Kế hoạch giáo dục Giáo dục công dân THCS - Năm học 2020-2021 - Trường THCS Tân An

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Giáo dục công dân THCS - Năm học 2020-2021 - Trường THCS Tân An

1. PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TÂN AN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tân An, ngày18 tháng 9 năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Năm học 2020- 2021 (Kèm theo Kế hoạch số 121/KH-THCS, ngày 07 tháng 9 năm 2020.của Hiệu trưởng trường THCS Tân An) A. Chương trình theo quy định: I. LỚP 6 Hình thức tổ Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá 1 Bài 1:Tự chăm - Hiểu được thân thể, sức khỏe là tài sản quý nhất 1 tiết - Tổ chức hoạt 1 sóc, rèn luyện của mỗi người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để động tại lớp học. thân thể. phát triển tốt. - HTKTĐG: - Trình bày được cách tự chăm sóc, rèn luyện thân Qua kết quả hoạt thể của bản thân. động nhóm, cá - Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể nhân, cặp đôi, bản thân và thực hiện theo kế hoạch đó thuyết trình - Nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc rèn luyện thân thể của bản thân và của người khác. - Ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể. 1
2. Hình thức tổ Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá - Có ý thức tự chăm sóc, rèn luyện thân thể - Đưa ra cách xử lý phù hợp trong các tình huống. 2 Bài 2: Siêng - Nắm được thế nào là siêng năng, kiên trì. 1 tiết - Tổ chức hoạt 2 năng, kiến trì - Hiểu được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì. động tại lớp học - Tự đánh giá được hành vi của bản thân và của - HTKTĐG: người khác về siêng năng, kiên trì trong học tập và Qua kết quả hoạt lao động động nhóm, cá - Biết siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và nhân, cặp đôi, các hoạt động khác trong hằng ngày. thuyết trình - Quý trọng những người siêng năng, kiên trì, không đồng tình với những biểu hiện của sự lười biếng, hay nản lòng. 3 Bài 3: Tiết - Trình bày được thế nào là tiết kiệm. 1 tiết - Tổ chức hoạt 3 kiệm - Hiểu được ý nghĩa của tiết kiệm động tại lớp học. - Ưa thích lối sống tiết kiệm, không thích lối sống - HTKTĐG: xa hoa lãng phí. Qua kết quả hoạt - Biết nhận xét đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ động nhóm, cá dùng, tiền bạc, thời gian của bản thân và người khác. nhân, cặp đôi, - Biết sử dụng đồ dùng, sách vở, tiền bạc, thời gian thuyết trình một cách hợp lý tiết kiệm. 4 Bài 5: Tôn - Tôn trọng kỷ luật, tôn trọng những người biết tôn 1 tiết - Tổ chức hoạt 4 Lồng ghép. 2
3. Hình thức tổ Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá trọng kỷ luật. trọng kỷ luật. động tại lớp học. QPAN (Tấm - Trình bày được thế nào là tôn trọng kỷ luật. - HTKTĐG: gương của - Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng kỷ luật Qua kết quả hoạt lãnh tụ vè - Biết được tôn trọng kỷ luật là trách nhiệm của mỗi động nhóm, cá chấp hành luật thành viên gia đình, tập thể, xã hội. nhân, cặp đôi, lệ giao thông). - Biết chấp hành tốt kỷ luật nhắc nhở bạn bè, anh chị thuyết trình em cùng thực hiện. - Có cách ứng xử phù hợp thể hiện tôn trọng kỷ luật. - Tự đánh giá được ý thức tôn trọng kỷ luật của bản thân và bạn bè. 5 Bài 6: Biết ơn - Quý trọng những người đã quan tâm, giúp đỡ 1 tiết - Tổ chức hoạt 5 mình. động tại lớp học. - Trân trọng, ủng hộ những hành vi thể hiện lòng biết - HTKTĐG: ơn Qua kết quả hoạt - Nêu được thế nào là biết ơn. động nhóm, cá - Hiểu được ý nghĩa của lòng biết ơn. nhân, cặp đôi, - Biết nhận xét đánh giá sự biết ơn ông bà, cha mẹ thuyết trình thầy cô của bản thân và bạn bè xung quanh. - Biết đưa ra cách ứng xử phù hợp để thể hiện sự biết ơn trong ác tình huống cụ thể. - Biết thể hiện sự biết ơn ông bà cha mẹ,thầy cô, các 3
4. Hình thức tổ Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá anh hùng liệt sĩ của bản thân bằng những việc làm cụ thể. 6 - HS có những hiểu biết cơ bản về thực trạng, hậu 1 tiết - Dạy học tại lớp 6 Thực hành, quả, nguyên nhân và những biện pháp để phòng - HTKTĐG: ngoại khóa: Kĩ chống đuối nước. Qua kết quả hoạt năng phòng - Rèn luyện được một số kỹ năng cơ bản khi tai nạn động nhóm, cá tránh đuối đuối nước xẩy ra. nhân, cặp đôi, nước. - Có thái độ tích cực rèn luyện kỹ năng cho bản thân thuyết trình về phòng chống đuối nước. 7 - Kiểm tra thái độ ứng xử, hình thành đầy đủ phẩm 1 tiết - DH tại lớp 7 Kiểm tra giữa chất cho học sinh về mặt đạo đức, biết tự đánh giá - Hình thức kiểm kỳ I. hành vi của bản thân và của người khác. tra tự luận - Kiểm tra lại sự nhận thức của học sinh trong quá trình học tập và rèn luyện. - Giúp học sinh nắm chắc, khắc sâu kiến thức cơ bản có hệ thống từ bài 1 đến bài 6. - Rèn luyện kỹ năng làm bài, xác định rõ yêu cầu bài làm, phương pháp trình bày, vận dụng kiến thức đã học vào bài làm. 8 Bài 7: Yêu - Trình bày được thế nào là yêu và sống hòa hợp với 1 tiết - Tổ chức hoạt 8 thiên nhiên, thiên nhiên; Biết Yêu thiên nhiên, tích cực bảo vệ động tại lớp học. 4
5. Hình thức tổ Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá sống hòa hợp thiên nhiên. - HTKTĐG: với thiên - Trình bày được một số biện pháp cần làm để bảo Qua kết quả hoạt nhiên. vệ thiên nhiên; Biết phản đối những hành vi phá hoại động nhóm, cá thiên nhiên. nhân, cặp đôi, - Biết nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và thuyết trình người khác đối với thiên nhiên; Sống hòa hợp với thiên nhiên, thể hiện tình yêu đối với thiên nhiên. - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên và tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận động mọi người bảo vệ thiên nhiên 9 Bài 8: Sống - Yêu thích lỗi sống vui vẻ, cởi mở, chan hòa với 1 tiết - Tổ chức hoạt 9 chan hòa với mọi người. động tại lớp học. mọi người. - Nêu được các biểu hiện cụ thể của sống chan hòa - HTKTĐG: với mọi người. Qua kết quả hoạt - Nêu được ý nghĩa của sống chan hòa với mọi động nhóm, cá người. nhân, cặp đôi, - Lồng ghép Bác Hồ và những câu chuyện về đạo thuyết trình đức và lối sống. - Biết sống chan hoà với bạn bè và mọi người xung quanh. 10 Chủ đề: Giao - Trình bày được thế nào là lễ độ, lịch sự, tế nhị 3 tiết - Tổ chức hoạt Tích hợp bài 4 5
6. Hình thức tổ Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá tiếp có văn hóa - Hiểu được ý nghĩa của việc cư xử lễ độ, lịch sự, tế động tại lớp học. 10 với bài 9 thành nhị với mọi người. - HTKTĐG: 11 một chủ đề - Đồng tình ủng hộ các hành vi cư xử lễ độ, lịch sự, Qua kết quả hoạt 12 dạy tế nhị với mọi người, không đồng tình với các hành động nhóm, cá trong 3 tiết. vi thiếu lễ độ, lịch sự, tế nhị nhân, cặp đôi, - Biết đưa ra cách ứng xử phù hợp thể hiện lễ độ, thuyết trình lịch sự, tế nhị trong các tình huống giao tiếp 11 Bài 10: Tích - Trình bày được thế nào là tích cực, tự giác trong 1 tiết - Tổ chức hoạt 13 cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. động tại lớp học. trong hoạt - Hiểu được ý nghĩa của việc tích cực, tự giác tham - HTKTĐG: động tập thể gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. Qua kết quả hoạt hoạt động xã - Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự giác tham động nhóm, cá hội. gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội của bản thân nhân, cặp đôi, và mọi người. thuyết trình - Động viên bạn bè, anh chị em tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội. - Có ý thức tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. 12 Bài 11: Mục - Trình bày được thế nào là mục đích học tập của 2 tiết - Tổ chức hoạt 14 . đích học tập học sinh. động tại lớp học. 15 của học sinh - Phân biệt được mục đích học tập đúng và mục đích - HTKTĐG: 6
7. Hình thức tổ Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá học tập sai. Qua kết quả hoạt - Nêu được ý nghĩa của mục đích học tập đúng đắn; động nhóm, cá Quyết tâm thực hiện mục đích học tập đã định. nhân, cặp đôi, - Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho bản thuyết trình thân và những việc cần làm để thực hiện mục đích đó. 13 Ôn tập học kỳ - Nắm kiến thức đã học một cách có hệ thống, biết 1 tiết - Tổ chức hoạt 16 I khắc sâu một số kiến thức đã học. động tại lớp học. - HS biết sống và làm việc theo các chuẩn mực đạo - HTKTĐG: đức đã học. Qua kết quả hoạt - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. động nhóm, cá nhân, cặp đôi, thuyết trình 14 Kiểm tra cuối - Kiểm tra những kiến thức về các chuẩn mực đạo 1 tiết - Tổ chức hoạt 17 học kỳ I đức đã học. động tại lớp học. - Trình bày, nhận xét, đánh giá . - Hình thức kiểm - Vận dụng kiến thức để giải quyết các tình huống tra tự luận trong thực tiễn. - Thực hiện tốt các chuẩn mực đạo đức 15 Thực hành - Củng cố, khắc sâu nhận thức về truyền thống tốt 1 tiết - Dạy học tại lớp 18 7
8. Hình thức tổ Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá ngoại khóa: đẹp của nhà trường, những tấm gương dạy tốt của - HTKTĐG: Truyền thống thầy cô giáo và gương học tốt của HS. Qua kết quả hoạt nhà trường. - Phấn khởi, tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp động nhóm, cá của nhà trường, lớp bằng việc phấn đấu học tập và tu nhân, cặp đôi, dưỡng tốt. thuyết trình 16 Bài 12: Công - Tôn trọng quyền của mình và quyền của mọi - Tổ chức hoạt ước LHQ về người. 2 tiết động tại lớp học. 19 quyền trẻ em. - Nắm được các quyền cơ bản của trẻ em theo công - HTKTĐG: 20 ước Liên Hợp Quốc. Biết nhận xét đánh giá việc Qua kết quả hoạt thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em ở bản thân động nhóm, cá và bạn bè. nhân, cặp đôi, thuyết trình 17 Bài 13: Công - Trình bày được thế nào là công dân. 2 tiết Tổ chức hoạt 21 1. Mục tình dân nước - Căn cứ để xác định công dân của một nước. động tại lớp học. 22 huống: hướng CHXHCNVN. - Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt - HTKTĐG: dẫn HS tự đọc. Nam là ai. Qua kết quả hoạt 2.Mục b,c,d - Mối quan hệ giữa công dân với nhà nước. động nhóm, cá phần nội dung - Tự hào là công dân nước CHXHCNVN. nhân, cặp đôi, bài học tích - Biết phân biệt công dân nước CHXH CN Việt Nam thuyết trình hợp thành với công dân nước khác. mục: Mối 8
9. Hình thức tổ Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá quan hệ giữa công dân với nhà nước. 18 Bài 14: Thực - Trình bày được nguyên nhân phổ biến của tai nạn 2 tiết - Tổ chức hoạt 23 - Cập nhật số hiện trật tự giao thông. động tại lớp học. 24 liệu mới. ATGT. - Những quy định của pháp luật đối với người đi bộ, - HTKTĐG: - Lồng ghép đi xe đạp, quy định đối với trẻ em. Qua kết quả hoạt QPAN (Giới - Nhận biết được tín hiệu đèn giao thông và một số động nhóm, cá thiệu tranh, biển báo thông dụng trên đường. nhân, cặp đôi, ảnh, clip về - Hiểu được ý nghĩa của việc thực hiện trật tự an thuyết trình chủ đề toàn giao thông. ATGT). - Tôn trọng những quy định về trật tự an toàn giao thông. - Đồng tình, ủng hộ các hành vi thực hiện đúng và phê phán những hành vi vi phạm trật tự an toàn giao thông. - Phân biệt được hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm pháp luật về trật tự an toàn giao thông. - Biết thực hiện đúng quy định về trật tự an toàn giao thông và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. 19 Thực hành - Có ý thức trong việc tham gia giao thông thường 1 tiết - Dạy học tại lớp 25 9
10. Hình thức tổ Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá ngoại khóa An đường đi, biết chấp hành tốt luật lệ giao thông. - HTKTĐG: toàn giao - Nhận thức được những hậu quả của việc vi phạm Qua kết quả hoạt thông. luật lệ ATGT từ đó có ý thức tìm hiểu và chấp hành động nhóm, cá luật lệ ATGT đồng thời biết nhắc nhở mọi người nhân, cặp đôi, trong cộng đồng cùng thực hiện ATGT. thuyết trình - Kỹ năng quan sát, giao tiếp, trình bày vấn đề để thuyết trình trước đám đông. 20 Kiểm tra giữa - Có thái độ tích cực, đưa ra những quyết định 1 tiết - Tổ chức hoạt 26 kỳ II đúng đắn nhằm giải quyết những vấn đề diễn ra động tại lớp học. trong cuộc sống hàng ngày. - Hình thức: Tự - Nghiêm túc trong kiểm tra, giải quyết các vấn đề luận trong cuộc sống có liên quan đến các bài học. - Kiểm tra các kiến thức đã được học trong các bài công ước Liên Hợp Quốc về quyền trẻ em; Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Thực hiện trật tự an toàn giao thông. - Giúp giáo viên đánh giá được những năng lực của học sinh và đưa ra được những phương pháp dạy học phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy; - Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng nhận biết, kỹ 10
11. Hình thức tổ Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá năng vận dụng, kỹ năng phân tích các vấn đề liên quan đến nội dung kiến thức kiểm tra. 21 Bài 15: Quyền - Nêu được trách nhiệm của gia đình đối với quyền 2 tiết - Tổ chức hoạt 27 1. Truyện đọc: và nghĩa vụ lợi học tập của con em và vai trò của Nhà nước ta động tại lớp học. 28 Tìm ví dụ thực học tập. trong việc thực hiện công bằng xã hội về giáo dục. - HTKTĐG: tế khác thay - Những biểu hiện đúng và không đúng trong việc Qua kết quả hoạt thế và hướng thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập. động nhóm, cá dẫn HS tự đọc. - Thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ học tập, giúp đỡ nhân, cặp đôi, 2. Nội dung bạn bè và em nhỏ cùng thục hiện. thuyết trình bài học mục c: - Tôn trọng quyền học tập của mình và của người khuyến khích khác. học sinh tự -Ý nghĩa của việc học tập. học. - Nêu được nội dung cơ bản của quyền và nghĩa vụ học tập của công dân nói chung, của trẻ em nói riêng. 22 Bài 16: Quyền - Tôn trọng sức khỏe, tính mạng, danh dự, nhân 2 tiết - Tổ chức hoạt 29 - Tìm truyện được pháp luật phẩm của người khác; phản đối những hành vi xâm động tại lớp học. 30 đọc khác thay bảo hộ về tính phạm thân thể, tính mạng, sức khỏe, danh dự của - HTKTĐG: thế và hướng mạng, thân công dân. Qua kết quả hoạt dẫn học sinh thể, sức khỏe, - Nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về động nhóm, cá tự đọc. danh dự và tân thể và quyền được pháp luật bảo hộ về tính nhân, cặp đôi, - Lồng ghép 11
12. Hình thức tổ Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá nhân phẩm. mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của công thuyết trình QPAN (VD dân. đơn giản về - Ý nghĩa của quyền đó đối với mỗi công dân các quyền bảo - Xử lý các tình huống phù hợp với quy định của hộ tính mạng, pháp luật về quyền được đảm bảo an toàn về tính bất khả xâm mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. phạm để cho - Biết bảo vệ thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân HS dễ hiểu, dễ phẩm của mình. nhớ). 23 Bài 17: Quyền - Tôn trọng chổ ở của người khác. 1 tiết - Tổ chức hoạt 31 bất khả xâm - Phê phán và tố cáo những việc làm xâm phạm đến động tại lớp học. phạm về chỗ chỗ ở của người khác. - HTKTĐG: ở. - Nêu được nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm Qua kết quả hoạt phạm về chỗ ở động nhóm, cá - Biết được các hành vi vi phạm pháp luật về chổ ở nhân, cặp đôi, của công dân. thuyết trình - Biết đưa ra cách ứng xử trong các tình huống phù hợp với quy định của pháp luật về quyền bất khả xâm phạm về chổ ở - Biết bảo vệ quyền bất khả xâm phạm về chổ ở của mình. 24 Bài 18: Quyền - Tôn trọng quyền được bảo đảm an toàn và bí mật 1 tiết Tổ chức hoạt 32 1. Tình 12
13. Hình thức tổ Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá được đảm bảo về thư tín, điện thoại, điện tín của người khác. động tại lớp học. huống: hướng an toàn về bí - Nêu được nội dung cơ bản của quyền được bảo - HTKTĐG: dẫn HS tự mật thư tín, đảm an toàn và bí mật về thư tín, điện thoại, điện tín Qua kết quả hoạt đọc. điện thoại điện của công dân động nhóm, cá 2. Nội dung tín. - Biết được các hành vi thực hiện đúng và hành vi vi nhân, cặp đôi, bài học: mục a phạm về an toàn và bí mật về thư tín, điện thoại, điện thuyết trình khuyến khích tín của công dân. hs tự học - Biết đưa ra cách ứng xử trong các tình huống phù hợp với quy định của pháp luật về quyền được bảo đảm an toàn và bí mật về thư tín, điện thoại, điện tín của công dân. - Biết bảo vệ quyền của mình,không xâm phạm an toàn và bí mật về thư tín, điện thoại, điện tín của người khác 25 Ôn tập học kỳ - Tôn trọng các qui định của pháp luật đã học 1 tiết - Dạy học tại lớp. 33 II - Phê phán các hiện tượng vi phạm qui định của pháp - HTKTĐG: luật. Qua kết quả hoạt - Hệ thống hoá kiến thức đã học ở chương trình học động nhóm, cá kỳ 2 môn GDCD lớp 6. nhân, cặp đôi, - Hiểu một số nội dung khó trong chương trình đã học ở học kỳ 2 lớp 6. 13
14. Hình thức tổ Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá - Thực hiện đúng các quy định của pháp luật đã học trong chương trình GDCD 6. - Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết một số vấn đề của thực tế cuộc sống phù hợp với lứa tuổi. 26 Kiểm tra cuối - Giáo dục học sinh tính trung thực khi làm bài. 1 tiết - DH cả lớp 34 học kỳ II - Học sinh có thái độ tích cực, đưa ra những quyết - Hình thức kiểm định đúng đắn nhằm giải quyết những vấn đề diễn tra Tự luận ra trong cuộc sống hàng ngày. - Nghiêm túc trong kiểm tra, giải quyết các vấn đề trong cuộc sống có liên quan đến các bài học. - Kiểm tra đánh giá sự nhận thức của học sinh qua chương trình học kỳ. Kiểm tra nội dung bài quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở, quyền được đảm bảo an toàn về bí mật thư tín, điện thoại, điện tín, quyền và nghĩa vụ học tập của công dân. - Giúp giáo viên đánh giá được những năng lực của học sinh và đưa ra được những phương pháp dạy học phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy; - Rèn luyện cho học sinh kỹ năng hệ thống hoá kiến thức - Trình bày bài kiểm tra khoa học. 14
15. Hình thức tổ Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng học/hình thức Ghi chú dạy học kiểm tra đánh giá - Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ. 27 Thực hành - Biết đấu tranh với những hành vi xâm phạm quyền 1 tiết - Dạy học tại lớp 35 ngoại khóa: trẻ em - HTKTĐG: Quyền trẻ em - HS thấy được quyền và nghĩa vụ của mình cũng Qua kết quả hoạt như của những trẻ em khác. động nhóm, cá - Rèn kĩ năng tham gia bảo vệ quyền của mình và nhân, cặp đôi, của bạn bè. thuyết trình II. LỚP 7 TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời Hình thức tổ Tiết Ghi chú lượng chức dạy dạy học học/hình thức kiểm tra đánh giá 1 Bài 1: Sống - Quý trọng lối sống giản dị, không đồng tình với 1 tiết .- Dạy học tại 1 Lồng ghép câu giản dị lối sống xa hoa, phô trương hình thức. lớp. chuyện về Bác Hồ - Thế nào là sống giản dị, biểu hiện , ý nghĩa của lối - HTKTĐG: sống giản dị. Qua kết quả - Phân biệt được giản dị với xa hoa cầu kì, phô hoạt động nhóm, trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả. cá nhân, cặp đôi, - Giản dị trong cuộc sống. thuyết trình 15
16. 2 Bài 2: trung - Quý trọng và ủng hộ những việc làm thẳng thắn, 1 tiết - Dạy học tại 2 Lồng ghép câu thực trung thực; phản đối những hành vi thiếu trung thực lớp. chuyện về Bác Hồ trong học tập trong cuộc sống. - HTKTĐG: - Hiểu được thế nào là trung thực. Qua kết quả - Biểu hiện, ý nghĩa của tính trung thực. hoạt động nhóm, - Biết nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và cá nhân, cặp đôi, người khác theo yêu cầu của tính trung thực. thuyết trình - Trung thực trong học tập và trong những việc làm hàng ngày. 3 Bài 3; Tự trọng - Hiểu được thế nào là tự trọng. 1 tiết - Dạy học tại lớp 3 - Biểu hiện, ý nghĩa của lòng tự trọng . - HTKTĐG: - Biết thể hiện tự trọng trong học tập, sinh hoạt Qua kết quả và các mối quan hệ xã hội. hoạt động nhóm, - Tự trọng; không đồng tình với những hành vi thiếu cá nhân, cặp đôi, tự trọng thuyết trình - Biết phân biệt những việc làm thể hiện sự tự trọng với những việc làm thiếu tự trọng 4 Bài 4:.Đạo đức - Nêu được khái niệm đạo đức, kỷ luật. 1 tiết - Dạy học tại lớp 4 và kỷ luật - Nêu được mối quan hệ giữa đạo đức và kỷ luật. - HTKTĐG: - Biết tự đánh giá, xem xét hành vi của bản thân, cộng Qua kết quả đồng theo chuẩn mực đạo đưc, kỷ luật. hoạt động nhóm, - Có thái độ tôn trọng kỷ luật và phê phán thói vô kỷ cá nhân, cặp đôi, luật. thuyết trình 5 Chủ đề: Một số - Hiểu thế nào là yêu thương con người, đoàn kết 3 Tiết - Dạy học tại lớp 5 - Tích hợp bài 5 truyền thống tương trợ. - HTKTĐG: 6 bài 7 thành một tốt đẹp của dân - Biểu hiện, ý nghĩa của các truyền thống trên. Qua kết quả 7 chủ đề dạy trong 16
17. tộc ta hoạt động nhóm, 3 tiết. - Biết rèn luyện bản thân theo các truyền thống. cá nhân, cặp đôi, - Biết phê phán các hành vi đi ngược lại các truyền thuyết trình thống. 6 HĐ: Trải - Học sinh biết vận dụng kiến thức để ứng xử trong 1 tiết - Dạy học tại lớp 8 nghiệm sáng tình huống thể hiện tình yêu thương con người. - HTKTĐG: tạo - Biết quan tâm, chia sẻ với những hoàn cảnh khó Qua kết quả Chủ đề: Lăng khăn trong cuộc sống. hoạt động kính yêu - Lên án, phê phán những biểu hiện trái với tình yêu nhóm thương. thương con người. 7 Bài 6: Tôn sư - Hiểu được thế nào là tôn trọng đạo. 1 tiết - Dạy học tại lớp 9 trọng đạo. - Biểu hiện, ý nghĩa của tôn sư trọng đạo - HTKTĐG: - Biết thể hiện sự tôn sư trọng đạo bằng những việc Qua kết quả làm cụ thể đối với thầy, cô giáo trong cuộc sống hoạt động nhóm, hằng ngày. cá nhân, cặp đôi, - Biết kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. thuyết trình 8 Kiểm tra giữa - Thái độ nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử. 1 tiết - Dạy học tại 10 kỳ I - Đánh giá được khả năng nhận thức và lĩnh hội lớp những kiến thức đã học từ tiết 1- 6 của học sinh. - Hình thức -.Kiểm tra được việc vận dụng kiến thức đã kiểm tra: Tự học vào thực tế cuộc sống thông qua thái độ biểu luận. hiện, hành vi học sinh. - Đánh giá và phân loại được đối tượng học sinh từ đó gíáo viên có thể điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp với từng đối tượng 17
18. học sinh. - Rèn luyện kỹ năng viết, làm bài tự luận. 9 Báo cáo HĐ: - HS báo cáo kết quả hoạt động. 1 tiết - Dạy học tại lớp 11 Trải nghiệm - Biết thể hiện lòng yêu thương con người đối với mọi - HTKTĐG: sáng tạo người xung quanh bằng việc làm cụ thể. Qua kết quả Chủ đề: Lăng - Quan tâm đến mọi người xung quanh; hoạt động nhóm, kính yêu không đồng tình với những thái độ thờ ơ, lạnh nhạt cá nhân, cặp đôi, thương với những hành vi độc ác đối với con người thuyết trình 10 Bài 8: Khoan - Khoan dung, độ lượng với mọi người phán sự định 1 tiết - Dạy học tại lớp 12 Lồng ghép câu dung. kiến, hẹp hòi, cố chấp trong quan hệ giữa người với - HTKTĐG: chuyện về Bác người. Qua kết quả Hồ. - Hiểu được thế nào là khoan dung. hoạt động nhóm, - Biểu hiện, ý nghĩa của lòng khoan dung cá nhân, cặp đôi, - Biết thể hiện lòng khoan dung trong quan hệ với mọi thuyết trình. người xung quanh. 11 Bài 9: Xây - Coi trọng danh hiệu gia đình văn hóa. 1 tiết - Dạy học tại lớp 13 Lồng ghép. dựng gia đình - Tích cực tham gia xây dựng gia đình văn hóa. - HTKTĐG: GDQPAN: Hình văn hóa - Kể được những tiêu chuẩn chính của một gia đình Qua kết quả ảnh lực lượng vũ văn hóa. hoạt động nhóm, trang tham gia - Biết phân biệt các biểu hiện đúng và sai, lành mạnh cá nhân, cặp đôi, xây dựng nông và không lành mạnh trong sinh hoạt văn hóa của gia thuyết trình thôn mới. đình. - Biết tự đánh giá bản thân trong việc đóng góp xây dựng gia đình văn hóa. 18
19. - Biết thể hiện hành vi văn hóa trong cư xử, lối sống ở gia đình. 12 Bài 10: Giữ gìn - Tôn trọng, tự hào về giữ gìn và phát huy truyền 1 tiết - Dạy học tại lớp 14 và phát huy thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. - HTKTĐG: truyền thống - Hiểu thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt Qua kết quả tót đẹp của gia đẹp của gia đình, dòng họ. hoạt động nhóm, đình dòng họ. - Kể được một số biểu hiện giữ gìn và phát huy truyền cá nhân, cặp đôi, thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. thuyết trình - Biết xác định những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. - Thực hiện tốt bổn phận của bản thân để tiếp nối và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 13 Bài 11: Tự tin - Tin ở bản thân, không a dua dao động. 1 tiết - Dạy học tại lớp 15 - Nêu được một số biểu hiện, ý nghĩa của tính tự tin. - HTKTĐG: - Biết thể hiện sự tự tin trong những công việc cụ thể. Qua kết quả hoạt động nhóm, cá nhân, cặp đôi, thuyết trình 14 Ôn tập học kỳ I - Có thái độ đúng đắn rõ ràng trước các hiện tượng, 1 tiết - Dạy học tại lớp 16 sự kiện đạo đức, văn hoá trong đời sống hàng ngày. - HTKTĐG: - Ôn tập, vận dụng kiến thức môn GDCD học Qua kết quả kỳ 1, lớp 7 từ bài 1 đến bài 11 để làm bài tập hoạt động nhóm, và xử lý các tình huống. cá nhân, cặp đôi, - Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức. thuyết trình - Biết đánh giá hành vi và hoạt động giao tiếp của bản thân theo các chuẩn mực đạo đức, 19
20. lựa chọn và thực hiện cách ứng xử phù hợp. 15 Kiểm tra cuối - Có thái độ nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử. 1 tiết - Dạy học tại lớp 17 học kỳ I - Củng cố lại kiến thức từ bài 7 đến bài 11. - HTKTĐG: - Nâng cao một số kiến thức nhằm phát triển tính sáng Kiểm tra tự tạo của học sinh. luận. - Rèn luyện kĩ năng viết cho học sinh, kỹ năng làm bài kiểm tra. 16 Thực hành - Có hiểu biết sâu sắc về những truyền thống tốt đẹp 1 tiết - Dạy học tại lớp 18 ngoại khóa: của gia đình, dòng họ mình. - HTKTĐG: Truyền thống - Có tình cảm trân trọng, tự hào về truyền thống gia Qua kết quả tốt đẹp của gia đình, dòng họ. hoạt động cá đình, dòng họ. - Biết xác định những truyền thống tốt đẹp của gia nhân và hoạt đình, dòng họ. động nhóm - Thực hiện tốt bổn phận của bản thân để tiếp nối và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ. 17 Bài 12: Sống - Tôn trọng, ủng hộ lối sống và làm việc có kế hoạch, 1 tiết - Dạy học tại lớp 19 1. Thông tin: và làm việc có phê phán lối sống tùy tiện, không kế hoạch. - HTKTĐG: Hướng dẫn HS tự kế hoạch. - Hiểu được thế nào là sống và làm việc có kế hoạch. Qua kết quả đọc. - Kể được một số biểu hiện của sống và làm việc có hoạt động nhóm, 2. Nội dung bài kế hoạch. cá nhân, cặp đôi, học mục b, c, d - Nêu được ý nghĩa của sống và làm việc có kế hoạch. thuyết trình tích hợp thành - Biết phân biệt những biểu hiện của sống và làm việc mục: Rèn luyện có kế hoạch với sống và làm việc thiếu kế hoạch. lối sống và làm -Biết sống, làm việc có kế hoạch. việc có kế hoạch. -Hướng dẫn học 20
21. sinh thực hành. 18 Bài 13: Quyền - Có ý thức bảo vệ quyền của mình và tôn trọng quyền 2 tiết - Dạy học tại lớp 20 được bảo vệ, của bạn bè. - HTKTĐG: 21 chăm sóc và - Nêu được một số quyền cơ bản của trẻ em được quy Qua kết quả giáo dục của định trong Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ hoạt động nhóm, trẻ em Việt em Việt Nam. cá nhân, cặp đôi, Nam - Nêu được bổn phận của trẻ em trong gia đình, nhà thuyết trình trường và xã hội. - Trách nhiệm của gia đình, Nhà nước và xã hội trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ em. - Nhận biết được các hành vi vi phạm quyền trẻ em. - Biết xử lí các tình huống cụ thể có liên quan đến quyền và bổn phận của trẻ em. - Biết thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em; đồng thời biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. 19 Bài 14; Bảo vệ - Có ý thức bảo vệ môi trường và TNTN; ủng hộ các 2 tiết - Dạy học tại lớp 22 - Cập nhật thông môi trường và biện pháp bảo vệ trường TNTN. - HTKTĐG: 23 tin/ số liệu mới và tài nguyên - Phê phán, đấu tranh với những hành vi vi phạm Qua kết quả hướng dẫn học thiên nhiên. - Nêu được thế nào là môi trường, thế nào TNTN. hoạt động nhóm, sinh tự đọc. - Các yếu tố của môi trường và TNTN. cá nhân, cặp đôi, Nội dung bài học - Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường. thuyết trình mục c: Khuyến - Vai trò của môi trường, TNTN đối với con người. khích HS tự học. - Các hành vi vi phạm luật về bảo vệ môi trường - Tích hợp TNTN. GDQPAN (Nêu - Báo cho những người có trách nhiệm biết để xử lí. gương cá nhân - Biết bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường, ở nơi cộng hoặc tập thể bảo 21
22. và biết nhắc nhở các bạn cùng thực hiện. vệ môi trường). - Tôn trọng và tự hào về các di sản văn hoá của quê 24 - Lồng ghép 20 hương, đất nước. 25 GDQPAN (Nêu Bài 15: Bảo vệ -Nêu được thế nào là di sản văn hoá. 2 tiết - Dạy học tại lớp những tấm gương di sản văn hóa. - Kể được tên một số loại di sản văn hoá nước ta. - HTKTĐG: cá nhân và tập thẻ - Nhận biết được các hành vi vi phạm pháp luật về Qua kết quả góp phần bảo vệ bảo vệ di sản văn hoá; biết đấu tranh, ngăn chặn hoạt động nhóm, di sản văn hóa). hành vi đó hoặc báo cho những người có trách cá nhân, cặp đôi, 1. Thông tin sự nhiệm biết để xử lí. Tham gia các hoạt động giữ gìn, thuyết trình kiện: Hướng dẫn bảo vệ, tôn tạo các di sản văn hoá phù hợp với lứa Hs tự đọc. tuổi. Nội dung bài học: mục b khuyến khích HS tự học 21 Kiểm tra giữa - Có thái độ tích cực, đưa ra những quyết định đúng 1 tiết - Dạy học tại lớp 26 kỳ II đắn nhằm giải quyết những vấn đề diễn ra trong - Hình thức: cuộc sống hàng ngày. kiểm tra tự luận - Nghiêm túc trong kiểm tra, giải quyết các vấn đề trong cuộc sống có liên quan đến các bài học. - Kiểm tra các kiến thức đã được học trong các quyền được bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em Việt Nam; bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên; bảo vệ di sản văn hóa. - Đánh giá được những năng lực của học sinh và đưa ra được những phương pháp dạy học phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy; - Rèn luyện kỹ năng nhận biết, kỹ năng vận dụng, 22
23. kỹ năng phân tích các vấn đề liên quan đến nội dung kiến thức kiểm tra. 22 Bài 16: Quyền 1. Tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo 2 tiết - Dạy học tại lớp 27 - Lồng ghép quốc tự do tín người khác. - HTKTĐG: 28 phòng an ninh. ( ngưỡng và tôn - Đấu tranh chống các hiện tượng mê tín dị đoan và Qua kết quả Nêu ví dụ về giáo các hành vi vi phạm quyền tự do tín ngưỡng và tôn hoạt động nhóm, quyền tự do tín giáo cá nhân, cặp đôi, ngưỡng và tôn - Hiểu thế nào là tín ngưỡng, tôn giáo và quyền tự do thuyết trình giáo). tín ngưỡng tôn giáo. 1. Thông tin sự - Biết phát hiện và báo cho người có trách nhiệm về kiện: Cập nhật những hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm thông tin/ sự kiện những việc xấu. mới và hướng dẫn HS tự đọc. 23 Chủ đề: Nhà - Tôn trọng Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa 3tiết - Dạy học tại lớp 29 - Lồng ghép quốc nước Việt Nam. - HTKTĐG: 30 phòng an ninh CHXHCNVN - Biết bản chất của nhà nước ta; nêu được thế nào là Qua kết quả 31 (Hình ảnh về CM bộ máy nhà nước; nêu được tên bốn loại cơ quan hoạt động nhóm, tháng Tám, Quốc trong bộ máy nhà nước và chức năng nhiệm vụ của cá nhân, cặp đôi, khánh, từng loại cơ quan. thuyết trình Chiến thắng Điện - Nhận biết được một số cơ quan của bộ máy nhà Biên Phủ và ngày nước trong thực tê. 30/04/1975 - Chấp hành tốt chính sách và pháp luật của Nhà nước. Tích hợp bài 17 bài 18 thành một chủ đề dạy trong 3 tiết -Lấy dẫn chứng bộ 23