiêu: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương đất nước tha thiết của 1 bạn nhỏ. *Cách tiến hành: - Cho học sinh thảo luận và tìm hiểu - 1 học sinh đọc 3 câu hỏi cuối bài. bài. - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo luận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút) *Giáo viên hỗ trợ Trưởng ban Học *Trưởng ban Học tập điều khiển lớp chia sẻ tập điều hành lớp chia sẻ kết quả kết quả. trước lớp. + Kể tên những cảnh vật được tả - Tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, trong bài thơ ? nhà, trường học, cây gạo, nắng, mặt trời, lá cờ Tổ quốc. + Cảnh vật quê hương được tả bằng - Tre xanh, cây lúa xanh, sông máng xanh nhiều màu sắc. Hãy kể những màu mát, trời mây xanh ngắt, nhà ngói đỏ tươi, sắc đó? trường học đỏ thắm, Mặt Trời đỏ chót. + Vì sao bức tranh quê hương rất - C) Vì bạn nhỏ yêu quê hương đẹp? Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng nhất? *Giáo viên kết luận: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương đất nước tha thiết của 1 bạn nhỏ. 4. HĐ Đọc diễn cảm - Học thuộc lòng bài thơ (7 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. Bước đầu biết đọc diễn cảm và thuộc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài Đàm Ngân 15 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
16. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 thơ. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp - 1 HS đọc lại toàn bài thơ (M4) - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng - Học sinh đọc thầm, tự nhẩm để HTL từng từng khổ thơ. khổ thơ, bài thơ. - Thi đọc thuộc lòng. - Các nhóm thi đọc tiếp sức các khổ thơ. - Cá nhân thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ theo hình thức “Hái hoa dân chủ” (M1, M2). - Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ (M3, M4). - Nhận xét, tuyên dương học sinh. 5. HĐ ứng dụng (1 phút) - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. Tìm các bài thơ, bài văn viết về quê hương đất nước. 6. HĐ sáng tạo (1 phút) - Hãy vẽ một bức tranh về đề tài quê hương nơi em ở. - Luyện đọc trước bài: Nắng phương Nam ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TOÁN: TIẾT 52: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu về kĩ năng giải bài toán có hai phép tính. 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng tính toán. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. Vận dụng cách tính của bảng nhân để làm tính toán trong thực tế 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. * Bài tập cần làm: Bài 1, 3, 4 (a, b). II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Đàm Ngân 16 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
17. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 1. HĐ khởi động (5 phút) - Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng: Giáo - Học sinh tham gia chơi. viên tổ chức cho học sinh thi đua ghép phép tính ở cột A với đáp số ở cột B: A B 7 gấp 3 lần rồi thêm 5 18 45 giảm 5 lần rồi gấp 3 lần 29 4 gấp 8 lần rồi bớt đi 3 26 2 gấp 3 lần rồi thêm 12 27 - Kết nối kiến thức. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng. 2. HĐ thực hành (25 phút) * Mục tiêu: Củng cố về giải bài toán có hai phép tính. * Cách tiến hành: Bài 1: (Cá nhân - Cặp đôi - Lớp) - Học sinh làm bài cá nhân. - Đổi kiểm tra chéo, nhận xét. - Chia sẻ kết quả trước lớp: Bài giải: Cả 2 lần số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ôtô) Số ô tô còn lại là: 45 - 35 = 10 (ô tô) Đáp số: 10 ô tô + Bài toán thuộc dạng toán nào đã - Bài toán giải bằng hai phép tính. học? - Giáo viên nhận xét chung. Bài 3: (Cá nhân - Cặp đôi - Lớp) - Giáo viên quan sát, giúp đỡ những - Học sinh tự đặt đề toán sau đó giải, chia sẻ em lúng túng chưa biết đặt đề toán. cặp đôi rồi chia sẻ kết quả trước lớp: Bài giải: Số học sinh khá là: 14 + 8 = 22 (học sinh) Số học sinh khá và giỏi là: 14 + 22 = 36 (học sinh) Đáp số: 36 học sinh - Tổ chức cho học sinh nhận xét. *Giáo viên củng cố về cách giải bài + gồm 2 bước giải: toán bằng 2 phép tính 14 + 8 = 22 (bạn) 14 + 22 = 36 (bạn) Bài 4 (a, b): (Cặp đôi – Lớp) - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan - Học sinh quan sát mẫu và trả lời. sát phép tính mẫu: + Gấp 15 lên 3 lần? + Gấp 15 lên 3 lần rồi cộng với 47 thì Đàm Ngân 17 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
18. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 được bao nhiêu? - Tổ chức cho học sinh thi đua làm - Học sinh làm bài cặp đôi rồi chia sẻ kết theo nhóm đôi. quả trước lớp: a) 12 x 6 = 72; 72 – 25 = 47 b) 56 : 7 = 8; 8 – 5 = 3 Bài 2: (BT chờ - Dành cho đối tượng - Học sinh tự làm rồi báo cáo sau khi hoàn hoàn thành sớm) thành. - Giáo viên hỗ trợ học sinh còn vướng Bài giải: măc, kiểm tra, đánh giá riêng từng Bác An đã bán đi số con thỏ là: em. 48 : 6 = 8 (con) Bác An còn lại số con thỏ là: 48 – 8 = 40 (con) Đáp số: 40 con thỏ 3. HĐ ứng dụng (4 phút) - Về xem lại bài đã làm trên lớp. Áp dụng làm bài toán sau: Ngăn trên có 32 quyển sách, ngăn dưới có 20 quyển sách. Cô chuyển một nửa số sách ở ngăn trên xuống ngăn dưới thì ngăn dưới có bao nhiêu quyển sách? 4. HĐ sáng tạo (1 phút) - Suy nghĩ và thử giải bài toán sau: Bắc có 12 viên bi. Nam Có số bi gấp 3 lần Bắc. Nam lại cho Bắc 8 viên bi. Hỏi Nam còn lại bao nhiêu viên bi? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁ TRIỂN CHUNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài Thể dục phát triển chung. - Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”. Biết cách chơi tham gia được các trò chơi 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động. Tham gia chơi TC đúng luật. 3. Giáo dục: Giáo dục tinh thần rèn luyện tích cực. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL tự giải quyết vấn đề, NL tự chăm sóc và phát triển sức khỏe. II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Đàm Ngân 18 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
19. Giáo án lớp 3A Tuần 11 Năm học 2018 - 2019 - Địa điểm: Sân trường bằng phẳng, an toàn khi tập luyện, vệ sinh sạch sẽ. - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng 1. PHẦN MỞ ĐẦU: - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội 1-2’, 1 lần dung, yêu cầu giờ học. - Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát. 1-2’, 1 lần - Khởi động: Xoay các khớp. 1-2’, 1 lần - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. 2-3’, 2 lần - Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 4 động tác 1-2’ đã học. 2. PHẦN CƠ BẢN - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn 6-7’, 4 lần + Lần 1: giáo viên hô nhịp học sinh tập. 2 x 8 nhịp + Lần 2 trở lên: Lớp trưởng hô nhịp, cả lớp tập, giáo viên quan sát, sửa sai. + Chia nhóm tập luyện 4 động tác đã học. + Các tổ thi đua trình diễn, giáo viên nhận xét. - Học động tác bụng + Giáo viên nêu tên động tác, làm 6-7’, 4-5 mẫu, phân tích động tác. Cho học lần sinh xem tranh. Giáo viên vừa hô 2 x 8 nhịp nhịp vừa tập, học sinh làm theo. + Lớp trưởng vừa hô nhịp vừa làm mẫu, cả lớp tập. Giáo viên quan sát, sửa sai - Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” 6-7’, 4-5 + Giáo viên nêu tên trò chơi giải lần thích, cách chơi, luật chơi, cho học sinh tiến hành chơi. 3. PHẦN KẾT THÚC: - Tập một số động tác thả lỏng. 1-2’, 1 lần - Giáo viên và học sinh hệ thống bài. 1-2’, 1 lần - Nhận xét kết quả giờ học. 1-2’, 1 lần - Ôn 5 động tác đã học. - Giải tán. Đàm Ngân 19 Tiểu học Hoàng Hoa Thám