Kế hoạch giáo dục Tin học THCS - Năm học 2020-2021 - Trường THCS Tân An

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Tin học THCS - Năm học 2020-2021 - Trường THCS Tân An

1. PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TÂN AN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tân Kỳ, ngày 19 tháng 9 năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN TIN HỌC Năm học 2020-2021 (Kèm theo Kế hoạch số 121/KH-THCS, ngày 07 tháng 9 năm 2020 của Hiệu trưởng trường THCS Tân An) Chương trình theo quy định I. LỚP 6: Số tiết 70 Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá 1. Kiến thức - Biết được khái niệm thông tin và các loại thông tin trong cuộc sống. Có khái niệm ban đầu về tin học. - Biết và hiểu được thế nào là hoạt động thông tin của con người. - Biết được nhiệm vụ chính của tin học và máy Bài 1: Thông tin 1 tính là công cụ giúp con người trong các hoạt 2 Tại lớp 1,2 và tin học động thông tin như thế nào. - Nắm được khái niệm về thông tin. 2. Kỹ năng -Xác định được các hoạt động thông tin của con người và mô hình quá trình xử lí thông tin. - Sử dụng các giác quan của con người và bộ não trong các hoạt động thông tin 1
2. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá - Nắm được các nhiệm vụ chính của tin học. 3. Thái độ : Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề. 1. Kiến thức - Biết được các dạng thông tin cơ bản trong máy tính. - Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính. - Biết được các dạng thông tin cơ bản trong máy tính. Bài 2: Thông tin - Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách -Tại lớp 3,4 2 và biểu diễn 2 biểu diễn thông tin trong máy tính. thông tin 2. Kỹ năng - Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản. - Biểu diễn được các thông tin cơ bản trong máy tính. - Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản. - Biểu diễn được các thông tin cơ bản trong máy tính. 2
3. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá 3. Thái độ Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề. 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết được các khả năng của một máy tính. - Biết vận dụng các khả năng của máy tính vào công việc cụ thể. Bài 3: Em có thể 2. Kỹ năng 5 -Tại lớp 3 làm được những Biết được các khả năng ưu việt của máy tính 1 gì nhờ máy tính? cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội. 3. Thái độ Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực: Tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề 1.Kiến thức - Biết sơ lược về cấu trúc của máy tính điện tử. Bài 4: Máy tính - Biết được mô hình quá trình xử lí thông tin -Tại lớp và phần mềm 6,7 4 trong máy tính. 2 máy tính - Biết được máy tính là một công cụ để xử lí thông tin. 3
4. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá - Biết được khái niệm phần mềm, các loại phần mềm. 2. Kỹ năng - Phân biệt được một số thành phần chính của máy tính. 3. Thái độ: Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, sử dụng công nghệ thông tin. 1. Kiến thực -Nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân (loại máy tính thông dụng nhất hiện nay). - Biết cách bật/tắt máy tính. -Biết các thao tác cơ bản với bàn phím, chuột. 8 Bài Thực hành -Phòng thực 2. Kỹ năng 1: Làm quen với hành 5 - Thực hiện được thao tác bật/tắt máy và các 1 máy tính thao tác cơ bản với chuột và bàn phím. 3. Thái độ:- Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, sử dụng công nghệ thông tin. 4
5. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá 1. Kiến thức - Phân biệt các nút của chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể thực hiện với chuột. 2. Kỹ năng - Thực hiện các thao tác chuột với phần mềm Mouse Skills. Phòng thực Bài 5: Luyện tập 9,10 - Thực hiệnđược các thao tác cơ bản với chuột. 6 chuột máy tính 2 hành 3. Thái độ: Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, sử dụng công nghệ thông tin. 1. Kiến thức Phòng thực - Học sinh biết được cấu trúc của bàn phím, các hành/ đánh giá hàng phím trên bàn phím. Hiểu được lợi ích của qua các bài làm tư thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mười Bài 6: Học gõ của học sinh. ngón. mười ngón + 11,12 2. Kỹ năng 7 Kiểm tra 15 phút 2 - Xác định được vị trí của các phím trên bàn trắc nghiệm phím, phân biệt được các phím soạn thảo và các phím chức năng. Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng 10 ngón. 3. Thái độ: 5
6. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá -Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, sử dụng công nghệ thông tin. - Tổ chức hoạt Không động dạy học dạy - Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm. tại lớp. Bài 7. Quan sát - Biết sử dụng chuột để điều khiển nút lệnh hệ mặt trời quan sát để tìm hiểu về Hệ Mặt Trời. - Tổ chức hoạt - Có ý thức tự khám phá phần mềm động dạy học tại phòng thực hành. - Nhận biết và hiểu được khái niệm "đối tượng" - Tổ chức hoạt Không toán học được khởi tạo trong phần mềm động dạy học dạy GeoGebra. tại lớp. Bài 8. Học toán - Tính toán đơn giản với số nguyên như tính với Geogabra biểu thức đại số, phân tích ra thừa số nguyên tố, - Tổ chức hoạt tính ƯCLN, BCNN của các số tự nhiên động dạy học - Nghiêm túc trong học tập, có ý thức liên hệ tại phòng thực vận dụng các môn học. hành. 6
7. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá 1. Kiến thức - Hệ thống lại các kiến thức về thông tin và tin học, biểu diễn thông tin, máy tính và phần mềm máy tính và các phần mềm học tập. Bài tập -Tại lớp 13 8 2. Kỹ năng 1 - Biết vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế 3. Thái độ: Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực: Tự học, tính toán, sáng tạo. 1. Kiến thức - Biết được vai trò của việc điều khiển trong các hệ thống phức tạp. -Biết được trong máy tính thì cần phải điều khiển những gì? Vì sao lại cần có một hệ thống điều khiển? Bài 9: Vì sao 2. Kỹ năng -Tại lớp 14 9 cần có hệ điều - Hs trả lời được câu hỏi vì sao cần có hệ thống 1 hành? điều khiển. 3. Thái độ:- Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, sử dụng công nghệ thông tin. 7
8. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá 1. Kiến thức - Biết được Hệ điều hành là phần mềm máy tính được cài đặt đầu tiên trong máy tính và được chạy đầu tiên khi khởi động máy tính. - Biết được các nhiệm vụ chính của hệ điều Bài 10: Hệ điều hành. -Tại lớp 15 10 hành làm những 1 việc gì? 2. Kỹ năng - Hs trả lời được câu hỏi hệ điều hành trong máy tính là phần mềm như thế nào 3. Thái độ: Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, sử dụng công nghệ thông tin. 1. Kiến thức: -Bước đầu hiểu được các khái niệm cơ bản của Bài 11: Tổ chức tổ chức thông tin trên máy tính như tệp tin, thư -Tại lớp 16,17 11 thông tin trong mục, đĩa. 2 máy tính -Hiểu được khái niệm về đường dẫn và các thao tác chính đối với tệp và thư mục. - Biết được vai trò của Hệ điều hành trong việc 8
9. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá tạo ra, lưu trữ và quản lý thông tin trên máy tính. 2. Kỹ năng Chỉ ra được quan hệ mẹ - con của thư mục 3. Thái độ - Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, sử dụng công nghệ thông tin, tín toán, sáng tạo. 1.Kiến thức -Biết và chỉ đúng tên các biểu tượng chính trên giao diện khởi động của Hệ điều hành Windows. -Biết được thanh công việc, các thành phần của Chủ đề một cửa sổ làm việc của Hệ điều hành -Tại lớp/ phòng Hệ điều hành Windows. 18->20 12 3 thực hành Windows - HS biết ý nghĩa của các khái niệm quan trọng ( bài 12, BTH 2) sau của hệ điều hành Windows và chỉ ra được: 2. Kỹ năng: Màn hình nền (Desktop), nút Start, các biểu tượng chương trình ứng dụng. - Thực hiện các thao tác cơ bản để đăng nhập phiên làm việc, thao tác khởi động một chương 9
10. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá trình ứng dụng, di chuyển, sắp xếp lại vị trí các biểu tượng, phân biệt các khu vực của thanh công việc. 3. Thái độ: - Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, sử dụng công nghệ thông tin. 1. Kiến thức - Làm quen với hệ thống quản lí thư mục trong Windows XP. - Sử dụng File Explorer để xem nội dung các thư mục. Chủ đề: - Làm quen với hệ thống quản lí thư mục trong Phòng thực Bài Thực hành Windows hành/ đánh giá 21->24 13 Các thao tác với - Biết cách đổi tên, xóa, sao chép và di chuyển 4 bài làm của học tệp, thư mục + tệp tin sinh Kiểm tra 15 phút - Biết cách di chuyển tệp tin sang thư mục khác thực hành 2. Kỹ năng - Biết cách tạo thư mục mới, đổi tên, xóa thư mục và tệp. - Biết sử dụng File Explorer để xem nội dung các thư mục. 10
11. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá - Kỹ năng sử dụng chuột. 3. Thái độ: Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, sử dụng công nghệ thông tin, tính toán, sáng tạo. 1. Kiến thức Vận dụng các kiến thức đã học để trả lời các câu Tại lớp/ đánh hỏi 25 14 Kiểm tra giữa kỳ 1 giá qua bài viết 2. Thái độ: Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 1. Kiến thức: - Biết được vai trò của phần mềm soạn thạo văn bản, biết được Word là phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết được biểu tượng và biết cách Bài 13: Làm khởi động Word. 26,27 -Tại lớp 15 quen với soạn -Nhận biết và phân biệt được các thành phần cơ 2 thảo văn bản bản của cửa sổ Word, làm quen và thực hiện các thao tác cơ bản với Word. 2. Kỹ năng - Biết cách tạo văn bản mới, mở văn bản đã lưu trên máy tính, lưu văn bản và kết thúc phiên làm 11
12. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá việc với Word. 3. Thái độ: Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin, giải quyết vấn đề. 1. Kiến thức -Biết được các thành phần cơ bản của một văn bản. - Nhận biết được con trỏ soạn thảo, vai trò của nó, cách di chuyển nó. -Biết được quy tắc gõ văn bản trong Word và quy tắc gõ văn bản chữ Việt. Bài 14: Soạn 2. Kỹ năng -Tại lớp/ phòng 28,29 16 thảo văn bản - Xác định được các thành phần cơ bản của văn 2 thực hành đơn giản bản. - - Phân biệt được con trỏ chuột và con trỏ soạn thảo. 3. Thái độ: Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. 12
13. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá 1. Kiến thức: - Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word, các dải lệnh, một số lệnh. Bước đầu tạo và lưu một văn bản chữ Việt đơn giản. -Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word, các bảng chọn, một số nút lệnh. 2. Kỹ năng - Thao tác được với cửa sổ làm việc Word, nhận Bài thực hành 5: - Phòng thực biết tên các dải lệnh, tìm hiểu lệnh, làm được 30,31 17 Văn bản đầu tiên 2 hành các thao tác với tệp như mở đóng, lưu tệp văn của em bản, tạo văn bản mới. - Bước đầu tạo và lưu một văn bản chữ Việt đơn giản. 3. Thái độ:- Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. 1. Kiến thức - Vận dụng kiến thức lí thuyết đã học trong Phòng thực 18 Thực hành chương I, II và III. 3 hành 32,33,34 - Biết vận dụng các kiến thức đã học vào giải quyết các bài tập cụ thể. 13
14. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá 3. Thái độ: Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giao tiếp. - Học sinh nắm vững kiến thức của cả học kỳ I. - Biết vận dụng các kiến thức đã học để hoàn Phòng thực Kiểm tra cuối kỳ thành các câu hỏi và bài tập trong nội dung hành/ đánh giá 19 2 35,36 I kiểm tra. qua sản phẩm - Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ của học sinh đó giúp cho HS yêu thích môn học. 1. Kiến thức -Biết cách sửa, xóa hoặc chèn thêm nội dung vào văn bản. - Biết cách chọn phần văn bản hoặc đối tượng Chủ đề: Chỉnh trong văn bản. -Tại lớp/ phòng sửa văn bản - Biết cách sao chép nội dung trong văn bản. 37->40 20 4 thực hành (bài 15 và BTH -Biết được thao tác di chuyển nội dung trong 6) văn bản và cách để tìm kiếm và thay thế nội dung trong văn bản. 2. Kỹ năng - Luyện các thao tác mở văn bản mới hoặc văn bản đã lưu, nhập nội dung văn bản. 14
15. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá - Thực hiện thao tác cơ bản để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn bản bằng các chức năng sao chép, di chuyển. - Luyện kĩ năng gõ văn bản tiếng việt. 3. Thái độ:- Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. 1. Kiến thức Không - Hiểu nội dung và mục tiêu của định dạng văn dạy mục bản. 2 bài 16 - Hiểu các nội dung định dạng kí tự, nội dung và mục 3 văn bản. bài 17 Chủ đề 2. Kỹ năng khuyến Định dạng văn 21 - Thực hiện các thao tác định dạng kí tự , nội -Tại lớp/ Phòng 41,42 khích học bản 2 dung định dạng văn bản và định dạng đoạn văn thực hành sinh tự ( bài 16,17) bản. tìm hiểu 3. Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, năng lực công nghệ thông tin. 15
16. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá 1. Kiến thức mục 2b, - Vận dụng kiến thức về định dạng văn bản và học sinh định dạng đoạn văn bản. tự thực 2. Kỹ năng hành Bài thực hành 7: -Phòng thực - Luyện tập các kĩ năng tạo văn bản mới. 43,44 22 Em tập trình bày 2 hành - Luyện các kĩ năng định dạng kí tự, định dạng văn bản đoạn văn. 3. Thái độ:- Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực: 1. Kiến thức: -Củng cố lại kiến thức về định dạng văn bản và định dạng đoạn văn bản, các thao tác sao chép, di chuyển đoạn văn bản, cách ghi văn bản lên đĩa, cách mở tệp đã có. -Tại lớp/ phòng 2. Kỹ năng thực hành/ Bài tập++ Kiểm - Luyện tập các kĩ năng tạo văn bản mới, sao đánh giá điểm 23 tra 15 phút thực chép, di chuyển và lưu văn bản. 2 45,46 học sinh qua hành - Luyện các kĩ năng định dạng kí tự, định dạng phẩm đoạn văn. 3. Thái độ:- Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. 16
17. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá 1. Kiến thức: - Biết được một số khả năng trình bày văn bản của hệ soạn thảo văn bản như biết cách đặt lề trang văn bản, cách thực hiện chọn hướng trang in. Bài 18: Trình 2. Kỹ năng 47,48 -Tại lớp/ Phòng 24 bày văn bản và - Thực hiện được việc đặt lề trang văn bản, chọn 2 thực hành in hướng trang in. 3. Thái độ: Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. 1. Kiến thức - Biết cách chèn hình ảnh vào trang văn bản để làm nổi bật và sinh động hơn, biết thay đổi kích thước hình ảnh. Bài 19: Thêm 49,50 2. Kỹ năng -Tại lớp/ Phòng 25 hình ảnh để 2 - HS thực hiện được thao tác chèn hình ảnh vào thực hành minh hoạ trang văn bản, thay đổi được kích thước hình ảnh sau khi chèn. 3. Thái độ:- Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 17
18. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. 1. Kiến thức - Rèn luyện các kĩ năng tạo văn bản, biên tập, Bài thực hành 8: định dạng và trình bày văn bản. -Phòng thực Em “viết” báo - Cách định dạng và trình bày văn bản. hành/ đánh giá 51->54 26 tường + Kiểm tra 2. Kỹ năng 4 qua sản phẩm 15 phút trắc - HS thực hành chèn hình ảnh từ một tệp có sẵn học sinh nghiệm vào văn bản. 3. Thái độ:Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 1. Kiến thức - Nắm được thao tác tạo bảng vào trang văn bản, thay đổi độ rộng của cột hay độ cao của hàng. Bài 20: Trình bày - Nắm được thao tác chèn thêm hàng, cột và xóa -Tại lớp/ Phòng 55,56 27 cô đọng bằng hàng, xóa cột, xóa bảng. 2 thực hành bảng 2. Kỹ năng - HS thực hiện được việc tạo bảng và thay đổi kích thước của bảng. 3. Thái độ: Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 18
19. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. 1. Kiến thức - Hệ thống lại kiến thức về các thao tác chèn hình ảnh, tạo bảng vào trang văn bản. 2. Kỹ năng - HS thực hành được các thao tác chèn hình ảnh, 28 Bài tập tạo bảng vào trang văn bản. 1 Phòng thực 57 3. Thái độ: Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận hành cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. 1. Kiến thức - Nắm vững khái niệm, các thành phần cơ bản trong word Tại lớp/ đánh Kiểm tra giữa kỳ 29 Học sinh khởi động được phần mềm word 1 giá qua bài làm 58 II - Biết cách nhập và chỉnh sửa một văn bản đơn HS giản 2. Kỹ năng 19
20. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá - Các thao tác định dạng kí tự và định dạng đoạn văn 3. Thái độ:- Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. 1. Kiến thức Mục 2b - Hướng dẫn HS các thao tác tạo bảng, biên tập học sinh và định dạng nội dung trong các ô của bảng. tự thực 2. Kỹ năng hành - Thực hiện được việc tạo bảng, biên tập và định Bài thực hành 9: Phòng thực dạng để trình bày nội dung các ô trong bảng. 30 Danh bạ riêng 1 hành 59 3. Thái độ: Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận của em cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. Bài thực hành 1. Kiến thức 31 5 60->64 tổng hợp: Du - Biết cách gõ nội dung quảng cáo và sửa lỗi 20
21. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá lịch ba miền nếu cần thiết, định dạng kí tự và định dạng đoạn văn càng giống mẫu càng tốt. 2. Kỹ năng - Thực hiện được các kỹ năng gõ chữ Việt, biên tập, định dạng văn bản. 3. Thái độ:Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. Nắm vững kiến thức về: máy tính và phần mềm máy tính, hệ điều hành và cách khởi động Phòng thực Word. 32 Thực hành 2 hành 65,66 + HS thực hành thành thạo - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. 1. Kiến thức -Đánh giá việc tiếp thu các kiến thức về máy Phòng thực tính và phần mềm máy tính, hệ điều hành Kiểm tra cuối kỳ hành/ đánh giá 33 windows, tổ chức thông tin trong máy tính và 2 67,68 II qua sản phẩm soạn thảo văn bản. HS 2. Kỹ năng -Thực hiện được các yêu cầu về soạn thảo văn 21
22. Hình thức tổ Ghi chú Thời chức dạy Tiết TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ tự học kiểm tra đánh tiết) giá bản và hiểu sơ lược các căn bản của máy tính. 3. Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. 1. Kiến thức - Biết cách gõ nội dung văn bản và sửa lỗi nếu cần thiết, định dạng kí tự và định dạng đoạn văn càng giống mẫu. 2. Kỹ năng Phòng thực - Thực hiện được các kỹ năng gõ chữ việt, biên 34 Thực hành 2 hành 69,70 tập, định dạng văn bản định dạng đúng yêu cầu. 3. Thái độ: Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS yêu thích môn học. 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin, tính toán, sáng tạo. 22
23. I. LỚP 7: Số tiết 70 Thời Hình thức tổ chức Tiết Ghi chú TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ dạy học kiểm tra đánh giá tự tiết) 1. Kiến thức - Biết nhu cầu sử dụng của chương trình bảng tính trong đời sống và trong học tập. 1->4 1 Chủ đề: Làm -Biết được thế nào là bảng tính và một quen chương số chức năng của chương trình bảng 4 trình bảng tính là tính. gì? 2. Kỹ năng ( bài 1+ BTH1) - Khởi động và kết thúc Excel. - Nhận biết các ô, hàng, cột trên bảng tính Excel. Tại lớp/Phòng - Cách di chuyển trên trang tính và thực hành nhập dữ liệu vào trang tính. 3. Thái độ - Học sinh có thái độ nghiêm túc trong giờ học. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin, giáo tiếp. 1. Kiến thức Tại lớp/Phòng 23
24. Thời Hình thức tổ chức Tiết Ghi chú TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ dạy học kiểm tra đánh giá tự tiết) - Tìm hiểu các thành phần trên bảng thực hành Chủ đề: Làm tính. 5->9 quen các thành - Thao tác chọn đối tượng trên Excel. 2 phần chính và dữ - Hiểu được vai trò của thanh công 5 liệu trên trang thức. tính( bài - Phân biệt được dữ liệu kiểu số và dữ 2+BTH2) liệu kiểu kí tự trên trang tính. 2. Kỹ năng: - Cách chọn các đối tượng trên trang tính, di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính, sửa chữa dữ liệu trên ô tính. 3. Thái độ:- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, năng lực công nghệ thông tin. 1. Kiến thức Hiểu công dụng và ý nghĩa của phần Luyện gõ phím mềm. Biết luật chơi trò. 10,11,12 Phòng thực hành 3 bằng Typing 2. Kỹ năng Master Khởi động, tự mở các bài và chơi, ôn 3 luyện gõ phím. 3. Thái độ:Học sinh thấy ham thích , 24
25. Thời Hình thức tổ chức Tiết Ghi chú TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ dạy học kiểm tra đánh giá tự tiết) muốn khám phá bộ môn tin học. 4. Năng lực: Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. - Có thái độ tích cực trong giờ học. 1. Kiến thức Chủ đề: Thực - Biết được cách nhập công thức vào 13->17 4 hiện tính toán trên ô tính. 5 trang tính (bài 3+ - Viết đúng được các công thức tính BTH3) toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính. -Phòng thực hành 2. Kỹ năng - Biết được cách nhập công thức vào ô tính. - Viết đúng được các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính. 3.Thái độ:- Có thái độ nghiêm túc, tích cực phát biểu xây dựng bài. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, tính toán, giao tiếp, năng lực công nghệ thông tin. 1. Kiến thức Tại lớp/ Phòng - Hiểu được khái niệm hàm là gì, cách thực hành 18 22 25
26. Thời Hình thức tổ chức Tiết Ghi chú TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ dạy học kiểm tra đánh giá tự tiết) Chủ đề: Sử dụng sử dụng hàm. 5 5 các hàm để tính - Biết cách sử dụng một số hàm cơ toán+ kiểm tra 15 bản như: Hàm tính tổng (Sum), trung phút trắc nghiệm( bình (average), tìm lớn nhất (Max), bài 4+BTH4) nhỏ nhất (Min) - Viết đúng cú pháp của hàm. - Viết đúng cú pháp của hàm. 2. Kỹ năng - Học sinh biết cách nhập và sử dụng các hàm Sum, Average tìm lớn nhất (Max), nhỏ nhất (Min) trên trang tính. - Thực hiện được tính tổng và tính trung bình cộng qua việc sử dụng hàm. 3. Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc trong giờ học. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin, tính toán. 1. Kiến thức: 23 - Nắm vững kiến thức đã học của học 1 Phòng thực hành 6 Bài tập sinh, làm thêm một số bài tập. 2. Kiến thức 26
27. Thời Hình thức tổ chức Tiết Ghi chú TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ dạy học kiểm tra đánh giá tự tiết) - Biết cách nhập công thức và sử dụng hàm đúng quy định. - Biết cách sử dụng hàm đã học để tính toán. 3. Thái độ: - Có thái độ tích cực trong giờ học sinh. 4. Năng lực: :- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin, tính toán. - Biết được bảng tính là gì? Chức năng chủ yếu của các thành 24 7 Kiểm tra giữa kỳ phần chính trong bảng tính Excel, 1 Tại lớp/ đánh giá I Biết được các thành phần chính và dữ qua sp của hs liệu trên trang tính - Có thái độ nghiêm túc trong giờ kiểm tra. 1. Kiến thức - Biết cách điều chỉnh độ rộng của Bài 5. Thao tác cột, độ cao của hàng. 25, 26 Tại lớp/ Phòng 8 với bảng tính - Biết cách chèn thêm hoặc xóa bớt 2 thực hành cột, hàng. 2. Kỹ năng - Thực hiện được một số thao tác cơ bản đối với hàng và cột. 27
28. Thời Hình thức tổ chức Tiết Ghi chú TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ dạy học kiểm tra đánh giá tự tiết) 3. Thái độ:- Có thái độ nghiêm túc trong công việc. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, tính toán, năng lực công nghệ thông tin. 1.Kiến thức - Biết cách bố trí lại nội dung 2. Kỹ năng 27,28,29 9 Bài thực hành 5. - Thực hiện được các thao tác điều 3 Bố trí lại trang chỉnh độ rộng của cột và độ cao của tính của em + KT hàng. 15 phút TH - Thực hiện được các thao tác chèn thêm, xóa hàng, cột đúng vị trí yêu cầu. 3. Thái độ: Phòng thực hành - Học sinh hứng thú thực hành tìm hiểu về bài học. - Học sinh có thái độ nghiêm túc trong giờ thực hành, có ý thức bảo vệ tài sản chung của nhà trường. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, sáng tạo, năng lực công nghệ thông tin. 28
29. Thời Hình thức tổ chức Tiết Ghi chú TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ dạy học kiểm tra đánh giá tự tiết) Nắm vững những kiến thức đã học 30,31,32 - Phòng thực 10 Thực hành các kỹ năng thao tác với bảng tính hành tính ham học hỏi, tăng sự hiểu biết 3 cho học sinh. Kiểm tra cuối kỳ Nắm vững kiến thức, thao tác với I bảng tính của học sinh 2 - Phòng thực 33,34 11 - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực hành công nghệ thông tin. Nghiêm túc trong giờ học. - Làm một số bài tập ở SGK và sách 12 Thực hành bài tập. 2 35,36 - Biết chỉnh sửa trang tính, biết sử dụng công thức tính toán. Phòng thực hành - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. - Nghiêm túc, tích cực trong học tập. 1. Kiến thức Bài 6. Định dạng - Hiểu được mục đích của việc định 2 37, 38 13 trang trang tính dạng trang tính. -Tại lớp/ Phòng - Biết được các bước thực hiện định thực hành dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu cho chữ. 2. Kỹ năng - Biết thực hiện căn lề trong ô tính. 29
30. Thời Hình thức tổ chức Tiết Ghi chú TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ dạy học kiểm tra đánh giá tự tiết) - Thực hiện được thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ. - Thực hiện được thao tác căn lề trong ô tính 3. Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc trong học tập. - Có ý thức bảo vệ tài sản chung của nhà trường. 4. Năng lực - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. 1.Kiến thức, kỹ năng Bài thực hành 6. - Thực hiện được các thao tác căn 3 39->41 14 Trình bày bảng chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính. điểm lớp em 2. Thái độ - Có thái độ nghiêm túc trong giờ thực Phòng thực hành hành, có ý thức bảo vệ máy tính. 3. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. 1. Kiến thức 15 Chủ đề: Trình bày - Hiểu được mục đích của việc xem 4 42->45 Phòng thực hành và in danh sách trang tính trước khi in. lớp em - Biết cách xem trước khi in. 30
31. Thời Hình thức tổ chức Tiết Ghi chú TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt lượng dạy học/hình thức (ghi thứ dạy học kiểm tra đánh giá tự tiết) ( bài 7 +BTH7) - Biết điều chỉnh trang in bằng cách ngắt trang, đặt lề và hướng trang in. 2. Kỹ năng - THực hiện các thao tác căn chỉnh, thiết lập trang trước khi in 3. Thái độ:- Có thái độ nghiêm túc trong học tập. 4. Năng lực: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. 16 Xây dựng được sổ quản lí điểm các Bắt đầu tổ chức môn học của lớp bằng Excel gồm: 2 46,47 hoạt động trải + Nhập họ tên học sinh nghiệm sáng tạo: + Điểm thành phần của từng học sinh Xây dựng sổ đối với từng môn học Hoạt động trải quản lý điểm của + Tự động tính điểm trung bình của nghiệm lớp bằng Excel từng môn học, điểm trung bình của (sách TNST, lớp từng nhóm học sinh 7) Tự động xếp loại của từng học sinh - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin. 1. Kiến thức: Mục 3 Chủ đề: Sắp xếp - Hiểu được nhu cầu sắp xếp và lọc 2 Phòng thực hành 48,49 không 17 và lọc dữ liệu dữ liệu. dạy. 31