Kế hoạch giáo dục Hóa học Lớp 10 theo CV3280 - Năm học 2020-2021

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Hóa học Lớp 10 theo CV3280 - Năm học 2020-2021

1. 1 Quảng Ngãi, ngày 09 tháng 09 năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN: HÓA HỌC; LỚP: 10 (CƠ BẢN) (Tổng số tiết cả năm 70 tiết + 15 tiết bám sát) Học kì I: 18 tuần thực hiện 36 tiết + 8 tiết Tự chọn bám sát Học kì II: 17 tuần thực hiện 34 tiết + 7 tiết Tự chọn bám sát ( Dựa vào kế hoạch giáo dục với 35 tuần thực học của Hiệu trưởng tháng 8/2020 & - Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT môn Hóa học - Công văn số 1091/SGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2020 của Sở GDĐT về hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT môn Hóa học ) Mạch nội Thời Yêu cầu cần đạt Tuần Chƣơng Bài/Chủ đề Tiết dung Hình thức tổ chức dạy học Ghi chú (theo chương trình môn học) lƣợng kiến (Số tiết) thức HỌC KỲ I 18 tuần thực hiện 36 tiết (chƣơng trình chuẩn) + 8 tiết tự chọn bám sát 1 Ôn tập đầu 1 Hóa Ôn tập đầu năm (tiết 1) 2 Phối hợp các hình thức tổ 07/09 năm học Kiến thức chức dạy học như: đến vô cơ Giúp HS nhớ lại các kiến thức đã - Dạy học cả lớp 12/09 học ở lớp 8 và 9 - Dạy học theo nhóm *Các khái niệm: Đơn chất, hợp - Tổ chức theo cá nhân chất, nguyên tử, nguyên tố hóa học, hóa trị, phản ứng hoá học, *Sự phân loại các hợp chất vô cơ. Kĩ năng: Rèn cho HS kỹ năng giải các dạng bài: *Tìm hóa trị, lập công thức hợp chất *Phân biệt các loại hợp chất vô cơ *Cân bằng phương trình hoá học Thái độ: Tạo nền móng cơ bản của môn hoá học Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
2. 2 2 Ôn tập đầu năm (tiết 2) Phối hợp các hình thức tổ Kiến thức: chức dạy học như: Giúp HS nhớ lại các kiến thức - Dạy học cả lớp đã học ở lớp 8 và 9: Các công thức - Dạy học theo nhóm tính, các đại lượng hóa học: mol, tỉ - Tổ chức theo cá nhân khối, nồng độ dung dịch. Kĩ năng: Rèn cho HS kỹ năng giải các dạng bài: *Tính lượng chất, khối lượng, *Nồng độ dung dịch. Thái độ: Tạo nền móng cơ bản của môn hoá học CHƢƠNG 1. Thành 3 Kiến 1. Thành phần nguyên tử 1 Phối hợp các hình thức tổ KK học 1: phần thức Kiến thức chức dạy học như: sinh tự NGUYÊN nguyên tử cơ sở Biết được : - Dạy học cả lớp đọc: I.1.a. TỬ (6LT + hóa Nguyên tử gồm hạt nhân - Dạy học theo nhóm Sơ đồ thí 3BT + 0TH học mang điện tích dương và vỏ nguyên - Tổ chức theo cá nhân nghiệm + 1KT = 10 chung tử mang điện tích âm ; Kích thước, - Tự học có hướng dẫn và phát hiện tiết) khối lượng của nguyên tử. thuyết trình, báo cáo. ra tia âm Hạt nhân gồm các hạt proton cực; I.2. 2 và nơtron. Mô hình Kí hiệu, khối lượng và điện thí nghiệm tích của electron, proton và nơtron. khám phá 14/09 Kĩ năng ra hạt nhân đến So sánh khối lượng của nguyên tử 19/09 electron với proton và nơtron. - Tự học So sánh kích thước của hạt nhân có hướng với electron và với nguyên tử. dẫn: II. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, Kích thước cẩn thận, chính xác trong việc nêu và khối và giải quyết các tình huống có vấn lượng của đề, tính toán, nghiêm túc trong quá nguyên tử trình học tập, liên hệ và giải quyết - Không các vấn đề có liên quan đến thực tế yêu cầu Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
3. 3 học sinh làm: Bài tập 5 2. Hạt nhân 4 Kiến 2. Hạt nhân nguyên tử - Nguyên 2 Phối hợp các hình thức tổ nguyên tử - thức tố hoá học- Đồng vị (tiết 1) chức dạy học như: Nguyên tố cơ sở Kiến thức - Dạy học cả lớp hoá học - hóa Hiểu được : - Dạy học theo nhóm Đồng vị học Nguyên tố hoá học bao gồm - Tổ chức theo cá nhân chung những nguyên tử có cùng số đơn vị điện tích hạt nhân. Số hiệu nguyên tử (Z) bằng số đơn vị điện tích hạt nhân và bằng số electron có trong nguyên tử. A Kí hiệu nguyên tử : X.Z X là kí hiệu hoá học của nguyên tố, số khối (A) là tổng số hạt proton và số hạt nơtron. Kĩ năng Xác định số electron, số proton, số nơtron khi biết kí hiệu nguyên tử ngược lại. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 3 5 2. Hạt nhân nguyên tử - Nguyên Phối hợp các hình thức tổ tố hoá học- Đồng vị (tiết 2) chức dạy học như: Kiến thức - Dạy học cả lớp 21/09 Hiểu được : - Dạy học theo nhóm đến - Tổ chức theo cá nhân Khái niệm đồng vị, nguyên tử 26/09 khối và nguyên tử khối trung bình của một nguyên tố. Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
4. 4 Kĩ năng Tính nguyên tử khối trung bình của nguyên tố có nhiều đồng vị. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 3. Luyện 6 Kiến 3. Luyện tập: Thành phần 1 Phối hợp các hình thức tổ tập: Thành thức nguyên tử chức dạy học như: phần cơ sở Kiến thức: Củng cố kiến thức về: - Dạy học cả lớp nguyên tử hóa - Thành phần cấu tạo nguyên - Dạy học theo nhóm học tử, hạt nhân nguyên tử, kích thước, - Tổ chức theo cá nhân chung khối lượng, điện tích của hạt nhân - Định nghĩa nguyên tố hoá học, kí hiệu nguyên tử, đồng vị, nguyên tử khối, nguyên tử khối trung bình Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng xác định số electron, số proton, số nơtron và nguyên tử khối khi biết kí hiệu nguyên tử Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 4 4. Cấu tạo 7 Kiến 4. Cấu tạo vỏ nguyên tử 1 Phối hợp các hình thức tổ 28/09 vỏ nguyên thức Kiến thức chức dạy học như: đến tử cơ sở Biết được: - Dạy học cả lớp 03/10 hóa - Các electron chuyển động rất - Dạy học theo nhóm học nhanh xung quanh hạt nhân nguyên - Tổ chức theo cá nhân chung tử không theo những quỹ đạo xác Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
5. 5 Tăng định, tạo nên vỏ nguyên tử. tiết - Trong nguyên tử, các electron có mức năng lượng gần bằng nhau được xếp vào một lớp (K, L, M, N). - Một lớp electron bao gồm một hay nhiều phân lớp. Các electron trong mỗi phân lớp có mức năng lượng bằng nhau. - Số electron tối đa trong một lớp, một phân lớp. Kĩ năng Xác định được thứ tự các lớp electron trong nguyên tử, số phân lớp (s, p, d) trong một lớp. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 5. Cấu hình 8 Kiến 5. Cấu hình electron của nguyên tử 2 Phối hợp các hình thức tổ electron thức (tiết 1) chức dạy học như: của nguyên cơ sở Kiến thức - Dạy học cả lớp tử hóa Biết được: - Dạy học theo nhóm học - Thứ tự các mức năng lượng - Tổ chức theo cá nhân chung của các electron trong nguyên tử. - Sự phân bố electron trên các phân lớp, lớp và cấu hình electron nguyên tử của 20 nguyên tố đầu tiên. Kĩ năng - Viết được cấu hình electron nguyên tử của một số nguyên tố hoá học. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
6. 6 và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 9 5. Cấu hình electron của nguyên tử Phối hợp các hình thức tổ (tiết 2) chức dạy học như: Kiến thức - Dạy học cả lớp Biết được: - Dạy học theo nhóm - Đặc điểm của lớp electron - Tổ chức theo cá nhân ngoài cùng: Lớp ngoài cùng có nhiều nhất là 8 electron (ns2np6), lớp ngoài cùng của nguyên tử khí hiếm có 8 electron (riêng heli có 2 electron). Hầu hết các nguyên tử kim loại có 1, 2, 3 electron ở lớp ngoài cùng. Hầu hết các nguyên tử phi kim có 5, 6, 7 electron ở lớp ngoài cùng. Kĩ năng Dựa vào cấu hình electron lớp ngoài cùng của nguyên tử suy ra tính chất hoá học cơ bản (là kim loại, phi kim hay khí hiếm) của nguyên tố tương ứng. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 5 6. Luyện 10 Kiến 6. Luyện tập: Vỏ nguyên tử (tiết 2 Phối hợp các hình thức tổ 05/10 tập: Vỏ thức 1) chức dạy học như: đến nguyên tử cơ sở Kiến thức: Củng cố kiến thức về: - Dạy học cả lớp 10/10 hóa - Sự chuyển động của electron - Dạy học theo nhóm học trong nguyên tử - Tổ chức theo cá nhân Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
7. 7 Dạy chung - Lớp, phân lớp và số electron TCBS tối đa trên một lớp, phân lớp từ - Cấu hình electron và đặc tuần 5 điểm electron lớp ngoài cùng - 12 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng viết cấu electron nguyên tử - Xác định tính chất cơ bản của nguyên tố Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 11 6. Luyện tập: Vỏ nguyên tử (tiết Phối hợp các hình thức tổ 2) chức dạy học như: Kiến thức: Củng cố kiến thức về - Dạy học cả lớp thành phần cấu tạo nguyên tử và - Dạy học theo nhóm viết cấu hình electron - Tổ chức theo cá nhân Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng viết cấu hình electron nguyên tử - Rèn luyện kĩ năng tính toán hoá học về các loại hạt, số khối, Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế BS1 Kiến Ôn tập chƣơng 1 (tiết 1) 1 Phối hợp các hình thức tổ thức Kiến thức: Phương pháp giải chức dạy học như: cơ sở các dạng bài tập trắc nghiệm, tự - Dạy học cả lớp hóa luận về Thành phần nguyên tử. - Dạy học theo nhóm Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
8. 8 học Kĩ năng: vận dụng các phương - Tổ chức theo cá nhân chung pháp giải hợp lí đối với dạng toán về thành phần nguyên tử Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 6 BS2 Ôn tập chƣơng 1 (tiết 2) 1 Phối hợp các hình thức tổ Kiến thức: Phương pháp giải chức dạy học như: 12/10 các dạng bài tập trắc nghiệm, tự - Dạy học cả lớp đến luận về Cấu tạo vỏ nguyên tử. - Dạy học theo nhóm 17/10 Kĩ năng: vận dụng các phương - Tổ chức theo cá nhân pháp giải hợp lí đối với dạng toán về cấu tạo vỏ nguyên tử Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế CHƢƠNG 7. Bảng 12 Kiến 7. Bảng tuần hoàn các nguyên tố 2 Phối hợp các hình thức tổ Tự học có 2: BẢNG tuần hoàn thức hoá học (tiết 1) chức dạy học như: hướng dẫn: TUẦN các nguyên cơ sở Kiến thức - Dạy học cả lớp Mục II. 1. HOÀN tố hoá học hóa Biết được: - Dạy học theo nhóm Ô nguyên CÁC học - Nguyên tắc sắp xếp các - Tổ chức theo cá nhân tố; Mục II. NGUYÊN chung nguyên tố trong bảng tuần hoàn. - Tự học có hướng dẫn và 2. Chu kì TỐ HOÁ - Cấu tạo của bảng tuần hoàn: thuyết trình, báo cáo. HỌC VÀ ô, chu kì, nhóm nguyên tố (nhóm ĐỊNH A, nhóm B). LUẬT Kĩ năng TUẦN Từ vị trí trong bảng tuần hoàn HOÀN của nguyên tố (ô, nhóm, chu kì) suy (6LT + 2 ra cấu hình electron và ngược lại. Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
9. 9 BT + 0TH Thái độ: Hứng thú với bộ môn, + 1KT = 9 cẩn thận, chính xác trong việc nêu tiết) và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 13 7. Bảng tuần hoàn các nguyên tố Phối hợp các hình thức tổ hoá học (tiết 2) chức dạy học như: Kiến thức - Dạy học cả lớp Biết được: - Dạy học theo nhóm - Cấu tạo của bảng tuần hoàn: - Tổ chức theo cá nhân ô, chu kì, nhóm nguyên tố (nhóm - Tự học có hướng dẫn và A, nhóm B). thuyết trình, báo cáo. Kĩ năng Từ vị trí trong bảng tuần hoàn của nguyên tố (ô, nhóm, chu kì) suy ra cấu hình electron và ngược lại. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 7 BS3 Kiến Luyện tập: Bảng tuần hoàn các 1 Phối hợp các hình thức tổ thức nguyên tố hoá học chức dạy học như: 19/10 cơ sở Kiến thức: Phương pháp giải - Dạy học cả lớp đến hóa các dạng bài tập trắc nghiệm, tự - Dạy học theo nhóm 24/10 học luận về Bảng tuần hoàn các nguyên - Tổ chức theo cá nhân chung tố hoá học. Kĩ năng: vận dụng các phương pháp giải hợp lí đối với dạng toán về BTH các nguyên tố hóa học Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
10. 10 đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế Bài tích hợp 14 Kiến 8. Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình 1 Phối hợp các hình thức tổ Bài 8,9 - (bài 8,9) :Sự thức electron nguyên tử của các chức dạy học như: Tích hợp biến đổi cơ sở nguyên tố hóahọc - Dạy học cả lớp thành một tuần hoàn hóa Kiến thức - Dạy học theo nhóm bài: Sự cấu hình học Biết được: - Tổ chức theo cá nhân biến đổi electron chung - Đặc điểm cấu hình electron tuần hoàn nguyên tử, lớp ngoài cùng của nguyên tử các cấu hình tính chất nguyên tố nhóm A; electron của các - Sự tương tự nhau về cấu hình nguyên tử, nguyên tố electron lớp ngoài cùng của nguyên tính chất hóa học. tử (nguyên tố s, p) là nguyên nhân của các Định luật của sự tương tự nhau về tính chất nguyên tố tuần hoàn hoá học các nguyên tố trong cùng hóa học. một nhóm A; Định luật - Sự biến đổi tuần hoàn cấu tuần hoàn hình electron lớp ngoài cùng của nguyên tử các nguyên tố khi số điện tích hạt nhân tăng dần chính là nguyên nhân của sự biến đổi tuần hoàn tính chất của các nguyên tố. Kĩ năng - Dựa vào cấu hình electron của nguyên tử, suy ra cấu tạo nguyên tử, đặc điểm cấu hình electron lớp ngoài cùng. - Dựa vào cấu hình electron, xác định nguyên tố s, p. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
11. 11 trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 15 Kiến 9. Sự biến đổi tuần hoàn tính chất 1 Phối hợp các hình thức tổ thức của các nguyên tố hóa học. chức dạy học như: cơ sở Định luật tuần hoàn - Dạy học cả lớp hóa Kiến thức - Dạy học theo nhóm học - Biết và giải thích được sự - Tổ chức theo cá nhân chung biến đổi độ âm điện của một số nguyên tố trong một chu kì, trong nhóm A. - Hiểu được quy luật biến đổi tính kim loại, tính phi kim của các nguyên tố trong một chu kì, trong nhóm A (dựa vào bán kính nguyên tử). - Hiểu được sự biến đổi hoá trị cao nhất với oxi và hoá trị với hiđro của các nguyên tố trong một chu kì. - Biết được sự biến đổi tính axit, bazơ của các oxit và hiđroxit trong một chu kì, trong một nhóm A. - Hiểu được nội dung định luật tuần hoàn. Kĩ năng - Dựa vào qui luật chung, suy đoán được sự biến thiên tính chất cơ bản trong chu kì (nhóm A) cụ thể, thí dụ sự biến thiên về: - Tính chất kim loại, phi kim. - Dựa vào qui luật chung, suy đoán được sự biến thiên tính chất cơ bản trong chu kì (nhóm A) cụ thể, thí dụ sự biến thiên về: - Độ âm điện, bán kính nguyên Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
12. 12 tử. - Hoá trị cao nhất của nguyên tố đó với oxi và với hiđro. - Công thức hoá học và tính axit, bazơ của các oxit và hiđroxit tương ứng. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 8 BS4 Kiến Luyện tập: Sự biến đổi tuần hoàn 1 Phối hợp các hình thức tổ thức cấu hình electron nguyên tử, tính chức dạy học như: 26/10 cơ sở chất của các nguyên tố hóa học. - Dạy học cả lớp đến hóa Định luật tuần hoàn (tiết 1) - Dạy học theo nhóm 31/10 học Kiến thức: Phương pháp giải - Tổ chức theo cá nhân chung các dạng bài tập trắc nghiệm, tự luận về Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình electron nguyên tử của các nguyên tố. Kĩ năng: vận dụng các phương pháp giải hợp lí đối với dạng toán về Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình electron nguyên tử của các ngtố Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế BS5 Kiến Luyện tập: Sự biến đổi tuần hoàn 1 Phối hợp các hình thức tổ thức cấu hình electron nguyên tử, tính chức dạy học như: cơ sở chất của các nguyên tố hóa học. - Dạy học cả lớp hóa Định luật tuần hoàn (tiết 2) - Dạy học theo nhóm Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
13. 13 học Kiến thức: Phương pháp giải - Tổ chức theo cá nhân chung các dạng bài tập trắc nghiệm, tự luận về Sự biến đổi tuần hoàn tính chất của các nguyên tố hoá học. Định luật tuần hoàn. Kĩ năng: vận dụng các phương pháp giải hợp lí đối với dạng toán về Sự biến đổi tuần hoàn tính chất của các nguyên tố hoá học. Định luật tuần hoàn. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế Kiến 10. Ý nghĩa của BTH các nguyên - Tự học có hướng dẫn Tự học có thức tố hoá học hướng dẫn cơ sở hóa học chung 11. Luyện 16 Kiến 11. Luyện tập: BTH, Sự biến đổi tuần 2 Phối hợp các hình thức tổ tập: BTH, thức hoàn cấu hình electron và tính chất chức dạy học như: Sự biến đổi cơ sở các nguyên tố (tiết 1) - Dạy học cả lớp tuần hoàn hóa Kiến thức: Củng cố kiến thức về: - Dạy học theo nhóm cấu hình học - Bảng tuần hoàn - Tổ chức theo cá nhân electron và chung - Sự biến đổi tuần hoàn cấu tính chất hình electron nguyên tử các nguyên - Sự biến đổi tuần hoàn tính tố chất (Tính kim loại, phi kim, độ âm điện, bán kính nguyên tử) của nguyên tố và tính axit, bazơ của hợp chất - Định luật tuần hoàn Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
14. 14 Kĩ năng: Hệ thống hoá kiến thức Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 9 17 11. Luyện tập: BTH, Sự biến đổi tuần Phối hợp các hình thức tổ hoàn cấu hình electron và tính chất chức dạy học như: 02/11 các nguyên tố (tiết 2) - Dạy học cả lớp đến Kiến thức: Củng cố kiến thức về - Dạy học theo nhóm 07/11 hợp chất oxit cao nhất và hợp chất - Tổ chức theo cá nhân khí với hiđro của các nguyên tố hoá học Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng: - Xác định hoá trị của nguyên tố dựa vào công thức oxit cao nhất và hợp chất khí với hiđro - Giải bài toán xác định nguyên tố Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế BS6 Kiến Ôn tập chƣơng 1 (tiết 1) 1 Phối hợp các hình thức tổ thức Kiến thức: Phương pháp giải chức dạy học như: cơ sở các dạng bài tập trắc nghiệm, tự - Dạy học cả lớp hóa luận về Thành phần nguyên tử. - Dạy học theo nhóm học Kĩ năng: vận dụng các - Tổ chức theo cá nhân chung phương pháp giải hợp lí đối với dạng toán về Thành phần nguyên tử Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
15. 15 và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 18 Kiến Ôn tập chƣơng 1 (tiết 2) 1 Phối hợp các hình thức tổ thức Kiến thức: Phương pháp giải chức dạy học như: cơ sở các dạng bài tập trắc nghiệm, tự - Dạy học cả lớp hóa luận về Cấu tạo vỏ nguyên tử. - Dạy học theo nhóm học Kĩ năng: vận dụng các - Tổ chức theo cá nhân chung phương pháp giải hợp lí đối với dạng toán về Cấu tạo vỏ nguyên tử. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 10 19 Ôn tập chƣơng 2 (tiết 1) 2 Phối hợp các hình thức tổ Kiến thức: Phương pháp giải các chức dạy học như: dạng bài tập trắc nghiệm, tự luận về - Dạy học cả lớp 09/11 BTH, sự biến đổi tuần hoàn cấu - Dạy học theo nhóm đến hình e và tính chất các nguyên tố. - Tổ chức theo cá nhân 14/11 Kĩ năng: vận dụng các phương pháp giải hợp lí đối với dạng toán về BTH, sự biến đổi tuần hoàn cấu hình e và tính chất các nguyên tố. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 20 Ôn tập chƣơng 2 (tiết 2) Phối hợp các hình thức tổ Kiến thức: Phương pháp giải các chức dạy học như: Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
16. 16 dạng bài tập trắc nghiệm, tự luận về - Dạy học cả lớp BTH, sự biến đổi tuần hoàn cấu - Dạy học theo nhóm hình e và tính chất các nguyên tố. - Tổ chức theo cá nhân Kĩ năng: vận dụng các phương pháp giải hợp lí đối với dạng toán về BTH, sự biến đổi tuần hoàn cấu hình e và tính chất các nguyên tố. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế Kiểmtra Kiểm tra 21 Kiến Kiểm tra giữa kỳ(HK I) 1 - Kiểm tra tập trung định kỳ giữa kỳ thức - Kiểm tra khả năng tiếp thu kiến (HK I) cơ sở thức của học sinh về nội dung hóa chương 1, 2 học - Kiểm tra kĩ năng vận dụng kiến chung thức vào giải bài tập Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong tính toán, nghiêm túc trong quá trình làm bài CHƢƠNG 12. Liên kết 22 Kiến 12. Liên kết ion và tinh thểion 1 Phối hợp các hình thức tổ KK học 11 3 - LIÊN ion và tinh thức Kiến thức chức dạy học như: sinh tự KẾT HOÁ thể ion cơ sở Biết được: - Dạy học cả lớp đọc: Mục HỌC (4LT hóa - Vì sao các nguyên tử lại liên - Dạy học theo nhóm III. Tinh 16/11 + 3BT + học kết với nhau. - Tổ chức theo cá nhân thể ion đến 0TH + 0 chung - Sự tạo thành ion, ion đơn 21/11 KT = 7 nguyên tử, ion đa nguyên tử. TIẾT) - Định nghĩa liên kết ion. - Khái niệm tinh thể ion, tính chất chung của hợp chất ion. Kĩ năng - Viết được cấu hình electron Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
17. 17 của ion đơn nguyên tử cụ thể. - Xác định ion đơn nguyên tử, ion đa nguyên tử trong một phân tử chất cụ thể. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế BS7 Kiến Luyện tập: Liên kết ion. 1 Phối hợp các hình thức tổ thức Kiến thức: Phương pháp giải chức dạy học như: cơ sở các dạng bài tập trắc nghiệm, tự - Dạy học cả lớp hóa luận về liên kết ion. - Dạy học theo nhóm học Kĩ năng: vận dụng các - Tổ chức theo cá nhân chung phương pháp giải hợp lí đối với dạng toán về liên kết ion. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 13. Liên kết 23 Kiến 13. Liên kết cộng hoátrị (tiết 1) 2 Phối hợp các hình thức tổ cộng hoá trị thức Kiến thức chức dạy học như: cơ sở Biết được: Định nghĩa liên kết - Dạy học cả lớp hóa cộng hoá trị, liên kết cộng hoá trị - Dạy học theo nhóm học không cực (H2, O2), liên kết cộng - Tổ chức theo cá nhân chung hoá trị có cực hay phân cực (HCl, CO2). Kĩ năng Viết được công thức electron, công thức cấu tạo của một số phân tử cụ thể. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
18. 18 cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 24 13. Liên kết cộng hoátrị (tiết 2) Phối hợp các hình thức tổ Kiến thức chức dạy học như: 12 Biết được: - Dạy học cả lớp - Mối liên hệ giữa hiệu độ âm - Dạy học theo nhóm 23/11 điện của 2 nguyên tố và bản chất - Tổ chức theo cá nhân đến liên kết hoá học giữa 2 nguyên tố 28/11 đó trong hợp chất. - Tính chất chung của các chất có liên kết cộng hoá trị. - Quan hệ giữa liên kết cộng hoá trị không cực, liên kết cộng hoá trị có cực và liên kết ion. Kĩ năng - Dự đoán được kiểu liên kết hoá học có thể có trong phân tử gồm 2 nguyên tử khi biết hiệu độ âm điện của chúng. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế BS8 Kiến Luyện tập: Liên kết Cộng hóa trị 1 Phối hợp các hình thức tổ thức Kiến thức: Phương pháp giải chức dạy học như: cơ sở các dạng bài tập trắc nghiệm, tự - Dạy học cả lớp hóa luận về liên kết CHT. - Dạy học theo nhóm học Kĩ năng: Viết được công thức - Tổ chức theo cá nhân chung electron, công thức cấu tạo của một số phân tử cụ thể. Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
19. 19 Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 14. Tinh thể nguyên tử và tinh thể Không dạy phân tử bài 14 16. Luyện 25 Kiến 16. Luyện tập: Liên kết hóa học 2 Phối hợp các hình thức tổ - Không tập: Liên thức (tiết 1) chức dạy học như: dạy: Bảng kết hóa học cơ sở Kiến thức: Củng cố, hệ thống - Dạy học cả lớp 10: So hóa hoá kiến thức về: - Dạy học theo nhóm sánh tinh học - Liên kết hoá học: Liên kết ion, - Tổ chức theo cá nhân thể ion, chung liên kết cộng hoá trị có cực, liên kết tinh thể CHT không cực nguyên tử, - Tinh thể ion, tinh thể nguyên tinh thể tử, tinh thể phân tử phân tử - Mối liên hệ giữa các loại liên - Không kết hoá học yêu cầu Kĩ năng: làm bài tập - So sánh các loại liên kết hoá 6 học - So sánh các loại tinh thể - Xác định loại liên kết hoá học dựa vào độ âm điện Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 13 26 16. Luyện tập: Liên kết hóa học Phối hợp các hình thức tổ (tiết 2) chức dạy học như: 30/11 Kiến thức: Củng cố kiến thức - Dạy học cả lớp đến về: - Dạy học theo nhóm Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
20. 20 05/12 - Liên kết ion: Viết sự hình thành - Tổ chức theo cá nhân ion, sự hình thành hợp chất ion - Liên kết cộng hoá trị: Viết công thức e, công thức cấu tạo của các chất - Hoá trị và số oxi hoá Kĩ năng: - Viết sự hình thành ion, lk ion - Viết công thức e, công thức CT - Xác định hoá trị và số oxi hoá của nguyên tố Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế CHƢƠNG 15. Hoá trị 27 Kiến 15. Hoá trị và số oxihoá 1 Phối hợp các hình thức tổ 4 - PHẢN và số oxi thức Kiến thức chức dạy học như: ỨNG OXI hoá cơ sở Biết được: - Dạy học cả lớp HOÁ - hóa - Điện hoá trị, cộng hóa trị của - Dạy học theo nhóm KHỬ học nguyên tố trong hợp chất. - Tổ chức theo cá nhân chung (3LT + 3BT - Số oxi hoá của nguyên tố + 1TH + trong các phân tử đơn chất và hợp 1KT = 8 chất. Những quy tắc xác định số oxi TIẾT) hoá của nguyên tố. Kĩ năng Xác định được điện hoá trị, cộng hóa trị, số oxi hoá của nguyên tố trong một số phân tử đơn chất và hợp chất cụ thể. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
21. 21 trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 14 17. Phản 28 Kiến 17. Phản ứng oxi hoá - khử (tiết 2 Phối hợp các hình thức tổ ứng oxi hoá thức 1) chức dạy học như: - khử cơ sở Kiến thức - Dạy học cả lớp 07/12 hóa Hiểu được: - Dạy học theo nhóm đến học - Phản ứng oxi hoá - khử là - Tổ chức theo cá nhân 12/12 chung phản ứng hoá học trong đó có sự thay đổi số oxi hoá của nguyên tố. - Chất oxi hoá là chất nhận electron, chất khử là chất nhường electron. Sự oxi hoá là sự nhường electron, sự khử là sự nhận electron. Kĩ năng Phân biệt được chất oxi hóa và chất khử, sự oxi hoá và sự khử trong phản ứng oxi hoá - khử cụ thể. Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 29 17. Phản ứng oxi hoá - khử (tiết Phối hợp các hình thức tổ 2) chức dạy học như: Kiến thức - Dạy học cả lớp Hiểu được: - Dạy học theo nhóm - Các bước lập phương trình - Tổ chức theo cá nhân phản ứng oxi hoá - khử, - ý nghĩa của phản ứng oxi hoá - khử trong thực tiễn. Kĩ năng Lập được phương trình hoá học Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021
22. 22 của phản ứng oxi hoá - khử dựa vào số oxi hoá (cân bằng theo phương pháp thăng bằng electron). Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 15 19. Luyện 30 Kiến 19. Luyện tập: Phản ứng oxi hoá 2 Phối hợp các hình thức tổ tập: Phản thức - khử (tiết 1) chức dạy học như: ứng oxi hoá cơ sở Kiến thức: Củng cố kiến thức - Dạy học cả lớp 14/12 - khử hóa về: - Dạy học theo nhóm đến học - Chất khử-chất oxi hoá, sự - Tổ chức theo cá nhân 19/12 chung khử- sự oxi hoá - Phản ứng oxi hoá- khử - Phân loại phản ứng trong hoá học vô cơ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng: - Xác định số oxi hoá của các nguyên tố - Xác định chất khử- chất oxi hoá - Viết quá trình khử- quá trình oxi hoá - Phân biệt phản ứng oxi hoá- khử và phản ứng không phải oxi hoá khử Thái độ: Hứng thú với bộ môn, cẩn thận, chính xác trong việc nêu và giải quyết các tình huống có vấn đề, tính toán, nghiêm túc trong quá trình học tập, liên hệ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến thực tế 31 19. Luyện tập: Phản ứng oxi hoá Phối hợp các hình thức tổ Kế hoạch giáo dục môn Hóa học – Lớp 10 Năm học 2020 - 2021