Giáo án phát triển năng lực Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 8 - Năm học 2018-2019

Nội dung text: Giáo án phát triển năng lực Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 8 - Năm học 2018-2019

1. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 TUẦN 8: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT): CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người thấy những lo lắng, buồn phiền được dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn. ( HS trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,5). - Kể được lại câu chuyện Các em nhỏ và cụ già theo lời 1 bạn nhỏ. 2. Kỹ năng: - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (đám trẻ, ông cụ). - Đọc đúng và hiểu: sếu, sải cánh, ấm áp, bệnh viện, xe buýt - Biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được toàn bộ câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện. 3. Thái độ: Biết quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. *GDKNS: - Xác định giá trị - Thể hiện sự cảm thông II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa bài học. Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc. - HS: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. 1. Hoạt động khởi động (3 phút) - HS hát bài: Cháu yêu bà - Kết nối bài học. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. - Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK 2. HĐ Luyện đọc (20 phút) *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Đàm Ngân 1 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
2. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 * Cách tiến hành: a. GV đọc mẫu toàn bài: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một - HS lắng nghe lượt với giọng kể chuyện, nhẹ nhàng, tình cảm. Lưu ý giọng đọc cho HS. b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ khó câu trong nhóm. - GV theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của HS. - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm. - Luyện đọc từ khó do HS phát hiện theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả lớp (Sếu, sải cánh, ấm áp, bệnh viện, xe buýt) c. Học sinh nối tiếp nhau đọc - HS chia đoạn (5 đoạn như SGK) từng đoạn và giải nghĩa từ khó: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng đoạn trong nhóm. - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong nhóm. - Luyện đọc các câu khó: - HS luyện đọc: + Chuyện gì xảy ra với ông cụ thế nhỉ? + Chắc là cụ ốm? + Hay cụ đánh mất cái gì? - Đọc phần chú giải (cá nhân). - GV yêu cầu HS đặt câu với từ + Đặt câu với từ “nghẹn ngào” mới. - 1 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn văn trước lớp. - Đại diện 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn văn trước lớp. d. Đọc toàn bài: - 2 HS nối tiếp nhau đọc lại toang bài * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động. 3. HĐ tìm hiểu bài (15 phút): a. Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người thấy những lo lắng, buồn phiền được dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn. b. Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu 1 HS đọc to 5 câu hỏi - 1 HS đọc 5 câu hỏi cuối bài cuối bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo luận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút) - GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp chia sẻ kết quả trước lớp + Các bạn nhỏ đi đâu? + đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ + bạn nhỏ gặp ai trên đường về? + gặp một cụ già vẻ mệt mỏi ngồi ven đường. + Các bạn quan tâm đến ông cụ + băn khoăn và trao đổi với nhau. Có bạn Đàm Ngân 2 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
3. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 ntn? đoán là ông cụ bị ốm, + Theo em vì sao không quen biết +Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan/ Vì các ông cụ mà các bạn vẫn băn khoăn, bạn rất yêu thương mọi người xung quanh, lo lắng quan tâm tới ông cụ nhiều như vậy? + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm viện, + Vì sao khi trò chuyện với các + Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? + Ông cảm thấy lòng ấm lại, * Yêu cầu HS đọc câu 5. + YC HS suy nghĩ để tìm tên khác - Ví dụ: cho câu chuyện + Những đứa trẻ tốt bụng + Chia sẻ + Cảm ơn các cháu. + Câu chuyện muốn nói với em - Con người phải biết quan tâm giúp đỡ nhau. điều gì? => GV chốt ND: Sự quan tâm, thông cảm giữa người với người là rất cần thiết. Mỗi chúng ta cần phải biết yêu thương nhau, quan tâm đến nhau. Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người thấy những lo lắng, buồn phiền được dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn. 4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (15 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp - 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài. - Yêu cầu HS nêu lại cách đọc của - Xác định các giọng đọc có trong câu chuyện các nhân vật. (người dẫn chuyện, ông cụ, các em nhỏ) - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai. + Phân vai trong nhóm + Luyện đọc phân vai trong nhóm. - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp - Lớp nhận xét. - GV nhận xét chung - Chuyển HĐ 5. HĐ kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu : - Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện, kể lại được từng đoạn của câu chuyện (M1, M2), kể lại được câu chuyện theo lời 1 bạn nhỏ (M3, M4). - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện. * Cách tiến hành: Đàm Ngân 3 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
4. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 a. GV nêu yêu cầu của tiết kể - Lắng nghe chuyện b. Hướng dẫn HS kể chuyện: - Câu hỏi gợi ý: - Học sinh đọc thầm các câu hỏi trong từng đoạn để tìm hiểu yêu cầu của bài. + Kể theo lời của bạn nhỏ nào? - HS trả lời + Khi nhập vai vào vai bạn nhỏ để kể lại câu chuyện em cần xưng hô như thế nào? - Yêu cầu HS kể lại 1 đoạn của câu chuyện, bạn nào giỏi thì kể lại toàn bộ câu chuyện. c. HS kể chuyện trong nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm: + Luyện kể cá nhân + Luyện kể nối tiếp đoạn trong nhóm. d. Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp. * Lưu ý: - 2 HS (của 2 nhóm) thi kể lại toàn bộ câu - M1, M2: Kể đúng nội dung. chuyện. - M3, M4: Kể có ngữ điệu - Lớp nhận xét. Bình chọn nhóm và Hs kể tốt. * GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài: + Câu chuyện kể về ai? - HS trả lời + Các bạn nhỏ đã quan tâm đến ông cụ bằng thái độ và việc làm như thế nào? + Em học được gì ở các bạn nhỏ từ - HS trả lời theo ý đã hiểu khi tìm hiểu bài câu chuyện này? + Chúng ta cần làm gì khi thấy người khác gặp phải những lo lắng, buồn phiền? + Em đã từng làm gì khi thấy - HS tự liên hệ bản thân và trả lời người khác gặp phải lo lắng, buồn phiền. *GV chốt nội dung (như phần mục tiêu) 6. HĐ ứng dụng ( 1phút): - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Thực hiện nội dung bài học. 7. Hoạt động sáng tạo (1 phút) - VN tìm đọc các câu chuyện có cùng chủ đề. - Tìm hiểu hoàn cảnh của các bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp. Thể hiện sự quan tâm, chia sẻ của mình dành cho bạn. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đàm Ngân 4 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
5. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 . TOÁN: TIẾT 36. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS thuộc bảng chia 7. Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản. 2. Kĩ năng: Biết vận dụng được phép chia 7 trong giải toán. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. Thấy được vẻ đẹp của toán học 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2 (cột 1, 2, 3), 3, 4. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: SGK, bảng phụ. - HS: SGK, bảng con. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (5 phút) : - Trò chơi: “Xì điện”(Bảng chia - HS tham gia chơi, nối tiếp nhau nêu các phép 7) tính trong bảng chia 7 - Tổng kết TC – Kết nối bài học - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Lắng nghe - Mở vở ghi bài bảng. 2. HĐ thực hành (25 phút): * Mục tiêu: HS thuộc bảng chia 7. Biết vận dụng được phép chia 7 trong giải toán. Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản. * Cách tiến hành: Đàm Ngân 5 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
6. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 Bài 1: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - Học sinh đọc và làm bài cá nhân. - Chia sẻ trong cặp - Chia sẻ kết quả trước lớp: a) 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 a) 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 ( ) + Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể - Được, vì lấy tích chia cho thừa số này thì được ghi ngay kết quả 56 chia 7 được kết quả là thừa số kia. không? Vì sao? - Yêu cầu Hs kiểm chứng với các phép tính còn lại. b) - Sau khi HS chia sẻ kết quả xong, 2 em trong cặp đọc lại toàn bộ bảng chia 7 cho nhau nghe (2 phút), sau đó báo cáo kết quả cho GV Bài 2: (Cá nhân - Cặp - Lớp) - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết quả trước lớp (chia sẻ trên bảng con 2 – 3 phép tính): 28 7 35 7 42 7 - Lưu ý HS khâu trình bày 28 4 35 5 42 6 0 0 0 Bài 3: (Cá nhân - Lớp - HS làm cá nhân - GV đánh giá - NX 7 – 10 bài. - Nhận xét nhanh kết quả làm bài của HS. - Gọi 1 HS chia sẻ kết quả trước - Chia sẻ kết quả trước lớp lớp. Giải : Số nhóm được chia là : 35 : 7 = 5 ( nhóm ) Đáp số : 5 nhóm Bài 4: (Cá nhân – cặp - Lớp) - HS quan sát, tìm ra cách làm. - Thảo luận cách làm với bạn bên cạnh. - Chia sẻ kết quả trước lớp: - Yêu cầu HS giải thích cách tìm 1 + số con mèo của hình a là 3 7 ( vì 21 : 7 = 3) + 1 số con mèo của hình b là 2 con 7 ( vì 14 : 7 = 2) - Chốt cách làm: - Đếm số mèo, lấy số mèo chia cho số phần. + Muốn tìm 1/7 của 1 số, ta làm - Ta lấy số đó chia cho 7 như thế nào? Đàm Ngân 6 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
7. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 3. HĐ ứng dụng (4 phút) - Về xem lại bài đã làm trên lớp. Ôn lại bảng chia 7. Tìm 1/7 số trang trong quyển Toán 3 4. HĐ sáng tạo (1 phút) - Suy nghĩ cách tìm 1/8 của 1 số. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (VNEN) CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA (TIẾT 3) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: BUỔI CHIỀU THỨ HAI: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (VNEN) CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ CƠ QUAN THẦN KINH (TIẾT 1) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS hiểu được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. 2. Kĩ năng: HS biết quan tâm, yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình của mình trong cuộc sống hằng ngày bằng những việc làm cụ thể. 3. Thái độ: Học sinh có ý thức quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL phát triển bản thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức. *GDKNS: Đàm Ngân 7 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
8. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 - Kĩ năng lắng nghe. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Phiếu học tập; giấy trắng, bút màu - HS: VBT 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Khởi động (3 phút): - Hát bài: Cả nhà thương nhau - Kết nối bài học - Giới thiệu bài mới – Ghi bài lên bảng - Lắng nghe 2. HĐ Thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: - HS hiểu được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - HS cảm nhận và hiểu được sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành mình, hiểu được giá trị của quyền được sống với gia đình. * Cách tiến hành: Việc 1: Xử lí tình huống - Chia lớp thành các nhóm (nhóm 6). - Giao nhiệm vụ: 1 nửa số nhóm thảo - Lắng nghe nhiệm vụ luận và đóng vai tình huống 1 (SGK), - Các nhóm nhớ kĩ Y/C của nhóm 1 nửa số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình huống 2 (SGK). - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận - Các nhóm thảo luận theo tình huống. Và sắm vai xử lý tình huống. - Các nhóm thống nhất ý kiến - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, - Các nhóm lên đóng vai trước lớp. cả lớp nhận xét, góp ý. - Lớp trao đổi nhận xét . * Kết luận: SGV. Việc 2 Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5- - HS thực hiện yêu cầu VBT) . - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng mình. lự bằng giơ tay (tấm bìa). Nêu lý do vì -Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi sao?. quyết định ý kiến của từng bạn. * Kết luận: Các ý kiến a, c đúng ; b sai Việc 3. Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh - Lớp tiến hành giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về Đàm Ngân 8 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
9. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em. - Mời một số học sinh lên giới thiệu với - Một số em lên giới thiệu trước lớp . cả lớp. *GV nhận xét, kết luận chung: - HS nghe, tham gia ý kiến - Mỗi người chúng ta đều có một gia - HS lắng nghe đình và được ông bà, cha mẹ, anh chị em thương yêu, quan tâm, chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em được hưởng. - Mỗi chúng ta cần biết quan tâm, yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình của mình trong cuộc sống hằng ngày bằng những việc làm cụ thể 3. Hoạt động ứng dụng (1 phút): - Thực hiện nội dung bài học. Quan tâm, chăm sóc giữa người thân trong gia đình bằng những việc làm cụ thể . 4. HĐ sáng tạo (1 phút) - Vẽ ra giấy 1 món quà mà em muốn tặng ông, bà, cha mẹ nhân ngày lễ hoặc 1 ngày đặc biệt nào đó. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: KỸ NĂNG SỐNG: NHỮNG THÓI QUEN TỐT CHO SỨC KHỎE Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 CHÍNH TẢ (Nghe – viết): CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nghe - viết đúng đoạn 4 của truyện “Các em nhỏ và cụ già”; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT 2 a . 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết đẹp và đúng. Biết trình bày đúng một đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô. Phân biệt d/gi/r, uôn/uông Đàm Ngân 9 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
10. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt. 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II.CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng: - GV: Bảng phụ ghi đáp án cuộc thi phần khởi động, phần BT 2. - HS: SGK. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút): - Hát: “Chữ đẹp nết càng ngoan” - Thi viết đúng: nhoẻn cười, nghẹn nghào, - GV đọc choa HS ghi ra nháp. trống rỗng, chống chọi. - GV đưa đáp án. - Báo cáo kết quả - Tổng kết cuộc thi, tuyên dương - Lắng nghe những em viết tốt. Kết nối bài học. - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Mở sách bảng 2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút): *Mục tiêu: - Học sinh có tâm thế tốt để viết bài. - Nắm được nội dung bài viết, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng chính tả. *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp a. Trao đổi về nội dung đoạn chép Đàm Ngân 10 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
11. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 - GV đọc đoạn văn một lượt. - 1 Học sinh đọc lại. + Đoạn này kể chuyện gì? - Cụ già nói lí do cụ buồn vì bà ốm nặng phải nằm viện , khó qua khỏi, cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn, các bạn làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn. b. Hướng dẫn trình bày: + Đoạn văn có mấy câu? - 3 câu + Những chữ nào trong đoạn văn - các chữ đầu câu. phải viết hoa? + Lời của ông cụ được viết như thế - sau dấu 2 chấm, xuống dòng, lùi vào 1 ô. nào? c. Hướng dẫn viết từ khó: - Luyện viết từ khó, dễ lẫn. -Viết bảng con: nghẹn ngào, bệnh viện, xe buýt. - Theo dõi và chỉnh lỗi cho hs 3. HĐ viết chính tả (15 phút): *Mục tiêu: - Học sinh chép lại chính xác đoạn chính tả. - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. Trình bày đúng quy định bài chính tả. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh những - Lắng nghe vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. - Cho học sinh viết bài. - HS nghe viết lại đoạn văn. Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của các đối tượng M1. 4. HĐ chấm, nhận xét bài (3 phút) *Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi - Cho học sinh tự soát lại bài của - Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì mình theo. gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng bút mực. - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau - GV đánh giá, nhận xét 5 - 7 bài - Nhận xét nhanh về bài làm của - Lắng nghe. học sinh. Đàm Ngân 11 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
12. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 5. HĐ làm bài tập (5 phút) *Mục tiêu: Rèn cho học sinh làm đúng bài tập chính tả phân biệt d/gi/r (BT2a). *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp Bài 2a: - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Làm bài cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Lớp trong sách giáo khoa. - Giáo viên chỉnh sửa, chốt lời giải - Lời giải: giặt - rát - dọc đúng. 6. HĐ ứng dụng (3 phút) - Về nhà viết lại 10 lần những chữ viết bị sai. - Tìm các tiếng có chưa phụ âm đâu d/gi/r và viết lại cho đúng. 6. HĐ sáng tạo (1 phút) - Sưu tầm các bài thơ, bài hát hoặc các câu ca dao, tục ngữ nói về sự chia sẻ, quan tâm của mọi người trong cộng đồng. - Chép lại nắn nót bài thơ, bài hát, câu ca dao, tục ngữ đẽ sưu tầm được vào 1 quyển sổ. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP ĐỌC: TIẾNG RU I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa bài thơ: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. HS trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài (HS M3, M4 thuộc cả bài thơ). 2.Kĩ năng: - HS đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: tiếng ru, yêu trời, nhân gian, sống, đốm lửa, sông nhỏ, biển sâu. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quý và trân trọng việc làm của mỗi người. 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn. - HS: SGK 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành. Đàm Ngân 12 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
13. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút): - Hát bài: Trái đất này là của chúng mình. - Nêu nội dung bài hát - GV kết nối kiến thức - Lắng nghe - Giới thiệu bài. Ghi tựa bài lên bảng. - Mở SGK 2. HĐ Luyện đọc (15 phút) *Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, ngắt nhịp đúng nhịp thơ * Cách tiến hành : a. GV đọc mẫu toàn bài thơ: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài thơ. - HS lắng nghe - Lưu ý HS: Toàn bài đọc với giọng dịu dàng, tình cảm. Nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối thơ kết hợp luyện đọc từ khó tiếp câu trong nhóm. - GV theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của HS. - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm. - Luyện đọc từ khó do HS phát hiện theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả lớp (tiếng ru, yêu trời, nhân gian, sống, đốm lửa, sông nhỏ, biển sâu) c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng - HS chia đoạn (3 đoạn tương ứng với 3 khổ thơ và giải nghĩa từ khó: khổ thơ như SGK) - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong câu dài: nhóm. - Hướng dẫn đọc câu khó: Lưu ý ngắt - HS luyện đọc ngắt giọng khổ thơ cuối: giọng đúng chỗ và lên giọng ở cuối Núi cao/ bởi có đất bồi/ các câu hỏi, Núi chê đất thấp/, núi ngồi ở đâu?// Muôn dòng sông đổ biển sâu/ Biển chê sông nhỏ/, biển đâu nước còn?// - Đọc phần chú giải (cá nhân). 1 HS đọc trước lớp. - GV yêu cầu HS đặt câu với từ - HS đặt. “nhân gian” d. Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ. * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động. 3. HĐ Tìm hiểu bài (8 phút) Đàm Ngân 13 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
14. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 *Mục tiêu: Hiểu nội dung bài thơ: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. *Cách tiến hành: - Cho học sinh thảo luận và tìm hiểu - 1 HS đọc 4 câu hỏi đầu ở cuối bài bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo luận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút) *GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp chia *Trưởng ban Học tập điều khiển lớp chia sẻ sẻ kết quả trước lớp. kết quả. + Con ong, con cá, con chim yêu + Con ong yêu hoa là có mật ngọt giúp những gì? ong làm mật; + Con cá yêu nước vì có nước cá mới sống được + Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim mới thả sức tung cánh. + Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi + Phải có rất nhiều cây lúa mới có được câu thơ trong khổ thơ 2. một cánh đồng lúa để tạo nên 1 mùa vàng. + Phải có nhiều người mới tạo nên loài người, + Vì sao núi không chê đất thấp, biển +Vì núi nhờ có đất bồi mà cao không chê sông nhỏ? + Vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy. + Câu lục bát nào trong khổ thơ nói - Con người muốn sống con ơi/ Phải yêu lên ý chính của bài thơ? đồng chí, yêu người anh em. *GVKL: Bài thơ khuyên con người - Lắng nghe, ghi nhớ sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. 4. HĐ Đọc diễn cảm - Học thuộc lòng bài thơ (7 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. Bước đầu biết đọc diễn cảm và thuộc 2, 3 khổ thơ trong bài. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp - 1 HS đọc lại toàn bài thơ (M4) - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng - Học sinh đọc thầm, tự nhẩm để HTL từng từng khổ thơ. khổ thơ, bài thơ. - Thi đọc thuộc lòng - Các nhóm thi đọc tiếp sức các khổ thơ. - Cá nhân thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ theo hình thức “Hái hoa dân chủ” (M1, M2). - Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ (M3, M4) - Nhận xét, tuyên dương học sinh. 5. HĐ ứng dụng (1 phút) : - VN tiếp tục HTL bài thơ 6. HĐ sáng tạo (1 phút) - Sưu tầm các bài thơ hoặc các câu ca dao, => Đọc trước bài: Người mẹ tục ngữ có chủ đề tương tự ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đàm Ngân 14 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
15. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 TOÁN: TIẾT 37. GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần. - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần qua các ví dụ cụ thể. 2. Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức vào giải các bài toán về giảm đi 1 số lần. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Phấn màu, bảng phụ vẽ đoạn thẳng AB và CD; 2 hàng hình vuông, trên 6 hình, dưới 2 hình. - HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán 3 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút): - Trò chơi: “Truyền điện” (về các - HS tham gia chơi, nối tiếp nhau đọc các bảng chia đã học) phép chia đã học - Tổng kết TC - Kết nối kiến thức - Lắng nghe - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng 2. HĐ hình thành kiến thức mới (12 phút): * Mục tiêu: - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần. * Cách tiến hành: (Cả lớp) Đàm Ngân 15 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
16. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 *Việc 1: Thực hành trên mô hình hình vuông. - GV giới thiệu 2 hàng các hình - HS sắp xếp các hình vuông và trả lời: vuông, hướng dẫn HS sắp xếp các hình vuông như hình vẽ rồi hỏi: + Số hình vuông ở hàng trên? - 6 hình vuông + Số hình vuông ở hàng dưới so với - Quan sát hàng trên: Số hình vuông ở hàng trên giảm 3 lần thì có số hình vuông ở hàng dưới - GV ghi bảng: + Hàng trên: 6 hình vuông - Nghe + Hàng dưới: 6 : 3= 2 (hình vuông) *GVKL: Số hình vuông ở hàng trên - HS nhắc lại giảm 3 lần thì được số hình vuông ở hàng dưới. *Việc 2: Thực hành trên đoạn thẳng: - GV treo bảng phụ: + Độ dài đoạn thẳng AB? - 8 cm + Đoạn thẳng CD so với đoạn thẳng AB: Đoạn thẳng AB giảm 4 lần thì được đoạn thẳng CD. - GV ghi bảng như SGK: + Độ dài đoạn thẳng AB: 8cm + Độ dài đoạn thẳng CD: 8 : 4 = 2 (cm) + Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm thế +Ta chia 8 cm cho 4 nào? + Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm +Ta chia lấy số đó chia cho 4 thế nào? + Muốn giảm một số đi nhiều lần ta + Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số làm thế nào? đó cho số lần *GVKL: Muốn giảm một số đi nhiều -Vài HS nhắc lại lần ta chia số đó cho số lần 2. HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần. - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần qua các ví dụ cụ thể. * Cách tiến hành: Đàm Ngân 16 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
17. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 Bài 1: (Cá nhân - Lớp) - Học sinh làm bài cá nhân (nhẩm) - Yêu cầu HS làm nhẩm - Chia sẻ kết quả trước lớp, giải thích cách làm, ví dụ: Số 48, giảm 4 lần bằng 12, giảm đi 6 lần bằng 8 Bài 2: a) Cá nhân – Lớp a) HS tự tìm hiểu yêu cầu, ghi nhớ tóm tắt và cách giải. +Muốn biết số bưởi giảm đi 4 lần - Ta lấy số bưởi chia cho 4 bằng bao nhiêu ta làm thế nào? b) Cá nhân – Cặp đôi – Lớp - Học sinh làm bài cá nhân. - Đổi kiểm tra chéo, nhận xét. - Chia sẻ kết quả trước lớp Bài giải: Thời gian làm công việc đó bằng máy là: 30 :5 = 6 (giờ) Đ/S: 6 giờ Bài 3a: (Cá nhân - Cả lớp) - HS thực hành làm bài - Chia sẻ kết quả trước lớp (giải thích cách - Hỏi cách làm ý a) làm) + Trước khi vẽ đoạn thẳng CD, em đã + Tính độ dài của đoạn thẳng CD làm gì? + Để tính độ dài đoạn thẳng CD, em + Lấy 8 : 4 = 2 (cm) làm thế nào? - Hỏi tương tự với ý b) + Lấy 8 – 4 = 4 (cm) + Vì sao lại lấy 8 – 4? + Vì giảm đi 4 cm chứ không phải 4 lần. *GV lưu ý HS phân biệt giữa giảm - Lắng nghe đi số lần và giảm đi 1 số đơn vị: Giảm đị 1 số lần là lấy số đó chia cho số lần, còn giảm đi 1 số đơn vị là lấy số đó trừ đi 1 số đơn vị đó. 3. HĐ ứng dụng (4 phút) - Về xem lại bài đã làm trên lớp. Trình bày lại bài 1. Đếm số lượng chiếc đua có trên mâm cơm nhà em, giảm chúng đi 2 lần xem được bao nhiêu. Xem số ấy có liên qua gì với số người trong gia đình em không? 4. HĐ sáng tạo (1 phút) - Chọn ra 5 số bất kỳ có 3 chữa số, có hàng đơn vị là 5 hoặc 0. Thực hành ra nháp: Giảm số đó đi 5 lần, sau đó tiếp tục giảm số đó đi 5 đơn vị. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đàm Ngân 17 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
18. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 THỂ DỤC: ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI. TRÒ CHƠI: CHIM VỀ TỔ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách di chuyển hướng phải, trái - Bước đầu biết di chuyển hướng phải, trái - Học trò chơi “Chim về tổ ”. Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi được 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động. Tham gia chơi TC đúng luật. 3. Giáo dục: Giáo dục tinh thần rèn luyện tích cực. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL tự giải quyết vấn đề, NL tự chăm sóc và phát triển sức khỏe. II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường bằng phẳng, an toàn khi tập luyện, vệ sinh sạch sẽ. - Phương tiện: Còi, kẻ đường đi chuyển hướng III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TT Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1. GV nhận lớp phổ biến nội 1-2’ - 1 lần dung, yêu cầu giờ học 2. Chạy chậm theo một hàng 1-2’ - 1 lần dọc xung quanh sân tập 3. Giậm chân tại chỗ đếm to 1-2’ - 1 lần Phần mở đầu theo nhịp 4. Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” 2-3’ Đàm Ngân 18 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
19. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 - Ôn đi chuyển hướng phải, trái 8-10’ - 2 lần  Lần 1: GV điều khiển cả lớp tập  Lần 2: Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV theo dõi, sửa sai + Tổ chức thi đua trình diễn, 1 lần GV nhận xét, tuyên dương - Học trò chơi “Chim về tổ” 8 - 10’ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn Phần cơ bản cách chơi, luật chơi và cho HS chơi thử. Sau đó cho cả lớp cùng chơi - Sau mỗi lượt chơi em nào không về được tổ thì bị phạt lò cò quanh sân tập một vòng - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 1-2’ - 1 lần - GV cùng HS hệ thống bài 1 - 2’ - GV nhận xét đánh giá giờ học 1 - 2’ - Dặn HS ôn tập các động tác Phần kết thúc về đội hình đội ngũ BUỔI CHIỀU THỨ BA: MĨ THUẬT: (GV chuyên trách) ÂM NHẠC: (GV chuyên trách) TIẾNG ANH: (GV chuyên trách) Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 Đàm Ngân 19 Tiểu học Hoàng Hoa Thám
20. Giáo án lớp 3A Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 TOÁN: TIẾT 38. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải các bài toán gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng tính toán trong thực tế 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. * Bài tập cần làm: Bài 1 (dòng 2), 2. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Bảng phụ (ghi mẫu BT1); Phiếu học tập ( Phiếu BT1) - HS: SGK, bộ đồ dùng Toán 3 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (7 phút): - TC: “Đoán nhanh đáp số” - HS tham gia chơi, ai giơ tay nhanh sẽ + Gấp số 7 lên 5, 6, 7, 8, 9 lần được quyền đoán trước. + Giảm số 30 đi 5, 6, 3, 2 lần - Tổng kết trò chơi, tuyên dương những - Lắng nghe HS tích cực, đoán đúng và nhanh kết quả. + Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm - HS trả lời: Ta lấy số đó chia cho số như thế nào? lần. + Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm - HS trả lời: Ta lấy số đó nhân với số như thế nào? lần. - Kết nối kiến thức - Giới thiệu bài mới - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày và ghi đầu bài lên bảng. bài vào vở. 3. HĐ thực hành (28 phút) * Mục tiêu: Giải được các bài toán gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần * Cách tiến hành: Đàm Ngân 20 Tiểu học Hoàng Hoa Thám